奇妙的克隆教案

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的奇妙的克隆七年級語文教案，希望對大家有所幫助。

　　教學目標

　　1、培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神。

　　2、進一步了解說明順序和說明方法。

　　3、引導學生養(yǎng)成搜集信息，篩選信息的學習習慣。

　　教學重點

　　培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神，進一步了解說明順序和說明方法。

　　教學難點

　　培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神，引導學生養(yǎng)成搜集信息，篩選信息的學習習慣。

　　教學方法

　　閱讀 討論 探究

　　教學后記

　　教 學 內(nèi) 容 及 過 程

　　一、課前學習

　　1、閱讀課文，借助工具書解決字詞障礙。

　　2、查找克隆的相關資料，如文字資料、圖片資料、實物資料。

　　3、思考：以克隆為例，談談對“科學是一把雙刃劍”的理解。

　　二、課文學習

　　(一)導入：

　　1、古希臘有位哲學家曾經(jīng)說過“世上不可能有兩片完全相同的葉子”，但是，現(xiàn)在情況卻有了變化，有一種新興生物技術“克隆”，或許可以做到這一點。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就讓我們一起走近——“奇妙的克隆”。

　　2、展示查找的資料。

　　自然界中哪些動、植物先天就具有克隆的本領?

　　(出示實物、圖片：秋海棠落葉生根、富貴竹插枝即活、土豆、地瓜發(fā)芽生長、各種水果、蔬菜、稻麥的嫁接、水螅除夏初和秋末外通常進行無性生殖即身體長出芽體等)

　　作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的奇妙的克隆的優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

奇妙的克隆的優(yōu)秀教案1

　　●教材分析

　　《奇妙的克隆》是江蘇教育出版社出版的八年級上冊第六單元“高新科技”篇中的的一篇自由讀寫課文。本單元中幾篇課文集中介紹了航天、克隆、基因等高新科技的基本知識。旨在通過本單元的選讀，讓學生獲得許多新的知識，了解許多新的未知領域。培養(yǎng)學生為人類不斷探索自然奧秘取得的新的成果的自豪感，激發(fā)學生熱愛科學、獻身科學的激情和決心。同時，也要培養(yǎng)學生在閱讀過程中運用勾畫圈點、生疑發(fā)問讀書法和運用字典、詞典和網(wǎng)絡圖書資料的良好習慣。

　　●教學設想

　　由于這是一篇高新科技說明文，如果采用一般的講授法，學生很難對學習內(nèi)容感興趣，所以激發(fā)學生學習興趣與熱情，調(diào)動學生的積極性和參與度是本課學習成功的關鍵。因此，在本課閱讀學習中，擬采用多媒體信息技術參與教學。課前設置預習題，布置學生通過運用字典、詞典和網(wǎng)絡圖書資料自學生字新詞，了解作者相關情況和文中出現(xiàn)的一些科學術語。課中組織學生自學、分組合作討論并運用多媒體信息技術參與教學，活躍氣氛，激發(fā)興趣，突破重難點。課后布置想象作文，激發(fā)學生熱愛科學、不斷探索自然奧秘的激情。

　　●教學目標

　　知識與能力

　　1、積累詞語，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鱗片、脊椎、兩棲”等詞的讀音、字形、詞義；理解“繁衍、相安無事”的詞義，并學會運用。

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《奇妙的克隆》小學優(yōu)秀教案設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　●教材分析

　　《奇妙的克隆》是江蘇教育出版社出版的八年級上冊第六單元“高新科技”篇中的的一篇自由讀寫課文。本單元中幾篇課文集中介紹了航天、克隆、基因等高新科技的基本知識。旨在通過本單元的選讀，讓學生獲得許多新的知識，了解許多新的未知領域。培養(yǎng)學生為人類不斷探索自然奧秘取得的新的成果的自豪感，激發(fā)學生熱愛科學、獻身科學的激情和決心。同時，也要培養(yǎng)學生在閱讀過程中運用勾畫圈點、生疑發(fā)問讀書法和運用字典、詞典和網(wǎng)絡圖書資料的良好習慣。

　　●教學設想

　　由于這是一篇高新科技說明文，如果采用一般的講授法，學生很難對學習內(nèi)容感興趣，所以激發(fā)學生學習興趣與熱情，調(diào)動學生的積極性和參與度是本課學習成功的關鍵。因此，在本課閱讀學習中，擬采用多媒體信息技術參與教學。課前設置預習題，布置學生通過運用字典、詞典和網(wǎng)絡圖書資料自學生字新詞，了解作者相關情況和文中出現(xiàn)的一些科學術語。課中組織學生自學、分組合作討論并運用多媒體信息技術參與教學，活躍氣氛，激發(fā)興趣，突破重難點。課后布置想象作文，激發(fā)學生熱愛科學、不斷探索自然奧秘的激情。

　　●教學目標

　　知識與能力

　　1、積累詞語，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鱗片、脊椎、兩棲”等詞的讀音、字形、詞義；理解“繁衍、相安無事”的詞義，并學會運用。

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的奇妙的克隆教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【教學目標】

　　1、培養(yǎng)學生鍥而不舍的科學態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學精神。

　　2、進一步了解說明順序和說明方法。

　　【教學重點】

　　培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神，進一步了解說明順序和說明方法。

　　【教學難點】

　　培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神，引導學生養(yǎng)成搜集信息，篩選信息的學習習慣。

　　【重難點突破】

　　引導學生熟讀課文，了解每個部分的內(nèi)容，進而分析文章的寫作順序及說明方法。基本上是按照什么是克隆，如何進行克隆，怎樣使克隆健康發(fā)展這樣的順序來安排材料的。

　　【教材分析】

　　文章用了四個小標題，使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰。先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，作后寫克隆對人類的造福和人類對克隆的思考。行文脈絡十分清楚，說明事理步步推進。運用了多種說明方法，把艱深的科學道理做了深入淺出的說明。

　　【學情分析】

　　本文盡管是一篇科學說明文，但所說明的對象是同學們感興趣的話題，因此可以引入與克隆有關的.故事和克隆的最新發(fā)展，激發(fā)學生的學習興趣和探究的熱情。

　　【課時安排】

　　一課時

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　《西游記》大家都很熟悉，其中孫悟空有個絕活讓我們羨慕不已——他經(jīng)常在緊要關頭從身上拔一把猴毛變成一大群和他一模一樣的猴子。當然這只是我國明代大作家吳承恩奇妙想象下的精彩描寫。但這一想象卻在今天成了可能，這就是克隆。今天我們就一起到奇妙的克隆領域去探究一番。

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的《奇妙的克隆》優(yōu)質(zhì)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　●教學目標

　　知識目標

　　1、積累詞語，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鱗片、脊椎、兩棲”等詞的讀音、字形、詞義；理解“繁衍、相安無事”的詞義，并學會運用。

　　2、了解有關克隆的科學知識。

　　能力目標

　　1、整體感知文意，根據(jù)閱讀要求訓練學生篩選信息，概括內(nèi)容要點，逐步提高閱讀科普文的能力。

　　2、理清本文的說明順序，并理解這樣安排的好處。

　　3、理解本文運用的說明方法，探究作者說明的技巧。

　　德育目標

　　體會學習科學家們嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度和精神，樹立正確的科學觀，全面看待科學技術的發(fā)展，實現(xiàn)科學精神和人文關懷的統(tǒng)一。

　　●教學重點

　　1、了解有關克隆的知識和克隆研究的動態(tài)。

　　2、理清本文的說明順序，把握本文所運用的說明方法。

　　3、揣摩語言，體會說明文的科學性。

　　●教學難點

　　1、理清“克隆鯽魚出世前后”的說明順序，理解這樣安排的原因。

　　2、對文章結尾一段話的理解。

　　●教學方法

　　以學生自讀為主，教師設計思考題指導學生自讀。通過學生獨立思考、小組討論，解決閱讀中的疑難問題。最后設置自由問答環(huán)節(jié)，給喜歡鉆研的同學一個空間，由興趣引領他們在科學的道路上前行。

　　●教具準備

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的《奇妙的克隆》八年級語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《奇妙的克隆》八年級語文教案1

　　一、教材簡介：

　　《奇妙的克隆》是一篇介紹克隆知識的科普文章。作者是我國著名遺傳學家談家楨。文章分四個版塊先介紹克隆的含義，接著寫克隆的實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。

　　二、教學目標：

　　1、知識目標：

　　A、學習閱讀科普文章，了解克隆知識。

　　B．初步了解一些說明文的知識，掌握有條理地說明事物和說明的方法。

　　2、能力目標：

　　A．整體感知課文，能按照要求篩選相關信息并概括文章要點，逐步提高學生閱讀科普文章的能力。

　　B．理清文章的說明順序，探究事理說明文的寫作技巧，引導學生有條理地說明事理。

　　C．揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優(yōu)美的特點，增強語言感悟力，并學習運用生動的語言說明事物。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀目標：

　　培養(yǎng)學生探索科學奧秘的興趣和辨證思考問題的能力。

　　三、教學重點

　　1．理清課文的說明順序，體會說明的條理性，訓練學生快速篩選信息，初步概括內(nèi)容要點。

　　2．學習本文準確嚴謹、生動優(yōu)美的語言，體會說明的生動性。

　　四、教學難點

　　1．結構安排巧妙新穎。

　　2．文章運用多種說明方法，說明科學道理深入淺出。

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的《奇妙的克隆》教案，歡迎大家分享。

　　《奇妙的克隆》教案 篇1

　　[教學目標]

　　1、培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神。

　　2、進一步了解說明順序和說明方法。

　　3、引導學生養(yǎng)成搜集信息，篩選信息的學習習慣。

　　[重點難點]

　　1、重點：了解克隆這一科技成果。

　　2、難點：學生科學家在科學的道路上鍥而不舍、不斷攀登的精神。

　　[教學時數(shù)]

　　二教時

　　第一教時

　　一、導入

　　孫悟空，是同學們喜歡的藝術形象。他神通廣大，經(jīng)常在緊要關頭拔一把猴毛變出一大群猴子。這一精彩描述，是我國明代大作家吳承恩關于克隆的設想。他想象的依據(jù)是什么呢?

　　二、展示查找的資料

　　自然界中哪些動、植物先天就具有克隆的本領?

　　(出示實物、圖片：秋海棠落葉生根，富貴竹插枝即活，土豆、地瓜發(fā)芽生長，各種水果、蔬菜、稻麥的嫁接，水螅除夏初和秋末外通常進行無性生殖即身體長出芽體等。)

　　三、閱讀課文，整體感知

　　四、探究

　　1、明確什么是克隆。

　　⑴找出上述天生具有克隆本領的動植物的共同點，用自己的話說說克隆是什么?

　　不是由生殖細胞結合產(chǎn)生的后代。

　　⑵齊讀課文第一部分，找出文中直接告訴我們什么是“無性繁殖”，什么是“克隆”的語句。

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的《奇妙的克隆》課文教案，歡迎閱讀與收藏。

《奇妙的克隆》課文教案1

　　教學目標：

　　1.培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神。

　　2.進一步了解說明順序和說明方法。

　　3.引導學生養(yǎng)成搜集信息，篩選信息的學習習慣。

　　教學重點：

　　培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神，進一步了解說明順序和說明方法。

　　教學難點：

　　培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神，引導學生養(yǎng)成搜集信息，篩選信息的學習習慣。

　　教學方法：

　　閱讀 討論 探究

　　教學時間：

　　兩課時

　　第一課時

　　課前預習：

　　1.閱讀課文，借助工具書解決字詞障礙。

　　2.查找克隆的相關資料，如文字資料、圖片資料、實物資料。

　　3.思考：以克隆為例，談談對“科學是一把雙刃劍”的理解。

　　一、導入

　　古希臘有位哲學家曾經(jīng)說過“世上不可能有兩片完全相同的葉子”，但是，現(xiàn)在情況卻有了變化，有一種新興生物技術“克隆”，或許可以做到這一點。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就讓我們一起走近——“奇妙的克隆”。

　　展示查找的資料

　　自然界中哪些動、植物先天就具有克隆的本領?

　　(出示實物、圖片：秋海棠落葉生根、富貴竹插枝即活、土豆、地瓜發(fā)芽生長、各種水果、蔬菜、稻麥的嫁接、水螅除夏初和秋末外通常進行無性生殖即身體長出芽體等)

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的《奇妙的克隆》課文教案，歡迎大家分享。

《奇妙的克隆》課文教案1

　　教學目標：

　　1、 掌握課文中的生字詞音形義。

　　2、 了解課文內(nèi)容，能知曉關于“克隆”的知識，學習課文中舉例子、列數(shù)據(jù)、作詮釋、引用等說明方法和特別的說明順序。

　　3、 能從文中找出科學家嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子，學習其精神。

　　4、 能就“克隆人”問題發(fā)表自己的見解。

　　教學重點：

　　課文內(nèi)容理解，說明方法。

　　教學難點：

　　特別的說明順序，對“克隆人”的討論。

　　教學時間：

　　2課時。

　　第一課時

　　一、引入課題：

　　由課文前的“導言”自然引入，學生看課文，明確課文各部分之間關系。

　　由克隆含義到克隆實驗，再講到克隆的重大發(fā)展，最后說對克隆問題的思考。

　　二、老師引導學生完成對課文生字詞的學習：

　　囊(náng) 繁(fán)衍(yǎn) 蟾(chán)蜍(chú) 鱗(lín)片(piàn) 脊(jǐ)椎(zhuī) 兩(liǎng)棲(qī) 瀕(bīn)臨(lín) 克隆 胚胎 相安無事 永無止境

　　讓學生找出在書上的位置，知曉大意，讀準字音，抄寫識記兩遍。

　　三、學生再讀課文，結合課后“研討與練習”第一題，思考這些題。

　　教師通過抽問學生完成對課文的講解，板書如下：

　　在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的《奇妙的克隆》課文教案，歡迎大家分享。

《奇妙的克隆》課文教案1

　　教學目標

　　速讀課文，概述課文內(nèi)容。

　　理解說明的思路，掌握說明的方法。

　　培養(yǎng)學生探求科學的興趣和辯證思考問題的能力。

　　教學重點

　　繼續(xù)對說明方法進行學習和鞏固，理清作者思路并體會滲透在字里行間的思想感情。

　　課時安排

　　兩課時。

　　課前準備

　　教師準備好授課內(nèi)容及多媒體課件，學生作好預習，從圖書館及網(wǎng)上查

　　找有關“克隆”的知識，并根據(jù)課文內(nèi)容觀察身邊的“克隆”現(xiàn)象。

　　第一課時

　　教學步驟

　　設境導入

　　假如你是球迷，你肯定希望世上再多一個羅納爾多；假如你是音樂愛好者，你當然愿

　　意再擁有一個帕瓦羅蒂；再有一個愛迪生、愛因斯坦也是許多人所夢想的。古希臘有位

　　哲學家曾經(jīng)說過“世上不可能有兩片完全相同的葉子”，換句話，以上的夢想都只能是空想，沒有實現(xiàn)的可能。但是，現(xiàn)在情況卻有了變化，有一種新興生物技術“克隆”，或許可以做到這一點。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就讓我們一起走近——

　　“奇妙的克隆”。

　　■整體感知

　　檢查預習。

　　請學生快速自讀課文，概括各部分主要內(nèi)容，并出示“課堂導問”，供小組討論。

　　課堂導問：

　　a．課文使用了四個小標題，有什么作用?