目標：班集體建設
一、小組團隊的成立
1、介紹學校深入課堂改革的教學情況。
2、班級小組團隊成立的原則:自愿的基礎上,班主任牽頭任課教師根據(jù)成績、常規(guī)表現(xiàn)安排小組一、二、三、四號成員。(班主任事先根據(jù)成績單劃分出一、二、三、四號群,主要為了實現(xiàn)學習過程中的互幫互助。)
3、選定組長,要求品學雙優(yōu)。
4、組長和副組長自由結對,確定組號。
5、三、四號組員實行雙向選擇,過程中注意男女搭配。
6、如有違反班規(guī)現(xiàn)象,班主任指定座位。
7、每組起一個個姓名,做一個個性牌。
8、介紹班級每兩周的評比項目：最佳表現(xiàn)獎,最佳口才獎；及評比依據(jù)、過程和獎勵方法。
二、班委會的成立
1、自我申報結合學生推選。
2、打印出臨時班委會的名單,每組一份小組民主評議。
3、教師考核后試用。
4、另安排第一次臨時班委會會議,培訓新班委,要求樹立服務意識,明確分工,融洽合作。并有記錄。
三、班級文化建設
1、小組討論：
請同學們想出金點子：如何讓初三(2)班成為你最喜歡的班級?
2、小組代表發(fā)言。
3、班主任采納并補充,羅列在黑板上。
4、落實人員和事項，盡快到位。
(班訓,班歌,衛(wèi)生角，生活角,圖書角,綠化角,小報區(qū),小組展示欄,教學定單……)
四、師生、同學之間關系處理
1、學生自由發(fā)言,表達觀點。
2、班主任總結：
老師認為比較理想的師生關系是：互相理解、互相信任、互相尊重、互相寬容，建立起民主、平等、親密的新型師生關系；課上是老師，課下是朋友。學生要對老師尊重，有困難能向老師訴說；對老師不要有恐懼感；老師能真正理解學生,學生能理解老師的苦心。老師、同學互相幫助，成為朋友、共同進步。
老師認為比較理想的同學關系是：友好和諧,學會寬容,互相理解,互相關心,我們是一家人,要珍惜這來之不易的同窗緣分！
3、討論：如果出現(xiàn)了師生矛盾,如何解決?
4、教師總結,重點講述與老師鬧矛盾對自己學習的危害。
5、討論：如果同學之間鬧矛盾,如何解決?
6、教師總結
黃紅艷
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