是尊師重教還是鋪張浪費 謝師宴好不好?

    發布時間:2017-11-11 編輯:互聯網 手機版

     

    人民網     2001-08-23     郭雅 

     

      高考結束后,“謝師宴”也在傳媒上“熱”起來:某省發文要求黨員干部帶頭不辦“謝師宴”;某地幾十名老師簽訂拒絕“謝師宴”《責任狀》;有的呼吁老師“住口”;有人甚至說“謝師宴”是“腐敗宴”……我是個教師,說來慚愧,剛參加了“謝師宴”。因為,我實在找不出拒絕“謝師宴”的理由,更無法將“謝師宴”與“腐敗宴”掛鉤。 

      請我參加“謝師宴”的學生被軍校錄取了,這對一個農村孩子來說,很不容易。父子倆一大早就來到我家,軟磨硬泡,我就是不肯赴宴。可家長最后急得快要流淚了:“老師,孩子拒絕你借給他衣服、不吃你端來的米粥(他孩子得傷寒時我曾送過),你會怎么想?你總得給人一個回報的機會,讓人心安些啊!”我動搖了,再三叮囑從簡,他同意了:雞、鵝、鴨是自家養的,龍蝦、長魚是下河自抓的,蔬菜是檐前屋后長的……我們都吃得滿嘴流油,我被家長學生的熱情所陶醉,暗暗下決心努力工作,要無愧于學生和家長的尊重和感謝。 

      我對吃請和請吃并無好感,可聽到外面對“謝師宴”詬病如潮,我卻動了氣。我倒要問:我們老師為什么不能參加“謝師宴”? 

      當然,“謝師宴”會給家長帶來經濟負擔,但任何事情都有利有弊。能否參加謝師宴,我看關鍵有兩點:一看是否真的是發自內心的“謝”,如果是跟風、是攀比、是搜刮、是炫耀,那么,此宴莫辦。教師應該不怕得罪人,堅決謝絕。二是看是否超出家長的經濟承受能力,如果超出,堅決莫辦。 

      當然,我并不想鼓勵家長請“謝師宴”,而是要正確地、辯證地看待“謝師宴”,別一看人家吃,就認定是腐敗。 

      謝絕“謝師宴” 

      顧兆農 

      近日,南京市玄武區19名高三畢業班的班主任,聯名向全區3000名教師發出倡議:謝絕學生及其家長舉辦的任何形式的“謝師宴”。 

      這19位老師是可敬的。他們如此鄭重地倡議,在一定程度上也反映了“謝師宴”的“普及度”之高。不斷有報道表明,“謝師宴”已呈蔓延和低齡化的態勢。以前是高中畢業考上大學的擺宴謝師,現在初中畢業上高中的,也要湊份子擺“謝師宴”。 

      學生升學,也是人生轉折的重要關口。學生和家長在此刻能想到老師,這是令人欣慰的;對老師表達一下感激之情,也是可以理解的。但是,用擺“謝師宴”的方式來表達這種感情,弊多利少。 

      學生沒有收入,用父母的錢擺宴,容易玷污孩子純潔的心靈,染上不良的習氣,也增加家長的負擔。從老師的角度看,也有損老師的形象。 

      應該看到,“謝師宴”也是社會上吃喝風的一種負面影響的結果。用吃喝送禮表達感激,不是社會上最為通行的一種表達方式嗎? 

      學會用豐富多彩的、樸素健康的、適合自己身份的方式來表達感情,不僅是學生的事情,也是全社會的事情。 

      兩篇文章觀點完全不同,卻又都不無道理。可見,如何既使尊師重教優良傳統發揚光大、融融師生之情綿延久遠,又讓不事鋪張、文明高尚的社會新風強勁傳播,的確不是一件簡單的事。相信能找到大家公認的好辦法。 

      --編者 

     

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