班主任嚴之四要 (七年級)

    發布時間:2016-6-17 編輯:互聯網 手機版

     一說到“嚴”,也許有些班主任就誤解為在學生面前擺出一副師長的架勢,儼然黑臉包公,使學生敬而遠之;或者以威壓人,動輒批評、訓斥,以至施行體罰,讓學生望師生畏。豈不知,這正是教師缺乏理智的表現,是束手無策的標志,絕非嚴格要求,這是毫不足取的。真正的“嚴”應做到以下四點:

        一、嚴要有格。常言說:沒有規矩,不成方圓。那么,沒有嚴格的要求,也就沒有教育。作為班主任,對學生要求必須有個標準,而且這個標準要適度,不能過高,更不能過低。比如,在制定班級紀律制度時,應以中等學生的標準,這樣看來盡管要求低了一些,但比較容易做到。否則,急于求成,提出過高的標準,就會令大部分學生感到可望不可及,感到受不了,其效果可想而知。

       二、嚴要有方。學生中出現的問題千差萬別,班主任就要針對這些癥結開出不同的藥方,力爭做到因材施教,對癥下藥。這就要求班主任要善于觀察,勤于思考,找出最適合他們個性的方法。比如,對性格內向、自尊心比較強的學生,處理問題時應謹慎;對于性格開朗的學生,有時便可以直接給以批評。恰當地運用靈活多樣的方法,往往會起到事半功倍的效果。

       三、嚴要有恒。無論做什么事情,如果沒有恒心,那將永遠和成功無緣。首先,班主任對班級內發生的事情不僅要抓死,還要抓徹底,否則,留下的后遺癥更難醫治。再者,對制定的各種規章制度也應持之以恒、長期不懈的嚴格執行,萬不可虎頭蛇尾或半途而廢。

    四、嚴要有愛!皼]有熱愛,就沒有教育”。一個整天板著面孔,對學生冷漠無情的人是根本無法施行教育的。只有熱愛學生、關心學生,學生才會信任你、尊敬你,才能“親其師,信其道”。嚴出于愛,愛寓于嚴,嚴愛相濟才能教育好學生!耙环輫栏裰,要滲上九份感情之蜜,才能釀成教育的甘露”。作為一名班主任,應在感情上熱愛學生,在教育上嚴格要求學生。

     

    高連球

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