教學目標：
1、 培養(yǎng)學生對集體的歸屬感、責任感。
2、 體驗到集體的力量大無比。
3、 感受集體生活的快樂，愿意為集體做事
教學準備：
教師準備：一段繩子 一把筷子 功勞樹
學生準備：一張紙，一本書，果子卡紙
教學過程：
一、認識“家”
上面一個寶蓋頭，與房子有關，我們來看“家”的字形演變
今天我們畫房子的簡筆畫：甲骨文何金文的上面是不是很像一個屋頂啊，“家”字下面“豕”普通話發(fā)音：shǐ，豬的意思。大家看金文“家”字，古代生產力低下,人們多在屋子里養(yǎng)豬,所以房子里有豬就成了人家的標志。
家是歸宿，是愛的港灣，是一個可以分享快樂、分擔憂愁的地方。有家，就有愛，有愛，就有家。在學校里，我們也組成了一個家--那就是我們的二(2)班。在我們這個大家庭中，我們都是其中的一員。請齊讀課題《我是班里的一員》
二、齊誦，談體會。
身為班里的一員，就要與我們班同學緊緊團結在一起，榮辱與共。請大家看一看下面這段文字，談一談自己的體會。
人心齊，泰山移。
人多計謀廣，
柴多火焰高。
一根筷子容易折
一把筷子難折斷。
樹多成林不怕風，
線多搓繩挑千斤。
一花獨放不是春，
百花齊放春滿園。
在這里，我們感受到了人多力量大。而我們只有組成一個集體，才能形成這股強大的力量。大家想不想親自體驗一番集體的力量？
三、體驗活動
1、折筷子
一位同學，一次折一根筷子，一次折一把筷子
一根筷子微不足道，輕易地都被折斷。一把筷子力量變得強大了，很難折斷。
2、吹一張紙一本書
吹一張紙，輕輕松松，吹一本書，紋絲不動。
3、折繩拼圖形
請兩組同學上來把兩段繩子折成一個長方形。一組是一個人，一組是兩個人，看那組最先拼成圖形。
兩個人合作做事，互相幫助，比一個要快要好。集體與個人相比，集體力量大無比，有集體真是好！
四、故事屋《小螞蟻抬蛋糕》
大家都很喜歡聽故事，老師為大家?guī)砹艘粋�小故事。
有一只小螞蟻，它看到一塊大蛋糕，它很想把蛋糕扛回家，讓兄弟姐妹們都飽餐一頓。可是，他用盡了所有的力氣還是搬不動，怎么辦呢？小螞蟻想出了一個好辦法，他回到家把兄弟姐妹們都叫來。“一、二、三！”大家一起用力，大蛋糕終于被抬起來啦！
小結：一只小螞蟻力量有限，抬不起一塊大蛋糕，而所有小螞蟻力量是無限的，是很大的，他們合作抬起了一塊比他們身體大很多的大蛋糕。集體力量真是大啊！
五、小小診斷室
1.看圖，為什么小鴨子、小天鵝、小貓、小狗那么多動物卻拖不動一籃水果？我們幫它們出出主意吧（只有團結在一起，齊心協(xié)力，才能辦成事。）
2.小結：一滴水，在太陽下很快的蒸發(fā)了，而一片汪洋卻不會少；一棵小樹，在狂風中很容易被吹折，而一片森林卻不會倒。一個人的力量是有限的，而集體的力量是無限的。正是一滴滴水，匯成浩瀚的大海。一棵棵樹，組成茂密的森林，一粒粒沙聚成無邊無際的沙漠，一個個同學組成了團結的班集體。我們每一個人都是集體的一員。我們熱愛我們的班集體，那我們又為它做過什么呢？
六、我為集體做的事（功勞樹）
1、說一說，我為班集體做的事。
（課代表、班干部、衛(wèi)生小組長、同學走路隊，做廣播操，眼保健操、運動會、課文劇表演）
2、把你為班集體做的事寫在卡紙上，貼在功勞樹上。
3、小結：同學們，正是有了你們的付出，才有了我們的碩果累累，才有了我們班的井然有序，才有了我們班的整潔漂亮。在這個集體中，我們有許多快樂美好的回憶。我們一起來回顧。
七、集體生活片段
六一兒童節(jié) 課文劇表演 廣播操 眼保健操 運動會 外出游活動
八、課堂小結
同學們，你愛我們班嗎？
你愿意為我們班做事嗎？
正因為有你，有我，我們才組成了一個快樂的大家庭。我們每個人都是這個大家庭的一員。我們愛我們的班級，讓我們大聲的告訴所有人：我是班里的一員，我愛我的班級！
胡曉梅
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