第一課時
導--導目標，導思路，導方法
學習重點：
1、掌握課文的生字生詞，理清作者的寫作思路，把握住課文內(nèi)容。
2、學習本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫與略寫相結(jié)合寫法。
悟--領悟，感悟，醒悟
一、聯(lián)系舊知，查閱資料，了解課文相關知識
1、《山海經(jīng)》簡介：
2、魯迅簡介：
3、列舉魯迅作品
散文集： 散文詩集：
小說集: 雜文集：
二、字詞積累
1、熟讀課文，為下列加橫線句子注音。
駭 擄 悚 惶急 瘡疤 詰問 渴慕
疏懶 霹靂 孤孀 絮說 福橘 粗拙
煩瑣 懼憚 郝懿行 舫 胸脯 倘使
2、詞語解釋：
①駭 ②擄
③悚 ④惶急
⑤瘡疤 ⑥詰問
⑦ 渴慕 ⑧ 霹靂
辯--合作探究
1、質(zhì)疑：結(jié)合預習，小組討論、提出問題，并解答同學提出的問題。
2、探究下面幾個問題：
（1）在作者眼里，阿長是怎樣的一個人？
（2）文章圍繞阿長寫了哪些事情？重點寫的是什么？為什么這樣安排？
（3）“我”對阿長的感情是怎樣變化的？哪些詞語或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？
3、研讀課文，回答問題：
（1）作者寫了阿長的哪些令“我”討厭的生活習慣？可看出長媽媽什么樣的性格特點？
（2）長媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從對這些規(guī)矩的描寫中可以看出長媽媽什么樣的性格特點？
（3） 我為什么對長媽媽產(chǎn)生了“特別的敬意”？
這些描寫可以看出長媽媽什么樣的性格特點？
最讓“我”對她產(chǎn)生敬意的是什么事情？
評--課堂檢測
1、根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格。
事件 阿長性格 “我”的感情變化 寫作手法
2、課文對哪些內(nèi)容詳寫？哪些內(nèi)容寫得比較簡單？為什么這樣安排？
思--課堂反思
學習了本課知識，你有哪些收獲？
春曉
[《阿長與山海經(jīng)》導學案 (人教版八年級上冊)]相關文章：