口語(yǔ)交際 說(shuō)話有要針對(duì)性，有吸引力，善于打動(dòng)別人 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
年級(jí)：七年級(jí) 課型：誦讀欣賞 課時(shí)：1課時(shí) 執(zhí)筆：韓云生
審核：備課組 時(shí)間：2017-11-26 學(xué)生班級(jí)： 姓名：
教學(xué)目標(biāo)：1．說(shuō)話要有針對(duì)性，正確面對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)
2．說(shuō)話要有吸引力，吸引對(duì)方注意力
3．說(shuō)話要善于打動(dòng)別人，引起聽(tīng)眾的感情共鳴。
[教學(xué)重點(diǎn)]：掌握語(yǔ)言的表達(dá)藝術(shù)
[教學(xué)難點(diǎn)]：口語(yǔ)交際表述要點(diǎn)
一、創(chuàng)設(shè)情境
“良言一句寒冬暖，惡語(yǔ)一句三伏寒”。在別人傷心流淚時(shí)，你溫馨的話語(yǔ)就像一杯熱茶，一滴甘泉，一縷陽(yáng)光，給對(duì)方帶來(lái)一絲慰藉。在剛剛結(jié)束的期中考試中，你的好朋友小華沒(méi)考好，不想回家。你是他（她）的好朋友，他（她）想到你家過(guò)夜，你該怎樣說(shuō)？
說(shuō)服別人的技巧：
二、研析材料。
1．周恩來(lái)是如何針對(duì)青年軍官的提問(wèn)，進(jìn)行有吸引力的回答，從而打動(dòng)在場(chǎng)的聽(tīng)眾的？
2．用心體會(huì)，周恩來(lái)用了什么技巧？
三、能力拓展
我國(guó)古代有許多口才出眾的人。齊之晏子用他的外交才能捍衛(wèi)齊國(guó)尊嚴(yán)！戰(zhàn)國(guó)的縱橫家蘇秦書(shū)寫(xiě)歷史的風(fēng)云。下面，我們就來(lái)看一則小故事。
晉侯復(fù)假道于虞以伐虢（guó），宮之奇諫曰：“虢，虞之表也；虢亡，虞必從之，晉不可啟，寇不可玩；一之謂甚，其可再乎？諺所謂‘輔車(chē)相依，唇亡齒寒’者，其虞，虢之謂也。”弗聽(tīng)，許晉使。宮之奇以其族行，曰：“虞不臘矣！行也，晉不更舉矣。”冬，晉滅虢。師還，館于虞。遂滅虞，滅之；執(zhí)虞公。
1、后來(lái)這個(gè)故事演變成一個(gè)成語(yǔ)： ，比喻
2、宮之奇以“唇亡齒寒”為喻的目的是什么？
四、實(shí)戰(zhàn)考場(chǎng)
1．假如你自薦當(dāng)班長(zhǎng)，請(qǐng)準(zhǔn)備5分鐘發(fā)言，當(dāng)眾發(fā)表自薦演說(shuō)。說(shuō)完后，介紹一下自己的發(fā)言是怎樣力求打動(dòng)人的。
方法指導(dǎo)：①開(kāi)篇要新穎別致。（新穎、吸引人）
②自我介紹有針對(duì)性。（介紹自己的一般情況，重在說(shuō)明愿意為大家用服務(wù)，具有管理能力，組織能力，宣傳能力）
③態(tài)度要真誠(chéng)（在展示時(shí)，態(tài)度要真誠(chéng)，還要適當(dāng)點(diǎn)到自己的缺點(diǎn)）
④語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力 ⑤內(nèi)心要充滿自信。
2．在討論“中學(xué)是否需要課外閱讀”這一話題時(shí)，有的老師認(rèn)為“需要”，有的家長(zhǎng)認(rèn)為“需要”，有的家長(zhǎng)認(rèn)為“不需要”。作為一名中學(xué)生，你是如何看待的？根據(jù)你的認(rèn)識(shí)寫(xiě)一段話，闡述自己的觀點(diǎn)？
教（學(xué)）后感：
韓云生
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