湖南常德市一中 楊智慧 415000
《世間最美的墳墓》是奧地利作家茨威格在1928年列夫托爾斯泰100周年誕辰之際拜謁托翁墓后寫下的抒情性散文，后被我國翻譯家張厚仁譯成中文，在選入高中語文新教材第一冊時，編者作了適當的修改，透過這些修改的文字，我們可以揣摩到修改者錘煉語言的用心，從而增強自已的語言表達能力。
《世間最美的墳墓》的修改，歸納起來大約有這樣幾種情況。現選例說明如下：
一、為了準確
（1）原句：這將被后代懷著敬畏之情朝拜的尊嚴圣地，遠離塵囂，孤零零地躺在林蔭里。
改句：這將被后代懷著敬仰之情來朝拜的圣地，遠離塵囂，孤零零地躺在林陰里。
“敬畏”和“敬仰”是一對近義詞，但意義有區別：“敬畏”一般表示“既敬重又害怕”，“敬仰”是“尊敬而又仰慕”之意。顯然，“害怕”之情沖淡了對托翁的敬重，無形中拉大了人們對托翁的情感距離，用“敬畏”不妥當，故改為“敬仰”。
“圣地”之“圣”本來就具備有“最崇高”之意，用“尊嚴”再去修飾它，實在是多此一舉。
“來”是趨向動詞，加在這里，表意更明確。
（2）原句：……只有幾株大樹蔭庇。
改句：……只有幾株大樹蔭蔽。
“蔭庇”本來是“大樹葉遮蔽陽光，宜于人們休息”，現在一般用來比喻尊長照顧著晚輩或祖宗保佑著子孫。“蔭蔽”就是明確的“掩蓋、遮蔽”意，符合文中語境。
二、為了規范
例( 1 )將“林蔭”改為“林陰”即為此理。“蔭”原有兩讀：讀y n時，指樹蔭,構成的常見復合詞有“蔭蔽”“蔭翳”“林蔭道”等；讀y n 時，有三個義項，①不見日光，又涼又潮；②封建時代帝王給功臣的子孫讀書或做官的特權；③保佑，庇護。但是，1985年12月公布的《普通話異讀詞審音表》取消了“蔭”的“y n”讀法和義項，明確規定“蔭”統讀y n，“樹蔭”“林蔭道”等詞應寫作“樹陰”“林陰道”等。鑒于此，我們又發現了新教材編寫者的一處失誤，即例（2）的“蔭蔽”一詞改得還不徹底，“陰蔽”才是規范的詞語，因為《普通話異讀詞審音表》的規定不僅在于對“蔭”的讀音和義項進行調整，而且還應涉及相關詞形的改變。這樣，課文下面注釋的讀音和字形才會真正統一起來。
（3）原句：這個兒童游戲不久也就忘了。
改句：這個兒童游戲不久也就被忘掉了。
原句中“忘了”的主語只能是承上句的“他們倆”，“這個兒童游戲”應該是其遺忘的內容，理應做“忘”的賓語，這樣寫不符合語法的規范。改為被動語句后，就準確地反映了客觀實際。
三、為了得體
（4）原句：殘廢者大教堂大理石穹隆底下拿破侖的基穴……
改句：老殘軍人退休院大理石穹隆底下拿破侖的墓穴……
“殘廢”一詞特別刺眼，全在于“廢”字，“殘廢者”似乎成了廢品一樣的多余人，這有損于有生理缺陷的人物形象。改句的用語便委婉了一些，能夠讓人接受。至于“大教堂”改為“退休院”是否意在忠實原文，我們不得而知。
四、為了完整
( 5 ) 原句：風兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著……
改句:夏天,風兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著……
“夏天”是原句中所沒有的，但通過對后文“無論你在夏天或冬天經過這兒”的解讀，很容易得出這句話中應該有與“冬天”一詞對應的“夏天”。這樣，“夏天”既明確交代了特定環境的時令，使之完整，又促使這前后兩分句形成寬式對偶，從而營造出一種整飭的對稱美。
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