班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光、讓一顆顆心靈健康成長，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更要具備一定的組織管理能力。我認(rèn)為對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時(shí)每刻。踏上教壇18年，我一直從事班主任工作，我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但最讓我難以忘懷的，是成功的喜悅和為人師的幸福。現(xiàn)在我就 十幾年來的工作實(shí)際，談幾點(diǎn)做班主任工作的體會。
一真情投入，我愛我家
班集體，是學(xué)生健康成長的一方熱土。我要求自己和學(xué)生把班級當(dāng)作一個(gè)大家庭，老師學(xué)生就是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺，必須大家齊心努力。為了優(yōu)化班級管理，營造一個(gè)溫馨、和諧的班級，我費(fèi)盡了心思。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境，把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個(gè)自我教育者，突出了學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生做班級的主人。如讓學(xué)生參與擬訂班規(guī)班紀(jì)，明確目標(biāo)：共創(chuàng)一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)，有強(qiáng)大凝聚力的班集體。然后，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，構(gòu)建民族組織，實(shí)行“班干部精選”制度，選拔一部分責(zé)任心強(qiáng)，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部。通過“待、服務(wù)、放”三步對當(dāng)干部進(jìn)行培訓(xùn)。這樣既減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了同學(xué)們的能力。三在抓好單機(jī)管理的同時(shí)，不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動(dòng)，，如建國60周年知識競賽，全員參與的接力賽，歌詠比賽，學(xué)規(guī)范知識競賽等，學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感得以增強(qiáng)。民主化的管理和家庭化的情景，使每個(gè)學(xué)生都能感受到集體的自豪和家的溫暖，我們的班集體擁有了和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上的正氣。在我和同學(xué)們的共同努力下，我班各項(xiàng)活動(dòng)均取得了好成績，流動(dòng)紅旗始終在我們教室中飄揚(yáng)，我所任教的是09-2班，班級考核第一，還榮獲“優(yōu)秀班集體”稱號。同學(xué)們都自豪地說：“我們生活在一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的家庭中，我愛我們的家！”
利用格言召開班會激發(fā)學(xué)習(xí)勁頭。開學(xué)之初，我和學(xué)生共同擬定了班級誓詞：凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生星光，自行創(chuàng)造奇跡，拼搏鑄就輝煌。態(tài)度決定一切都好現(xiàn)在決定未來，我們用自信的汗水，書寫09-2班的輝煌。每周一上課前先唱國歌再齊讀誓詞，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭。為了增強(qiáng)班級的凝聚力，我召開了“團(tuán)結(jié)就是力量”的班會，為了迎接第一次大考試，召開一“獲得軍令狀”為主題的班會。會前讓大家寫好了自己的遠(yuǎn)景理想以及中考目標(biāo)，明確近期目標(biāo)。開班會時(shí)到臺前把這些目標(biāo)大聲說出來，每講完一個(gè)，都用熱烈的掌聲表示鼓勵(lì)。班會結(jié)束時(shí)，大家熱情高漲，我做了總結(jié)：目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來源于平時(shí)的刻苦努力，只要我們付出了，就一定能，并且一定會實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，這是教室里又響起了雷鳴般的掌聲。之后，我又召開了不同主題的班會，比如 “ 遵規(guī)守紀(jì)，我愛我班”，“我實(shí)踐，我成功”，“考前我想對父母老師說”，“學(xué)會選擇”等，學(xué)生分組討論并到臺前發(fā)言，均達(dá)到預(yù)期的效果。事實(shí)證明，利用班會激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和學(xué)習(xí)熱情很有效。
二做學(xué)生的良師益友
親其師才能信其道。所以我要求自己不僅要做學(xué)生的良師，還要做學(xué)生的益友，走進(jìn)學(xué)生的心靈。
1、發(fā)揮自身表率作用。班主任老師往往是學(xué)生心中的偶像，班主任的言行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)， 把學(xué)生當(dāng)做自己的親人朋友，用愛心滋潤學(xué)生，用語言感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增加學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。“其身正不令而行”。在班級工作中要求學(xué)生做到的，我率先垂范，告訴他們：“同學(xué)們，向我看齊”。記得0-92班學(xué)生第一自值周勞動(dòng)時(shí)，女生分配的任務(wù)是清理廁所，雖然勞動(dòng)量不大，但卻又臟又臭，因此勞動(dòng)中大部分女生不愿去干，我看到這種情況后并沒有批評她們，而是首先自己拿起鐵鍬和水桶，先捅開再用水沖，幾分鐘后，三四個(gè)女生來幫忙，接著其他女生也干了起來，有打水的，有收清掃，就連平時(shí)偷懶的小孟和雅欣也挽起了袖子加入到勞動(dòng)中來。在這之后，我召開了“勞動(dòng)創(chuàng)造美”的主題班會，借機(jī)會表揚(yáng)了小孟克雅欣，表揚(yáng)在勞動(dòng)中表現(xiàn)好的學(xué)生，同時(shí)給勞動(dòng)積極的組加分。以后勞動(dòng)中同學(xué)們表現(xiàn)的都非常積極。
2、做學(xué)生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛 每一個(gè)學(xué)生，始終以期待的目光專注著每一個(gè)學(xué)生。我班張玉，平時(shí)話不多但很有個(gè)性，成績也挺好，可升入初二以后成績下降了不少，幾次和他談話找原因，他總說以后好學(xué)，我覺得他內(nèi)心有事，于是我找來家長了解情況，原來有人和張玉開玩笑，說他不是親生的，加之他爸爸平時(shí)管教嚴(yán)格，張玉信以為真，就和父母展開了冷戰(zhàn)，嚴(yán)重時(shí)還到同學(xué)家住兩天，為此父母干著急，卻不知如何是好。得知這一情況后，我先從他的好朋友何彤彤那里了解了他的一些情況，然后找機(jī)會和他談心，可是每次他的話都很少，當(dāng)提到他的父母時(shí)還有點(diǎn)反感，有一次他竟然說：“是他們讓你來說我的？他們對我不好還先告我的狀，我就是不答理他們。”我趕緊說：“不是，是我想多了解一些你的情況，和你交個(gè)朋友，，既然你不愿說這些，那就說點(diǎn)別的，你想說打。”他好像還是有點(diǎn)不相信，于是我就先講了我小時(shí)候的一些故事，直到他相信，并且也給我講了他小時(shí)候的一些事。隔幾天我又找他談心，這次我給她準(zhǔn)備了一本書《二十四孝的故事》和鄒越老師演講的《愛父母 愛自己》的一個(gè)視頻。他一來我就說：“今天我請你看電視”，他很吃驚地問：“看什么、”我說：“看了以后就知道了”。我讓他坐下，打開鄒老師演講的視頻和他一起看，同時(shí)觀察他的表情，當(dāng)鄒老師講到一個(gè)女孩兒和媽媽賭氣離家出走時(shí)，他的表情很不自然，當(dāng)演到女孩認(rèn)識到錯(cuò)誤并回家給媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，他竟然哭了，我沒說什么。直到看完鄒老師的演講，我也沒有先說他，而是讓他談?wù)剬@個(gè)女孩的評價(jià)，他只說了一句他：“這個(gè)女孩的確有點(diǎn)兒太過分”。我順勢接過話題，說了自己的看法，同時(shí)告訴張玉，這些天來他的父母一直在關(guān)心著他。 我讓她用換位思考法重新考慮問題，最后他承認(rèn)自己做得太過分，回去以后要和父母承認(rèn)錯(cuò)誤。這時(shí)我以朋友的身份把這本書《二十四孝的故事》送給他，從他接受的眼神中我看到了信任，我長長地舒了一口氣說：“我等你的好消息。”之后，她的媽媽打來電話表示感謝，他的成績也打上來。他對我也更加信任了。后來我在班里進(jìn)行了感恩教育，讓全班同學(xué)都觀看了鄒老師的全程演講“愛祖國 愛老師 愛父母 愛自己”，收到了很好的效果。
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不但精通了自己所交的學(xué)科，而且認(rèn)真鉆研其他學(xué)科，幫學(xué)生解決一些小問題。由于我不懈的努力，我所教的學(xué)生大多愿意把自己生活中和學(xué)習(xí)上的問題拿來請教我，而我也愿意回大學(xué)生提出的各種問題，成了學(xué)生們真正的知心朋友。
三滿腔熱血育新人
1、任勞任怨抓好班級管理 工作。2010年冬天，我在集體勞動(dòng)時(shí)不慎把腿扭傷，為了不耽誤學(xué)生們的課，我?guī)е鴤磮?jiān)持上課。學(xué)生也很懂事，每次上下樓都扶著我。有一天我去上課，發(fā)現(xiàn)將桌上放著一個(gè)紙條，上面寫著：“老師您腿痛，長時(shí)間站立對腿不好，你還是坐著給我們上課吧。”再看同學(xué)們，他們臉上寫滿了對老師的關(guān)愛，我非常感動(dòng)，那節(jié)課上的也格外好。那段時(shí)間我多數(shù)在教室備課看作業(yè)，也許是受我的影響，我們班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，深受家長的好評，學(xué)生們也說：“我們老師真是太敬業(yè)了”。這樣一直堅(jiān)持到今年五月，腿痛得越來越厲害，經(jīng)診斷需要手術(shù)，為了讓學(xué)生更好地聽代理班主任的話，臨走時(shí)我給學(xué)生寫了一封長信，讓班長在班會時(shí)讀給大家聽。后來聽代理班主任說，同學(xué)們聽了那封信，好多都哭了，而且班級管理也因此比較順手。在休息期間，班長每個(gè)星期都給我通過網(wǎng)絡(luò)匯報(bào)班里的情況，遇到棘手的問題我就幫他解決。每個(gè)周六晚上，我還和班里兩個(gè)最調(diào)皮愛上網(wǎng)的學(xué)生聊天，了解他們一周的表現(xiàn)，盡力將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。就這樣一直堅(jiān)持到放暑假。功夫不負(fù)有心人，在升級考試時(shí)，我們班總成績成績第一名，班級考核也第一名。我們班被評為優(yōu)秀班集體，語文平均成績優(yōu)秀率班在學(xué)校排名第一。
2、不辭辛苦做好學(xué)生的家訪工作。重視學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助 。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的、有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。由于我就住在農(nóng)村，我便利用晚上對走讀生進(jìn)行家訪，向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。同時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
實(shí)踐告訴我們：愛的力量是無窮的，教師的愛是一種高于友愛，異于母愛的特殊的愛。用淡化教育痕跡的方法處理學(xué)生問題，是一種無傷痛有結(jié)果的教育，可以收到意想不到的效果，進(jìn)而拉近了師生的距離，促使和諧師生關(guān)系的形成。讓我們以一顆金子般的愛心，多一份尊重，多一份寬容，多一份理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌就在我們的熱愛之中。
周會敏
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