小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)三疑三探教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、單元教學(xué)內(nèi)容

　　平行四邊形和梯形P56——P70

　　二、單元教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì)用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

　　2、使學(xué)生掌握平行四邊形和梯形的特征。

　　3、通過多種活動(dòng)，使學(xué)生逐步形成空間觀念。

　　三、單元教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：垂直與平行的概念;平行四邊形和梯形的特征。

　　難點(diǎn)：畫垂線、畫平行線、畫長(zhǎng)方形和正方形、畫平行四邊形和梯形的高。

　　四、單元教學(xué)安排

　　平行四邊形和梯形……7課時(shí)

　　第一環(huán)節(jié) 平行

　　1、每個(gè)同學(xué)先獨(dú)立思考，把可能出現(xiàn)的圖形用鉛筆畫一畫，小組長(zhǎng)組織大家把可能出現(xiàn)的圖形匯總。

　　2、教師巡視，參與討論，了解情況。

　　3、集中顯示典型圖形，強(qiáng)化圖形表征。

　　(1)展示其中一個(gè)小組的展示板。

　　(2)除了展示板上的這幾種情況，其他小組還有補(bǔ)充嗎?

　　4、整理圖形，把其中具有代表性的圖形通過電腦來(lái)展示，并編上序號(hào)。這些圖形，同學(xué)們能不能對(duì)它們進(jìn)行分類呢?可以分成幾類?為什么這樣分?

　　6、根據(jù)研究需要，按照“相交”和“不相交”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。(重點(diǎn)討論第3幅圖，直線向兩頭無(wú)限延伸，因此應(yīng)該是相交的)

　　總結(jié)：在同一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線的位置關(guān)系只有兩種：相交和不相交。相交又有成直角和不成直角的`情況。

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的2022北師大小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)教案，歡迎大家分享。

2022北師大小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)教案1

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

　　1、同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（秋季）是啊，秋天到了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上輕輕地飄落下來(lái)，（貼樹葉模型）你們看，老師今天也給大家?guī)��?lái)了一片大樹葉，你們喜歡嗎？（喜歡）一只小螞蟻也非常喜歡這片樹葉，（拿小螞蟻模型）你們瞧，它把這片樹葉當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看小螞蟻是怎樣在這片樹葉的邊線上做運(yùn)動(dòng)的？通過觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（小螞蟻沿著樹葉的邊線爬了一圈），一圈還可以怎么說(shuō)？（一周）。今天這節(jié)課，我們就來(lái)研究關(guān)于一周的問題。（板書：一周）

　　二、動(dòng)手實(shí)踐，感悟周長(zhǎng)

　　1、摸一摸

　　（1）請(qǐng)同學(xué)們拿出課前采集的樹葉，選擇一片你最喜歡的，先摸一摸它的面，有什么感覺？（滑滑的）那你們能不能像小螞蟻爬樹葉那樣摸一摸它的邊線。

　　（2）學(xué)生進(jìn)行摸樹葉活動(dòng)。

　　（3）誰(shuí)愿意到前面來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣摸樹葉邊線一周的？

　　（4）學(xué)生展示，（邊說(shuō)邊摸）。

　　2、描一描

　　（1）剛才你們摸了樹葉的一周，那你能不能把樹葉的一周描下來(lái)？（能）請(qǐng)同學(xué)們拿出彩色筆，描一描吧！

　　（2）學(xué)生進(jìn)行描樹葉活動(dòng)。描完之后，同桌互相看看漂亮嗎？

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)會(huì)用有余數(shù)的除法解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。

　　2、學(xué)會(huì)正確解答簡(jiǎn)單的有余數(shù)問題，會(huì)正確的寫出商和余數(shù)的單位名稱。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析問題并解決問題的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解有余數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

　　教學(xué)工具

　　ppt課件

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、口算

　　14÷4

　　22÷6

　　36÷7

　　47÷5

　　39÷9

　　2、先列算式，再口答下面各題

　　(1)、17個(gè)蘋果，每5個(gè)裝一盤，可以裝()盤，還剩()個(gè)。

　　(2)、每盒飲料4元，19元能買()盒，還剩()元。

　　看來(lái)大家掌握的真的很棒!今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法如何解決生活中的問題!(板書課題：解決問題)

　　二、探究新知

　　1、出示主題圖(例5)

　　師：同學(xué)們，圖上這些小朋友在干什么?生：劃船

　　師：從圖上你能找到哪些數(shù)學(xué)信息?

　　生：有22人去劃船，每條船最多坐4人

　　師：最多坐4人，什么意思，我有點(diǎn)不明白，誰(shuí)能幫幫老師?

　　生：就是能坐1人，2人，3人，4人，就是不能坐5人

　　師：哦，謝謝你，解釋的很清楚，你們聽明白了嗎?最多坐4人，就是能坐1人，2人，3人，最多只能坐4人

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí) 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生通過事物或圖像,初步認(rèn)識(shí)幾分之一,知道幾分之一這樣的數(shù)是分?jǐn)?shù),并借助圖形明確幾分之一的含義。

　　2.使學(xué)生記住分?jǐn)?shù)各部分的名稱,能正確的讀、寫幾分之一，并能借助圖形認(rèn)識(shí)比較幾分之一大小的方法，學(xué)會(huì)比較幾分之一的大小。

　　3．通過演示、操作、觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感，使學(xué)生主動(dòng)探求，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)二分之一、比較幾分之一的大小

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　比較幾分之一的大小

　　教學(xué)過程：

　　一、 情景導(dǎo)入

　　師：先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一幅圖片。這兒風(fēng)景怎么樣？

　　生：很優(yōu)美。

　　師：有兩個(gè)小朋友在這野餐，讓我們看看他們帶了哪些食物？

　　生：四個(gè)蘋果，兩瓶水，一個(gè)蛋糕，

　　師：你認(rèn)為他們會(huì)怎樣分配這些食物？（生：平均分）

　　生：平均分，每人兩個(gè)蘋果，一瓶水，半塊蛋糕。

　　師：好，能不能說(shuō)說(shuō)這樣分的理由？

　　生：這樣公平。

　　師：這里我想到了一個(gè)數(shù)學(xué)問題。你有沒有想到？

　　師：把這些食品平均分成兩份后，蘋果每份兩個(gè)，可以用數(shù)字2來(lái)表示；水每人一瓶，可以用數(shù)字1來(lái)表示；蛋糕每份半個(gè)，可以用一個(gè)數(shù)字來(lái)表示嗎？

　　作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《時(shí)間的計(jì)算》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《時(shí)間的計(jì)算》教案 篇1

　　三維目標(biāo)：

　　1、通過加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的時(shí)間觀念。

　　2、會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。

　　3、養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　時(shí)間單位的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時(shí)間的方法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　時(shí)鐘模型、投影儀、課件

　　教學(xué)過程：

　　一、猜謎游戲引入：

　　1、猜謎語(yǔ)：矮子走一步，高個(gè)走一圈。矮子走一圈，高個(gè)走半天。

　　2、學(xué)生猜出謎底后，教師拿出一個(gè)鐘面模型，提問：

　　①“矮子指的是什么”？“高個(gè)指的又是什么？”

　　②“分針走一小格的時(shí)間是多少”？“分針走一圈的時(shí)間是多少”？“時(shí)針走一大格的時(shí)間是多少”？“時(shí)針走一圈的時(shí)間是多少”？

　　③“1時(shí)等于多少分”？“1分等于多少秒”？

　　3、教師演示課件，撥出不同的時(shí)刻，讓學(xué)生讀出時(shí)間。如：5時(shí)，3時(shí)20分，6時(shí)，9時(shí)50 分等。

　　4、引出課題：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)看時(shí)間，但如何計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間呢，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“時(shí)間的計(jì)算”。（板書課題）

　　二、教學(xué)新課：

　　1、教學(xué)例1：2時(shí)=（ ）分

　　（1） 教師：1時(shí)等于……？（學(xué)生答）那2時(shí)呢？

　　（2） 學(xué)生合作、自主探究。

　　作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合生活實(shí)際，自主探究計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的算法，能夠根據(jù)具體情況靈活地進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

　　2、進(jìn)一步感知和體驗(yàn)時(shí)間，逐步建立時(shí)間觀念。進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的思路與方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　計(jì)算從幾時(shí)幾十分到幾時(shí)幾十分經(jīng)過了多少時(shí)間的問題。

　　教學(xué)對(duì)策：

　　以口答為主，讓學(xué)生充分的討論，在討論的基礎(chǔ)上，借助直觀的線段圖或鐘面幫助理解，相互啟發(fā)，體會(huì)用多種方法靈活計(jì)算時(shí)間。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　節(jié)目預(yù)報(bào)表。

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　一、復(fù)習(xí)24時(shí)記時(shí)法：

　　出示節(jié)目預(yù)報(bào)：

　　節(jié)目預(yù)報(bào)

　　上午8時(shí)50分金色的童年

　　上午9時(shí)30分兒童英語(yǔ)

　　…… ……

　　下午2時(shí)六一劇場(chǎng)

　　下午4時(shí)美術(shù)星空

　　下午4時(shí)40分七巧板

　　…… ……

　　晚上6時(shí)30分大風(fēng)車

　　晚上7時(shí)新聞聯(lián)播

　　…… ……

　　你能用24時(shí)記時(shí)法播報(bào)節(jié)目嗎?

　　同桌兩人練習(xí)。

　　出示節(jié)目預(yù)報(bào)表。

　　二、新授：

　　1、這是小紅暑假一天生活中的部分時(shí)間安排記錄表，從中你知道了些什么?

　　出示：6：30起床

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)1

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容：青島版的三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第72——73頁(yè)

　　教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　（出示掛圖）在這些變化中還存在許多數(shù)學(xué)問題。

　　你對(duì)哪個(gè)時(shí)期印象最深？了解到什么？

　　二、講授新課

　　他們從圖中了解到什么？

　　多少是一半？一半怎樣表示？（小組交流）

　　說(shuō)說(shuō)你是怎么表示的？

　　3、有沒有什么符號(hào)可以表示一半？

　　出示：1/2 讀作二分之一 這樣的數(shù)，我們叫它分?jǐn)?shù)。

　　4、教學(xué)書寫：

　　先寫“—”，再寫“2”，最后寫“1”

　　5、胎兒頭長(zhǎng)占身長(zhǎng)的一半，也就是多少？

　　用紙條表示胎兒的身長(zhǎng)，怎么表示一半？

　　6、嬰兒、成人的頭長(zhǎng)也能用1/2表示嗎？用紙條折一折，涂一涂，表示一下。

　　指出頭長(zhǎng)在哪兒？可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示？

　　成人呢？

　　7、今天，我們認(rèn)識(shí)了3個(gè)分?jǐn)?shù)：1/2 1/4 1/8

　　8、學(xué)習(xí)書寫：

　　1/2：先寫“—”，再寫“2”，最后寫“1”

　　分?jǐn)?shù)就這三個(gè)嗎？你還知道哪些分?jǐn)?shù)？

　　三、小結(jié)

　　板書設(shè)計(jì)：

　　分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

　　讀作二分之一

　　讀作四分之一

　　1/8 讀作八分之一

　　教學(xué)反思：

　　通過看圖和實(shí)際的操作，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的含義認(rèn)識(shí)比較好，知道分母、分子的意思。分?jǐn)?shù)的認(rèn)讀需要加強(qiáng)練習(xí)，一部分學(xué)生習(xí)慣從分子開始讀，導(dǎo)致錯(cuò)誤。

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生通過事物或圖像,初步認(rèn)識(shí)幾分之一,知道幾分之一這樣的數(shù)是分?jǐn)?shù),并借助圖形明確幾分之一的含義。

　　2、使學(xué)生記住分?jǐn)?shù)各部分的名稱,能正確的讀、寫幾分之一，并能借助圖形認(rèn)識(shí)比較幾分之一大小的方法，學(xué)會(huì)比較幾分之一的大小。

　　3、通過演示、操作、觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感，使學(xué)生主動(dòng)探求，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)二分之一、比較幾分之一的大小

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　比較幾分之一的大小

　　教學(xué)過程：

　　一、 情景導(dǎo)入

　　師：先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一幅圖片。這兒風(fēng)景怎么樣？

　　生：很優(yōu)美。

　　師：有兩個(gè)小朋友在這野餐，讓我們看看他們帶了哪些食物？

　　生：四個(gè)蘋果，兩瓶水，一個(gè)蛋糕，

　　師：你認(rèn)為他們會(huì)怎樣分配這些食物？（生：平均分）

　　生：平均分，每人兩個(gè)蘋果，一瓶水，半塊蛋糕。

　　師：好，能不能說(shuō)說(shuō)這樣分的理由？

　　生：這樣公平。

　　師：這里我想到了一個(gè)數(shù)學(xué)問題。你有沒有想到？

　　師：把這些食品平均分成兩份后，蘋果每份兩個(gè)，可以用數(shù)字2來(lái)表示；水每人一瓶，可以用數(shù)字1來(lái)表示；蛋糕每份半個(gè)，可以用一個(gè)數(shù)字來(lái)表示嗎？

　　生：可以。是二分之一。

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案: 三年級(jí)上冊(cè)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　本單元主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。這是學(xué)生在已學(xué)過的表內(nèi)除法和簡(jiǎn)單的余數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，使學(xué)生在學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的過程中掌握計(jì)算方法，理解算理培養(yǎng)遷移類推能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生初步掌握用除法豎式計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)、商是兩位數(shù)，以及除數(shù)是一位數(shù)，商是一位數(shù)的有余數(shù)除法。

　　2、會(huì)解決有余數(shù)的除法的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

　　3、在教學(xué)學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考及主動(dòng)探索的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：兩位數(shù)除一位數(shù)的口算和豎式計(jì)算的方法；除法驗(yàn)算。

　　難點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除的）；商末尾有0的除法。

　　關(guān)鍵：讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方法的過程。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　9課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí) 學(xué)生活動(dòng)：25分鐘

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課本第1~2頁(yè)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法及其算理，探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生在解決實(shí)際問題的.過程中探索計(jì)算方法的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法和平共處算理；兩位數(shù)除以一位數(shù)豎式的書寫。

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：在看一看、想一想、折一折、說(shuō)一說(shuō)、一系列活動(dòng)中，理解分?jǐn)?shù)的意義，初步認(rèn)識(shí)幾分之一,會(huì)讀寫分?jǐn)?shù)。

　　2、能力目標(biāo)：通過小組的合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、情感目標(biāo)：在動(dòng)手操作，觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得成功的體驗(yàn)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】理解分?jǐn)?shù)的意義，初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀寫分?jǐn)?shù)

　　【教學(xué)難點(diǎn)】理解分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件和學(xué)生用具

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話，導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕，小廚師在干什么？（分食物）那么他是怎樣分的？從而體會(huì)到半個(gè)用我們以前學(xué)過的數(shù)無(wú)法表示，從而引入對(duì)新知的學(xué)習(xí)。

　　（板書：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)）

　　二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、結(jié)合具體情境，理解幾分之一的意義。

　　2、會(huì)讀寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。

　　3、知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。

　　三、自學(xué)指導(dǎo)

　　認(rèn)真看課本91頁(yè)到92頁(yè)內(nèi)容，重點(diǎn)看前兩個(gè)紅點(diǎn)內(nèi)容，思考下面問題：

　　1.一半可以怎樣表示？怎樣讀、寫？

　　2.二分之一是什么意思？

　　四、先學(xué)后教

　　1、學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)，自學(xué)，老師巡視督促學(xué)生學(xué)習(xí)。