《沁園春雪》導學案 (人教版九年級上冊)

    發布時間:2016-7-9 編輯:互聯網 手機版

                     

    學習目標:

    1、正確朗讀,讀出感情并能流暢背誦正確默寫。  

    2、了解詩歌形象之美,音樂之美及語言凝煉而富有表現力的文體特點。   

    3、掌握一些詞中字詞的注音及意義! 

    4、學會借景抒情的表達手法。   

    5、感受詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情,以及他的偉大抱負和堅定信心。

    一、預習導學:

    1、了解寫作背景及作者簡介

    2、給加點的字注音:  

    沁園春(    )   莽莽(     )   紅裝素裹(     )  折腰(     。

    略輸(     。  稍遜(   。   成吉思汗(     )   今朝(       )

    分外妖嬈(        )     稍遜風騷 (      )      數風流人物(     )  

    3、根據下列詞中的注音寫漢字:  

    紅 zhuāng 素裹(。 頓失 tāo tāo( 。┙蕉 jiāo( 。┮淮 jiāo(  )

    4、詩歌朗讀:  

    讀準字音、讀出重音、停頓、速度、節奏、讀出激越豪壯的情調。

    5、背誦比賽

    6、結合課文內容回答下列問題:  

    ①這首詞的題目是《雪》,哪些部分是描寫雪景的?  

    請把寫靜、動景的詞語找出來!                                           

    ②作者對雪景的描述,由哪個詞領起?                     

    ③作者望見了哪些景觀?                                                    

    7、《心園春  雪》的體裁是________,其中“沁園春”叫________,題目是________。上下闋的過渡句是________      ,________              。全篇的主旨句是________          ,________                       。上闋中寫景時,運用比喻、對偶化靜為動的句子是________             ,                     !  

    8、欣逢母校百年校慶,一位海外歸來的老學者回顧了母校的百年滄桑之后,又對滿堂學子深情地說道“________________            ”。

    9、簡答

    ①“江山如此多嬌,引無數英雄競折腰”在結構上起什么作用?  

                                                                            

    ②“引”也是個領字,到底“引”出了哪些英雄人物?他們有什么共性?  

                                                                              

    ③對于這樣杰出的歷史人物,詞人用一個詞對他們作了總的評價,請找出這個詞。應怎樣理解這個詞?  

                                                                             

    二、研討展示: 

    1、“山舞銀蛇,原馳蠟象”,山、原都是靜物,卻寫它們“舞”和“馳”,為什么這樣寫?給你怎樣的感受?                                                     

    2、上闋末尾三句寫的是實景還是虛景?從哪個詞可以看出?這三句寫出了怎樣的意境?試用散文化的語言描述三句詩的意境。  

                                                                                   

    3、在上闕,作者把空間寫得如此廣闊,表現了他怎樣的胸懷?又把景色寫得如此壯麗,表現了他怎樣的感情?                                                        

    4、誰是真正的英雄?                                                        

    5、找出全詞點明主旨的句子并理解其含義。  

                                                                                

    6、課文主要表達了作者怎樣的思想感情?  

                                                                                

    7、這首詞分上下兩闋,請分別寫出兩闋的主要內容! 

                                                                                

                                                                                

    8、請寫出總寫祖國北方冬天雪景的詩句,并說說在文中的作用! 

                                                                                

    9、文中“望”和“惜”領起的詩句分別是什么?  

                                                                                

    展示交流(以小組為單位展示學習成果)

    三、練習反饋:  

    (一)指出下列各句所采用的修辭手法:  

    (1)望長城內外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔! 。ā      )  

    (2)山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。(   )(3)千里冰封,萬里雪飄。(。

    (4)惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。(   。 

    (5)一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。(    )

    (二)閱讀詞的下闋,思考回答下列問題

    江山如此多嬌,

    引無數英雄競折腰。

    惜秦皇漢武,

    略輸文采;

    唐宗宋祖,

    稍遜風騷。

    一代天驕,

    成吉思汗,

    只識彎弓射大雕。

    俱往矣,

    數風流人物,

    還看今朝。

    1.詩句“稍遜風騷”中“風騷”原指________,句中指________。

    2.“數風流人物,還看今朝”中“風流人物”指_______,全句表達的感情是________。

    3.對“江山如此多嬌,引無數英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項是                                   (    )

    A.承接上文,再次贊美祖國山河。

    B.總領以下各句,為下文議論歷史人物作鋪墊。

    C.引起下文,暗示歷史人物對祖國山河的態度。

    D.承上啟下。既承接上文,再次贊美祖國山河;又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒,為評論歷史人物作了鋪墊。

    4.依次寫出“秦皇漢武”,“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。選擇其中一個簡述你對他的看法。

    5.體會“略輸文采”“稍遜風騷”中的“略”和“稍”的準確性________________。

    (三)、課外閱讀       

      減字木蘭花廣昌路上

          漫天皆白,雪里行軍情更迫。頭上高山,風卷紅旗過大關。 

         此行何去?贛江風雪彌漫處。命令昨頒,十萬工農下吉安。             

     1930年2月

    13.這首詞的詞牌名是____________,題目是________________。

    14.這首詞與《沁園春雪》都描寫了雪景,都有_________的氣勢,_________的風格。

    15.從表達方式上看,這首詞上闋_________,下闋_________,而《沁園春雪》上闋寫景下闋議論。這首詞寫的是_________景,《沁園春雪》寫的是北國雪景,壯闊而美好,并有詩人的想象,在氣勢上比《減字木蘭花廣昌路上》略勝一籌。

    16.這首詞描寫_________的一個場景,表現_________一往無前的戰斗氣概!肚邎@春雪》是借景抒懷之作,贊美______________,抒發詩人作為革命領袖的_____________________。

    【知識鏈接】--毛澤東詩詞名句:

    東方欲曉,莫道君行早。踏遍青山人未老,風景這邊獨好。(《清平樂會昌》)

    往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是,換了人間。(《浪淘沙北戴河》)

    橫空出世,莽昆侖,閱盡人間春色。(《念奴嬌昆侖》)

    今日長纓在手,何時縛住蒼龍。(《清平樂六盤山》)

    雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。(《憶秦娥婁山關》)

    《沁園春  長沙》

    獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。 看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。 悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉。

       攜來百侶曾游,憶往昔,崢嶸歲月稠。 恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。  指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。 曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟? 

     

    羅行安

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