來榜河畔，鐘形山下，
來榜輔小如詩如畫。
這里，不是廣闊的的原野，
卻有千朵萬朵迎春花！
這里，不是茂密的的叢林，
卻有競相破土的新芽！
一張張朝氣蓬勃的面孔，
一句句暖人心窩的佳話，
一塊塊獨(dú)具匠心的牌匾，
一次次語重心長的牽掛
一份份溢滿驕傲的獎牌，
一次次改寫校史的神話，
這一切的一切，
都屬于，來榜輔小--我的家！
教學(xué)樓上，鮮明的校訓(xùn)：
厚德、博學(xué)、健康、文明，
學(xué)校的主旋律光彩熠熠！
文化墻上，
打好基礎(chǔ)，辦出特色，爭創(chuàng)一流，
多少個(gè)日日夜夜，
我們?nèi)翰呷毫Γ?/p>
遍布校園的溫馨提示，
是春花綻放的芬芳，
更是夏風(fēng)熱情的激勵！
一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切啊，
我們甘做人梯！
漫步于校園里，
你能觸摸到，
來榜輔小，學(xué)校管理多么嚴(yán)密：
學(xué)前班里，
孩子們童趣盎然，動手動腦，
爭做各類益智游戲；
教室里，
學(xué)生們個(gè)性張揚(yáng)，合作探究，
正在愉快學(xué)習(xí)；
辦公室里，
老師們伏案疾書，孜孜不倦，
共同研討教學(xué)中的難題；
會議室里，
班子成員意氣風(fēng)發(fā)，激情豪邁，
暢想明天的美麗！
徜徉于校園內(nèi)，
來榜輔小管理理念令你陶醉！
以人為本，以校為家，
民主治校追求前衛(wèi)；
考勤考課，考德考績，
千分管理時(shí)尚精粹；
安全教育常抓不懈，
陰晴雨雪，護(hù)送路隊(duì)，
贏得家長的口碑；
科研興校，不知疲憊，
口語交際，數(shù)學(xué)生活，
省級課題，深入課堂外內(nèi)；
載歌載舞的六一文藝匯演，
一年一度的小學(xué)生冬季運(yùn)動會，
培育素質(zhì)教育園中花卉；
速讀中華經(jīng)典，
弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，
傳承歷史文明的芳菲！
我自豪，我是這個(gè)家庭中的一員，
我們踏著來榜河的浪花奮勇前進(jìn)，決不后退！
我們用郎朗的書聲問候早晨，
我們用深情的叮嚀溫暖黃昏，
我們伴著旭日蘇醒，帶著星光入睡！
我驕傲，我是這個(gè)家庭中的一員，
我們在橫飛的唾沫星子中尋求真理，
我們在紛飛的粉末微塵中把夢想放飛，
我們在揮灑的汗水中無怨無悔！
我快樂，我是這個(gè)家庭中的一員，
一路上，我們不羨慕世俗的風(fēng)景，
滿是銅臭的虛榮，我們不逐追，
歲月染白了頭發(fā)，我們?nèi)跃Τ渑妫?nbsp;
時(shí)光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，
現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時(shí)間，
來不及把心口焐熱的詩句反復(fù)錘煉，
這么多傾訴不盡的情感，
迫不及待地捧到各位面前。
因?yàn)闊釔郏谶@里，
我深情地演繹著我的人生，敢攀山巔，
因?yàn)閳?zhí)著，在這里，
我微笑著寫下希望，把功利擦刪！
因?yàn)闊釔郏谶@里，
我怎能讓桃熟流丹，李熟枝顫，
因?yàn)閳?zhí)著，在這里，
我何不選擇詩滿乾坤，畫滿人間！
說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，
多少來榜輔小的老師啊，
他們用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練，
就像星辰不辜負(fù)夜空，樹木不辜負(fù)大山。
滴滴汗水中，他們把教書育人的天職謹(jǐn)記，
滿天夕陽里，他們只有對學(xué)生的殷殷掛念。
究竟迎來過多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜魘。
為了來榜教育發(fā)展的明天，
他們披肝瀝膽，無悔無怨！
總有一天，我們會兩鬢斑白，迷朦了雙眼，
就讓這清輝不老的月亮刻下我們新年的誓言！
做為一名來榜輔小的老師，我要教會學(xué)生：
學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；
用真情，不腐、不爛、不酸；
做真人，不瘋、不懶、不癲；
似真金，不熔、不化、不軟。
理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳！
做為一名來榜輔小的老師，我要告誡自己：
不浮、不虛、不假，用真誠；
不媚、不諛、不諂，講真言；
不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；
不驕、不躁、不餒，是真干。
為了來榜教育更快更好地發(fā)展，
我們同心同德，克難奮進(jìn)，一往無前！
朱旭光
[《來榜輔小，我的家》 教師隨筆]相關(guān)文章：
1.生活小隨筆范文
2.生活小隨筆精選
5.教師工作隨筆
7.歷史教師隨筆
8.音樂教師隨筆
10.身邊的小人物小隨筆