《人生寓言》導學案 (人教版七年級上冊)

    發布時間:2016-8-24 編輯:互聯網 手機版

     《人生寓言》 導學案

    【學習目標】 

    1.初步把握寓言內容,深入理解文章內涵。 

    2.聯系生活,學會正確對待榮辱、正確選擇人生。 

    【學習重、難點】 

    學習歸納寓意的方法,深入理解文章內涵。 

    【預習檢測】 

    1.字詞。 

    嬉戲(xī)  稟告(bng)  厄運(è) 

    慧心  佛教用語,指能夠領悟佛理的心。這里泛指智慧。 

    慷慨  不吝嗇。 

    閑適  清閑安逸。 

    審美  欣賞、領會事物和藝術品的美。 

    風韻  優美的姿態神情 

    得失之患  生怕失去個人利益的憂慮心情。 

    2.關于寓言 

    文學體裁的一種。以散文或韻詩的形式,講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結構大多短小,主人公多為動物,也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善,多充滿智慧哲理。素材多起源于民間傳說。西方文學中最著名的寓言有古希臘的《伊索寓言》等。中國春秋戰國時期已盛行寓言,有不少保留在《莊子》、《韓非子》等著作中。 

    3.反復朗讀兩篇寓言,試完成以下問題: 

    ①朗讀(把握文意,揣摩語言) 

    ②復述(朗讀課文,完整復述) 

    ③精縮內容(用一句話概括文章內容) 

    ④概括寓意(根據文章內容,感悟所學道理) 

    【合作探究、展示】 

    《白兔和月亮》 

    1.這則寓言講了一個什么故事? 

    2.白兔賞月心態前后有什么不同?為什么會有這種不同? 

    3.這篇寓言中的用詞很是精彩,請同學們找幾個賞析一下。 

    4.本文的結構也很巧妙,“一波兩折”,請分析一下。 

    5.在這篇寓言的最后提到人類,作者有什么深刻的用意? 

    6.《白兔和月亮》中說到白兔擁有月亮反而不快樂,是不是說一無所有、赤貧如洗才自在嗎? 

    《落難的王子》 

    1.王子是怎樣落難的? 

    2.王子落難前后性格有什么不同?為什么會有這樣的變化? 

    3.“我”是王子落難過程的見證人,然而厄運也落在了“我”的頭上,這一情節說明了什么? 

    4.文章結局寫道:“落難的王子撐著拐杖遠去了。有一天,厄運也落在了我的頭上,而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息:‘天那,太可怕了’”給人怎樣的啟示? 

    5.落難之后才能戰勝脆弱,這是一條規律嗎?沒有遭遇過厄運的人應該怎樣培養堅韌的意志? 

    【檢測反饋】 

    1.測測你的注音速度: 

        嬉(   )戲   風韻(   )  慷(   )慨(   )  閑適(   )  

        撤(   )銷   稟(   )告 厄(   )運  折磨(   ) 

        行乞(   )  落難(   ) 歸屬(   ) 

    2.根據注音寫漢字: 

        心kuànɡ(   )神怡 陰qínɡ(   )圓缺  心痛如ɡē(   ) 

        險象dié(   )生 得失之huàn(   )  多愁善ɡǎn(   ) 

        天災人huò(   ) 

    3.解釋下列詞語: 

    (1)審美: 

    (2)風韻: 

    (3)閑適: 

    (4)得失之患: 

    (5)泯滅: 

    (6)厄運: 

    4.總結寓意: 

    (1)《白兔和月亮》寓意:                                   

    (2)《落難的王子》寓意:                                   

    5.用下列加點詞語,仿寫一段話: 

    每天夜晚,她都來到林中草地,或是無憂無慮地嬉戲,或是心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家,在她的眼里,月的陰晴圓缺無不各具風韻。

     

    【學習反思】 

    參考答案:

    8.人生寓言 

    【合作展示】 

    《白兔和月亮》 

    1.一只白兔在沒有擁有月亮的時候能自由地欣賞月亮,在擁有了月亮之后卻患得患失不能很好地欣賞月亮的故事。 

    2.沒有擁有前可以心曠神怡地賞月,擁有后卻緊張不安心痛如割。這主要是占有欲在作祟。 

    3.這篇寓言中的用詞很是精彩,請同學們找幾個賞析一下。 

    4.有兩處轉折,諸神宣布月亮歸屬于白兔,這是第一處轉折;最后白兔請求諸神返銷這個決定,是第二處轉折。 

    5.從側面說明人尖的慧心已泯,人類總以為擁有就是幸福,是無論如何也不會放棄自己的利益的,可見這句話對人類有諷刺作用。 

    6.閱讀就是應該同作者平等對話,應該提出自己的看法和疑問;但是,我們首先要充分理解課文內容。寓言講的是白兔擁有月亮,不是擁有一把青草什么的。可見不是泛指擁有,只是指白兔之于月亮那樣的擁有。如果天空擁有月亮,天空就可以泰然擁有,不會如此緊張不安。這則寓言也使我們明白,擁有顯赫的權勢或財富,擁有者是緊張不安的。金鑾殿龍座上的皇帝威風是威風,其實,他惟恐風吹草動,他是緊張不安的。寓言告訴我們,如果某種擁有,帶來的是無窮的得失之患,使人緊張不安,那還不如沒有。寓言沒有鼓吹一無所有的意思。 

    《落難的王子》 

    2.開始時很脆弱,落難后變得很堅強。原因是他經歷了厄運而且沒有被厄運嚇倒。 

    3.作者的目的在于告訴讀者,人生在世,厄運和災難可能不期而至,我們要做好心理準備,與其擔驚受怕,不如勇敢面對。 

    4.王子落難的故事還會不斷發生,而旁觀者的嘆息也將無限循環地延續下去,只有經歷厄運的人,才能真正理解:凡是人間的災難,無論落在誰的頭上誰都得受,而且都受得了--厄運能使人的性格變得堅強起來。 

    5.說“才能”,意味著只有遭遇厄運,才能戰勝脆弱,別無他法了,這個規律不能成立。要培養堅韌的意志,必須自覺地尋找艱苦,在艱苦的條件下刻苦的磨練。比如,長跑,并非厄運,但是需要堅韌的意志,是可以鍛煉人的。 

    【檢測反饋】 

    1.xī  yùn  kānɡ kǎi  shì  chè  bǐnɡ  è  mó  qǐ  nàn  shǔ 

    2.曠  晴  割  迭  患  感  禍 

    3.(1)欣賞、領會事物或藝術品的美。(2)(豐韻)優美的姿態(多用于女子)。(3)清閑安適。(4)生怕失去個人利益的憂慮心情。(5)喪失。(6)不幸的命運。 

    4.(1)擁有財富是好事,卻可能失去人生的許多樂趣,關鍵是要有一顆平常心。(2)遭遇厄運是壞事,卻可以鍛煉人的意志。關鍵是如何去面對。 

     

     

     

    徐燕清

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