D.閱讀分析常用詞語（一級）
1、表達方式：
記敘、描寫、抒情、議論、說明。
2、常見寫作方法、表現手法：
聯想、想像、象征、對比、襯托、烘托、反襯、欲揚先抑、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融。
3、語句特色評價用詞：
準確、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節奏感強、委婉含蓄、意味深長、發人深省、寓意深刻、引發閱讀興趣、說理透徹、有說服力。
4、語句在表情達意方面的作用：
渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。
5、語句在文章篇章結構上的作用：
總領全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展。
6、修辭手法：
比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比。
7、從試題的分值猜答案的知識點數
現代文閱卷，很多閱卷老師是根據參考答案踩點賦分，相對客觀。這就要求我們老師給學生提個醒，找點兒不算規律的規律：
3分題：3或1+2，一或兩個知識點；
4分題：2+2，兩個知識點；
5分題：2+3或者1+2+2，二或三個知識點；
6分題：2+2+2或者3+3，三或者兩個知識點。
這樣，我們老師或許可以提醒學生根據分值確定自己答案的知識點數。
（只是一般情況，屬于偏方，您可以不采納。）
8、作文 （另：卷面）
（一）、命題內容：
年份 作文類型 作文形式 作文題目 補題形式
2007 命題作文 裸題式：標題+要求 我們的心近了
2008 半命題作文 裸題式：標題+要求 我在 中得到快樂 補中型
2009 命題作文 裸題式：標題+要求 師生之間
2010 半命題作文 導語式：提示語+標題+要求 不會變的是 __ . 補后型
2011 命題作文 導語式：提示語+標題+要求 在我們這個年齡
2012 半命題作文 導語式：提示語+標題+要求 _____在其中 前補型或兩補型
2013 半命題作文 導語式：提示語+標題+要求 那段--的日子 補中型
從2007到2012年，作文始終在命題與半命題之間交替進行，前三年還是標題加要求的裸題式作文，近兩年采用了提示語加標題和要求的導語式作文，這樣有利于啟發學生的思維。近6年的中考作文在內容上更富有人文性、民主性，更貼近社會、關注生活，使學生有事可寫，引導學生有悟可感：感悟學習生活，感悟自然美景，感悟生活的饋贈，感悟遭遇的失敗，感悟心理的變化，感悟民族的希望等等。
從這幾年的中考作文發展來觀，2014年的作文一定會是穩中有變，可能是采用命題作文，也有可能采用其他省份已流行的選題式作文，給出一個命題作文和一個半命題作文，讓學生自由選擇。
考點預測
一、命題形式上，“選題作文”逐漸失寵，話題作文不再走紅，半命題、命題作文備受青睞。
原因主要是話題作文、材料作文盡管限制少，有利于考生發揮，可寬泛的話題也帶來了搬套成風的弊病。最近幾年的實踐證明，命題作文和半命題作文還是極其重要、合理的命題形式，在今后的中考作文命題中將備受青睞。
二、寫作內容方面，特別強調以下幾點：
1.貼近生活，考生有話可寫。
不論是哪種命題形式，命題者都力求結合考生的生活實際命題，讓每位考生都有話可寫，有真話，有真情。這樣的文題，不僅能夠充分地展示出考生的語言表達能力，也能培養考生關注社會、關注生活的能力。
2.關注成長，突出人文關懷。
關注學生的發展，注意培養學生良好的道德品質和健全的人格，正確引導學生健康成長，這一點是中考作文命題的重要準則。
3.與時俱進，富有時代特色。
中考作文往往關注社會熱點問題，喚起學生強烈的主人翁意識和責任感。在平時要讓學生多留意社會熱點問題，多讀書看報，勤寫心得體會。
今年作文命題趨勢：關注身邊的人和事！
可能性比較大的命題形式：①命題作文。②半命題作文。
半命題作文的寫作步驟
1、認真讀題，補出恰當新穎的標題；（根據自己心中的材料，量身定制）
2、對補出的全命題進行審題立意；
3、圍繞標題選擇生動具體的材料;
4、思考怎樣布局謀篇；
5、考慮如何遣詞造句等等。
半命題作文補題四個原則
1、熟悉性原則
2、貼切性原則
3、新穎性原則
4、正確、深刻性原則
作文存在的問題
1.補題雷同，缺少新意
在批閱過程中，隨便拿一本試卷抽樣，竟然發現有十位考生寫的同是“美在其中”。雖然未嘗不可，但缺乏創新，都按照同樣的思路去寫作，閱卷老師產生了審美疲勞。我們發現除了一篇因符合上文所說的高分作文要求而獲得49分外，其余得分在37-45分之間。
2.主旨矮化，沒有高度 （口頭作文：瑣事真情）！
例如大多數考生很容易想到“美在其中”，什么外在的美不算美，心靈的美才是真美；“愛在其中”，突出父愛、母愛等主題這本無可厚非，只是，所述父母之事毫無新意，無非病了給治，餓了給吃，冷了給穿，雨中送傘，缺少精神的哺乳。整個閱卷下來，有高度的文章并不多。
3.語言蒼白，蠟味較濃
有些考生寫記敘文，平鋪直敘，內容空洞，語言松散，蒼白乏味；有些考生想寫成散文，但沒有散文味的語言，也抒不出真實情義。如此等等，源于語言基本功差，表達能力不強。
4.卷面凌亂，書寫潦草
好的作文不一定就得字很漂亮，卷面整潔，但，反過來，字體俊秀，文面整潔，第一印象就不一樣。不少作文書寫潦草，龍飛鳳舞；或者錯別字滿篇；或者字很小，不及四分之一作文格，我們稱之為螞蟻文，筆畫看不清，擠成一個個小黑點，很難辨認，一行字得連蒙帶猜的一分鐘讀不完，搞得滿腦子的別扭。這樣的廟里屈死的鬼最多--我允許你的能力不強，但我不接受你的態度不端正。
5.標點符號不規范
不少考生的作文里，一些句號逗號等竟然打在行首；或者雙感嘆號，問號感嘆號連用，看了很難受，這也是硬傷，再想得高分就很難了。
（6）中考作文沖刺要點
提高作文分值的“六個一”
一個含蓄、深刻的題目
一個精彩的開頭
一個疏密有致的段落布局
一個優美的片段描寫
一個完美的結尾
一個清爽的文面
文章本天成，妙手偶得之；--滿分作文
讀書破萬卷，下筆如有神。--高分作文
李偉
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