《散步》的教學(xué)設(shè)計 (人教版六年級上冊)

    發(fā)布時間:2016-8-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

     經(jīng)區(qū)新都中學(xué)   于閃娜

    一、教學(xué)構(gòu)想:

    《散步》是一篇清新優(yōu)美的散文。其構(gòu)思之精巧,遣詞之獨特,內(nèi)涵之豐富,令人嘆服。尤其在情理交融上,渾然一體,看似情醉人,其實,不知不覺中,人已為作者蘊含其間的意境和哲理所深深的感動。它像一曲感人肺腑的歌,盡情頌揚了生命的美。可以說,閱讀這篇文章,讓人在對生命的感悟上接受了一次洗禮。

    初讀,看到了自然的景和人間的情;再讀,體會的是生命的美;讀至最后,不禁陡然感覺增加了生命的分量。

    二、教學(xué)過程:

    1、導(dǎo)入語:

    同學(xué)們,你們喜歡飯后出去散散步嗎?和誰一起散過步?如果你和你的父母爺爺奶奶出去散步,你要走小路,因為小路風(fēng)景優(yōu)美。而父親選擇走大路照顧體弱的奶奶。此時你會怎么辦!

    ……

    我接著介紹說:“《散步》中的情況跟剛才設(shè)想的類似,只不過主角換成了長大后的你們。同學(xué)們,下面就讓我們走進(jìn)當(dāng)代作家莫懷戚的散文--散步,看看他們是如何解決這一矛盾的?

    2、放聲朗讀課文,(4分鐘)借助工具書 ,掌握如下的生字詞,利用投影學(xué)習(xí)一下

    熬 過( áo )  嫩 芽(nèn )   分 歧( qí )   波光粼粼(lín lín) 

    詞語的解釋:分歧:意見不一致

    各得其所:每一個人或事物都得到合適的安頓

    多音字: 

    累       lèi  勞累          鋪  pū   鋪蓋        散 sàn   散步 

    lěi  積累              pù   商鋪           sǎn   散文

    léi  累贅 

    3、交流我們的初讀收獲:

    2分鐘思考:本文寫了一個什么故事?請用簡潔的語言加以概括。

    提示:要想把事情概括清楚,就要留意介紹事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果;語言也要盡量簡潔一些。

    ①明確:祖孫三代一家人在田野里散步的事情。

    我們在田野散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。(書上的語句)

    4、初讀感悟:

    師:祖孫三代有說有笑,在這南方初春的田野上散著步,多愜意啊。走著走著,前面出現(xiàn)了“岔路”。面對“岔路”,他們做出了不同的選擇。你知道他們選擇了什么?

    5、交流你的收獲:

    母親:走大路     平順      風(fēng)燭殘年    (她老了,身體不好)

    兒子:走小路    有意思     好奇心強    (美的風(fēng)景)

    我:  走大路   

    又生變故:母親變主意了,走小路。

    附帶著條件  “走不過去的地方,你就背著我!

    你能讀懂他們的“選擇”嗎?請同學(xué)們再讀課文,別忘了在你有感覺的地方寫一寫,畫一畫。

    說說你對每個人選擇的理解,你看出了什么,請大家說一說。

    我看出了家庭的和諧,家人之間的互相體諒與愛護(hù)

    我看出了“我”的孝道

    我看出了妻子的賢惠

    我看出了兒子的聰明

    我看出了母親的慈愛

    我看出了濃濃的親情

    我看出了我們應(yīng)該尊老愛幼。

    引導(dǎo)認(rèn)識:中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)--尊老愛幼。尊老是第一位的。

    師小結(jié):其實,對一個人來說,父母和子女是生命中最重要的人,是他的全部,也是他的唯一。英國哲學(xué)家培根曾說過:“哺育子女是動物也有的本能,贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉,這個,全世界數(shù)中國人做得最好!痹竿瑢W(xué)們把這種我們民族引以為豪的傳統(tǒng)美德(尊老 )代代相傳,平時身體力行,把它滲透到生活的點點滴滴,用心去孝敬你的父母,體諒他們的每一份苦心。

     6、品讀重點段落

    師:在這條充滿著陽光、充滿著溫馨的鄉(xiāng)間小路上,家庭的小矛盾解決了,但愛的故事卻在繼續(xù)延續(xù)……“這樣,我們在陽光下,……我蹲下來,……”

    學(xué)生齊讀最后一段。你懂得這段話的含義嗎?再讀一遍,寫下你的感悟。

    感悟角度:

    我和妻子、背著的一老一小,就是我們的世界。

    每一個家,都是有老、中、青三代人組成。

    我們要老吾老,幼吾幼。

    家是組成社會的單元,是民族的希望。

    我,妻子--中年人,作為一個成熟的生命,要義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起贍養(yǎng)老人,撫養(yǎng)孩子的重任。生命不息,愛與責(zé)任就這樣一代代的傳遞下去。一個家庭是這樣,一個世界、一個民族也是這樣。在這里,我深深感受到了成熟的生命對幼小生命的呵護(hù),對衰老生命的敬重。

    7、結(jié)合板書,提升自己的認(rèn)識。

    讓我們靜心沉思自己的經(jīng)歷,說說生活中,你是如何看待“親情”與“生命”的。(考慮2分鐘)抽學(xué)生談一下吧。(在班得瑞的《春野》中交流我們的感悟)

    三、課堂小結(jié):(家庭的重任,是我們甘愿承受的。香港作家張曉風(fēng)就說過“家庭,是一種甜蜜的負(fù)荷”,為了這個甜蜜的負(fù)荷,我們含辛茹苦,努力付出,我想在我們同學(xué)十幾年的生命旅程中,肯定有這種讓你感動,讓你回味的幸福。  

     所以今天晚上回家,讓我們用行動表達(dá)愛:在父親母親的背上靜靜地趴一會兒(至少一分鐘),想象自己回到小時候,再為他們捶捶背,揉揉肩,做個簡單的按摩或者為父母洗洗腳……真誠地做完這些事,然后把你的感受寫下來。 (字?jǐn)?shù)不少于300字)

    四、板書: 

    | 幼小的生命 |                   | 衰老的生命 | 

                 |     呵護(hù)  關(guān)愛               尊重 善待      | 

                         責(zé)|任 

                        使 | 命  

    成熟的生命 

    五、作業(yè)設(shè)計       

    真情行動: 

    在父親母親的背上靜靜地趴一會兒(至少一分鐘),想象自己回到小時候,再為他們捶捶背,揉揉肩,做個簡單的按摩或為父母洗洗腳等,感受一下自己的背和父母的背有什么不同。真誠地做完這些事,然后把你的感受寫下來。

     

    于閃娜

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