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一、 教學(xué)目標(biāo)
（一）、知識目標(biāo)
1、 讀準(zhǔn)“域、橢、鍬”的讀音；理解、積累“里程碑、昂首挺立、神往、暢談”等詞語。
2、 了解人類登上月球過程，理解人類登月成功的偉大意義。
（二）、能力目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)本文按時間順序，清楚明白地敘述事件發(fā)生過程的寫作方法。
2、 訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀，篩選信息的能力，并準(zhǔn)確全面地概括課文內(nèi)容要點。
（三）、德育目標(biāo)
1、 感受科學(xué)技術(shù)的魅力，體會作者蘊涵在字里行間的對登月成功的喜悅之情。
2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。
二、 教學(xué)重點
整體感知，理清文章思路，并準(zhǔn)確全面地概括課文內(nèi)容要點。
三、 教學(xué)難點
理解課文最后的一句話的意思,培養(yǎng)探索科學(xué)的精神
四、 教學(xué)方法
1、通過朗讀感知法，提高學(xué)生“聽”的能力。
2、快速閱讀法。先讓學(xué)生快速閱讀文章，整體感知文章大意，再用簡潔語句梳理概括內(nèi)容要點。
3、 作探究學(xué)習(xí)法。重點是分組探討對課文最后的一句話的理解。
五、教學(xué)時間：一課時。
六、教學(xué)過程
（一）、導(dǎo)語
用圖片或視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
（二）、快速閱讀，整體感知、概括內(nèi)容。
1、 解決生字、生詞
①、你能讀準(zhǔn)下面加點字的字音嗎?
海域yù 橢tuǒ圓 鐵鍬qiāo
②、你知道是那些詞嗎？
（里程碑）:比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。
暢談：（盡情地談。）
（神往：）心里向往。
昂首挺立：（仰著頭直立。）
（括號內(nèi)內(nèi)容學(xué)生填寫，括號外內(nèi)容教師給出）
2、 找出表示時間的詞語，并找出該時間所對應(yīng)的發(fā)生的事件，按照表格的形式進(jìn)行填寫。（出示表格）：
①、聽朗讀，然后迅速完成表格
時間 事件的進(jìn)展
1969年7月16日 飛船升空前的準(zhǔn)備
19日晚8點33分 飛船飛越了月亮和球地引力的中和點
19日晚9點32分 地面呼叫，飛船減速，準(zhǔn)備登月
20日上午7點32分 兩位宇航員換乘登月艙
21日凌晨5點17分40秒 登月艙平穩(wěn)降落在月球上
②、自讀，完成表格
時間 事件的進(jìn)展
21日上午11時39分 登月艙打開艙門
21日上午11時51分20秒 阿姆斯特朗走下階梯，登上月球
22日上午6點35分 登月艙與飛船對接成功
25日凌晨1點35分8秒 飛船進(jìn)入大氣層，返回地球
（粗體的為給出的，其他的學(xué)生自己填寫）
（三）、合作、探究
1、文章是完整地敘述整個登月的過程，但事件非常多而且瑣碎，我們能不能用我們自己語言概括文章的內(nèi)容？
（提示概括時注意：必須交代清楚：時間、人物、地點、事情的經(jīng)過、結(jié)果， 語言要簡潔。）
明確：美國“阿波羅11號”飛船于1969年7月21日成功到達(dá)月球，宇航員阿姆斯特朗和奧爾德林登上月球。在完成具有歷史意義的任務(wù)后，飛船成功返回地球。
2、我們說這次登月是具有歷史意義的，課文中哪句話最能揭示登月意義？并說說你對這句話的理解。
（明確：最能揭示登月意義的話是“這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍.” ，其含義指 “一小步”指宇航員從登月艙跨到月球表面的一小步，但這是人類向太空領(lǐng)域邁出的重要一步，人類開始走向地球以外的星球，說明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的一個巨大的飛躍，所以是人類的一大步。）
3、作者在文章中用了很多數(shù)字，這些數(shù)字起什么作用？
（明確：因為這是一篇描述太空探索的文章，這些數(shù)字主要是為了準(zhǔn)確、真實地將登月事件介紹給大家，也體現(xiàn)出本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實性，的特點。）
4、 2003年10月15日，中國首次載人航天飛行取得圓滿成功，我國宇航員楊利偉乘坐“神舟五號”到了太空；2005年10月12日，承載兩名宇航員的神舟六號勝利升空，并完成了133小時太空飛行。假設(shè)你有機(jī)會代表國家登上月球，要在月球上插一面五星紅旗、樹立一座紀(jì)念碑，你會在碑上寫上什么話？（50字以內(nèi)）
（兩人回答，做點評）
（四）、課堂小結(jié)
《月亮上的足跡》以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程，達(dá)了作者對登月成功后的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆。文章按照事情發(fā)展的時間順序來記敘，條理十分清晰，記敘的要素交代得一目了然，且語言平實、準(zhǔn)確，體現(xiàn)了準(zhǔn)確性、真實性、科學(xué)性的特點。希望大家通過今天的學(xué)習(xí)，立志成為明天學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，并和平利用科學(xué)的新型建設(shè)者。
（五）、作業(yè)
1、本文標(biāo)題《月亮上的足跡》好在哪里？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
2、根據(jù)下面情景，展開想象，寫一段兩三百字的文章。
你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)幾個月了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍(lán)色星球……
許可
[《月亮上的足跡》教案教學(xué)設(shè)計(人教版七年級上冊)]相關(guān)文章：
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