【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.概括戲劇沖突，理解主人公竇娥的形象，認(rèn)識(shí)竇娥的剛烈性格和反抗精神。通過竇娥冤這一歷史冤案，認(rèn)識(shí)元代社會(huì)的黑暗和統(tǒng)治者的殘暴，認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)階級(jí)矛盾的尖銳。
2.理解概括悲劇產(chǎn)生的根源，感受《竇娥冤》悲劇的美學(xué)價(jià)值。
3.概括該劇的主題。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.概括戲劇沖突，理解主人公竇娥的形象，認(rèn)識(shí)竇娥的剛烈性格和反抗精神。
2.理解概括悲劇產(chǎn)生的根源，感受《竇娥冤》悲劇的美學(xué)價(jià)值。
【使用說明】
1.用約15分鐘重點(diǎn)閱讀第三折【滾繡球】【叨叨令】等曲子，還可選取其他曲詞和一些說白，品味曲詞與說白的語言特色。
2.用約30分鐘完成【自主學(xué)習(xí)】案，邊讀邊完成相關(guān)題目。
3.用約25分鐘小組合作完成【合作探究】案，用約10分鐘進(jìn)行全班討論、交流質(zhì)疑，教師點(diǎn)撥時(shí)應(yīng)及時(shí)修正自己的答案。
4.用約5分鐘完成【課堂檢查】。
5.用約5分鐘完成【課堂總結(jié)】。
6.課后完成【課后訓(xùn)練】
【自主學(xué)習(xí)】
一、閱讀〔滾繡球〕完成下列習(xí)題。
1.對(duì)下列句子中詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.只合把清濁分辨 只合：只應(yīng)該
B.可怎生糊突了盜跖、顏淵 糊突：混淆
C.你錯(cuò)勘賢愚枉做天 勘：判斷
D.造惡的享富貴又壽延 延：邀請(qǐng)
2.對(duì)下列句中畫線詞語解釋正確的一項(xiàng)是 ( )
A.可怎生糊突了盜跖、顏淵
盜跖和顏淵一個(gè)是起義領(lǐng)袖，一個(gè)是讀書人。泛指武將和文人。
B.卻原來也這般順?biāo)拼?nbsp; 比喻乘便行事，此處作趨炎附勢(shì)解。
C.錯(cuò)勘賢愚枉做天 枉：冤屈。D.〔滾繡球〕 是表示音調(diào)高低的。
3.〔滾繡球〕開頭兩句表明竇娥信奉鬼神的力量，視為神圣；而后面又說“不分好歹何為地”“錯(cuò)勘賢愚枉做天”，以下哪種理解準(zhǔn)確( )
A.說明竇娥因冤生怨、情緒波動(dòng)，故認(rèn)識(shí)前后不一致。
B.是殘酷的現(xiàn)實(shí)使她改變觀念，對(duì)天地鬼神產(chǎn)生懷疑。
C.一個(gè)窮苦婦女敢于直斥天地鬼神，表現(xiàn)出覺醒的意識(shí)。
D.通過詛咒日月鬼神的不公道，詛咒社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不合理。
4.曲中清濁、善惡、賢愚、軟硬指的是哪兩類人( )
A.窮人和富人 B.統(tǒng)治階級(jí)和人民群眾
C.天地鬼神和竇娥自己 D.為善的與作惡的
5.這段唱詞所表達(dá)的思想感情是( )
A.否定神權(quán)。 B.指斥天命。
C.悲嘆自己的命運(yùn)。 D.控訴黑暗的封建統(tǒng)治。
二、閱讀〔叨叨令〕完成習(xí)題。
1.關(guān)漢卿劇作的唱詞工整嚴(yán)密，前后照應(yīng)。這段唱詞共四句，前兩句交代了 ，照應(yīng)了 ，為后文埋下伏筆；后兩句交代了 ，照應(yīng)了 (曲牌)中關(guān)于 的內(nèi)容。
2.這段唱詞表現(xiàn)了竇娥怎樣的性格特征?這對(duì)塑造竇娥形象起什么作用?
性格： 。
作用： 。
三、理解課文內(nèi)容。
1.戲劇在開始的“楔子”中敘述竇天章為借錢赴考，將女兒竇娥寄于蔡婆家做童養(yǎng)媳，這樣寫有什么作用？
2.竇娥與現(xiàn)實(shí)生活有哪些矛盾沖突？這些矛盾沖突反映了什么？
【合作探究】
1.在押赴刑場(chǎng)的路上，竇娥要求劊子手走后街不走前街，這一細(xì)節(jié)刻畫對(duì)塑造竇娥形象有什么作用？
2.在第三折中，除了敘述竇娥的冤情外，還表露了竇娥什么樣的情感？
3.竇娥所發(fā)三樁誓愿有什么不同之處，表達(dá)的情感有什么不同之處？
4.探究本文的內(nèi)容主旨
【課堂檢測(cè)】
閱讀課文，按要求找出相關(guān)的句子。
（1）由寄托到質(zhì)問：___________________________________________________。
（2）放聲詛咒：_______________________________________________________。
（3）對(duì)天地的否定：________________ _________________________________。
【課后小結(jié)】
【課后訓(xùn)練】
下面是《竇娥冤》第二折戲中竇娥所唱的兩支曲子，讀后完成1~4題。
(遭昏官楚州太守桃杌嚴(yán)刑拷打時(shí)唱)
〔感皇恩〕呀!是誰人叫揚(yáng)疾(注：高聲吆喝)，不由我不魄散魂飛。恰消停，才蘇醒，又昏迷。捱千般打拷，萬種凌逼，一杖下，一道血，一層皮。
(桃杌見竇娥不屈服，就要對(duì)蔡婆用刑)
〔黃鐘尾〕我做了個(gè)銜冤負(fù)屈沒頭鬼，怎肯便放了你好色荒淫漏面賊!想人心不可欺，冤枉事天地知，爭(zhēng)到頭，競(jìng)到底，到如今待怎的?情愿認(rèn)藥殺公公，與了招罪。婆婆也，我怕把你來便打的，打的來恁的。我若是不死呵，如何救得你。
1.〔感皇恩〕和〔黃鐘尾〕與下面哪項(xiàng)是同一類( )
A.〔正宮〕 B.〔倘秀才〕 C.〔沁園春〕
2.前一段唱詞實(shí)際上反映了什么？
3.后一段唱詞中“好色荒淫漏面賊”指的是____________________________。
4.兩段唱詞表現(xiàn)了竇娥的性格精神。下面是對(duì)唱詞內(nèi)容的理解，選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A.表現(xiàn)竇娥對(duì)張?bào)H兒絕不妥協(xié)的精神。
B.在昏官的棍棒下誓死不屈，表現(xiàn)她性格的剛強(qiáng)。
C.為使年邁的婆婆免受酷刑，甘愿招認(rèn)罪名，反映了她的善良和富于自我犧牲精神。
D.作為一個(gè)弱女子，有人栽贓陷害，有人嚴(yán)刑逼供，她也只好認(rèn)命，表現(xiàn)了她的軟弱。
李威
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