音樂(lè)欣賞教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的大班音樂(lè)欣賞教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

大班音樂(lè)欣賞教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在了解故事內(nèi)容及情節(jié)的基礎(chǔ)上，選擇合適樂(lè)器及節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。

　　2.嘗試運(yùn)用疊加式的復(fù)合節(jié)奏進(jìn)行演奏，并能較專注地合作演奏。

　　3.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.譜架、節(jié)奏卡、樂(lè)器(串鈴、雙響筒、蛙鳴筒、三角鐵)

　　2.熟悉三拍子樂(lè)曲，能看著節(jié)奏譜和著音樂(lè)拍節(jié)奏。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受故事的意境，了解故事具體情節(jié)及內(nèi)容。

　　1.引入故事，提問(wèn)：

　　孩子們，你們見(jiàn)過(guò)月光長(zhǎng)廊嗎?

　　月光長(zhǎng)廊會(huì)是一個(gè)怎么樣的長(zhǎng)廊?

　　小結(jié)：原來(lái)月光長(zhǎng)廊是條長(zhǎng)長(zhǎng)的走道，在月光下它會(huì)顯得特別的漂亮。(出示圖片、音樂(lè)響起)

　　2.欣賞故事了解故事內(nèi)容及情節(jié)(教師講述故事，幼兒欣賞)故事后提問(wèn)：

　　一共出場(chǎng)了幾個(gè)動(dòng)物，按什么順序出場(chǎng)?

　　小青蛙在故事里做了什么事?

　　3.回憶感受音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)故事的意境。

　　提問(wèn)：這段音樂(lè)是個(gè)幾拍子的音樂(lè)，聽(tīng)了這段音樂(lè)你的感覺(jué)怎么樣?

　　小結(jié)：這是個(gè)非常動(dòng)聽(tīng)的友誼之聲圓舞曲，想不想帶著樂(lè)器朋友去參加這個(gè)美麗的舞會(huì)啊?

　　二、選擇適合的樂(lè)器及節(jié)奏

　　1.幼兒選擇適合的樂(lè)器。

　　今天，老師要挑戰(zhàn)你們了，我?guī)��?lái)了一些樂(lè)器，請(qǐng)你們用樂(lè)器朋友來(lái)講述這個(gè)故事，行不行。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編收集整理的大班音�?lè)欣賞教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

大班音樂(lè)欣賞教案 篇1

　　一、活動(dòng)背景

　　韻律活動(dòng)是幼兒非常喜愛(ài)的一種集體音樂(lè)活動(dòng)。但韻律活動(dòng)動(dòng)作多、難度大、音樂(lè)抽象，幼兒較難掌握。針對(duì)幼兒愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，我嘗試?yán)�用故事進(jìn)行律動(dòng)教學(xué)，即事先給幼兒講述根據(jù)音樂(lè)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)創(chuàng)遍的故事，把抽象的內(nèi)容具體形象化。在這基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)性質(zhì)配節(jié)奏、創(chuàng)編圖譜、打擊樂(lè)、游戲，不僅降低了學(xué)習(xí)材料的難度，減輕幼兒記憶的負(fù)擔(dān)，使幼兒對(duì)音樂(lè)的感受、理解、表現(xiàn)和打節(jié)奏技能得到提高，更重要的是使幼兒在活動(dòng)中享受到了音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性．

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、感受音樂(lè)ａｂａ的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點(diǎn)。

　　２、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)、角色和音樂(lè)性質(zhì)用節(jié)奏、圖譜、游戲的方式表現(xiàn)作品的內(nèi)容和形象。

　　３、體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒，提高幼兒的合作能力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《獅王進(jìn)行曲》錄音磁帶。

　　2、獅王頭像、動(dòng)物頭飾、樂(lè)器若干。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 完整欣賞音樂(lè)（1）

　　音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？ 你好象看到了什么？

　　2、 完整欣賞音樂(lè)（2）

　　把你看到的表演出來(lái)。

　　3、 教師結(jié)合掛圖講解音樂(lè)里的故事：《獅王的故事》

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《快樂(lè)的小蝸�！反蟀嘁魳�(lè)欣賞教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《快樂(lè)的小蝸�！反蟀嘁魳�(lè)欣賞教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受活潑歡快的曲調(diào)，了解并拍出3/4拍強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　2.能用連貫的聲音演唱歌曲，并用跳躍的聲音唱好歌詞。

　　3.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能用連貫的聲音演唱歌曲，并用跳躍的聲音唱好歌詞。

　　難點(diǎn)：了解并拍出3/4拍強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、歌曲動(dòng)畫、小蝸牛圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)引出小蝸牛，創(chuàng)設(shè)小蝸牛去旅游的情景，在小蝸牛旅行的過(guò)程中理解歌詞

　　1.猜謎語(yǔ)引出小蝸牛。

　　今天，老師請(qǐng)來(lái)一位小客人，請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)：說(shuō)它是牛不是牛，背著房子到處走。

　　2.認(rèn)識(shí)了解小蝸牛。

　　你見(jiàn)過(guò)蝸牛嗎?它長(zhǎng)得什么樣子?它爬起來(lái)什么樣子?到底是不是小蝸牛呢，我們請(qǐng)它快出來(lái)吧!

　　3.創(chuàng)設(shè)情景小蝸牛去旅游的情景。

　　小朋友，快看，春天來(lái)了，大自然變得好美呀!我們一起去旅游好嗎?”

　　4.初步理解歌詞。

　　小蝸牛開(kāi)始出發(fā)了，出去旅行高不高興呀!小蝸牛邊走邊說(shuō)：我是快樂(lè)的小蝸牛。小蝸牛走到哪房子就要背到哪：背著房子去旅游�？�，小犄角伸出來(lái)了：伸出兩只小犄角。伸出小犄角是為了干什么呀?對(duì)，一邊看來(lái)一邊走。

　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班音樂(lè)欣賞教案：斗雞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我班幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有很濃的興趣，對(duì)音樂(lè)的旋律、結(jié)構(gòu)、音色、速度和力度方面有一定基礎(chǔ)，但在表現(xiàn)能力方面發(fā)展是不均衡的，往往是女孩子優(yōu)于男孩子，孩子對(duì)韻律柔和優(yōu)美的作品表現(xiàn)優(yōu)于激烈有力的作品表現(xiàn)。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因主要是教師選擇教育內(nèi)容時(shí)過(guò)于片面。在日常生活中，經(jīng)常可以看到孩子在下棋、打撲克或體育競(jìng)賽中表現(xiàn)出不服輸?shù)臉幼�，這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的萌芽，如果培養(yǎng)得當(dāng)，能促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，于適應(yīng)未來(lái)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)有益。

　　我利用幼兒好動(dòng)、好模仿和喜歡帶有比賽性質(zhì)游戲的特點(diǎn)，選擇了“斗雞”這一韻律活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不怕失敗，努力向上的品質(zhì)。此作品的音樂(lè)旋律頗具廣東地方音樂(lè)特色，而且節(jié)奏鮮明，情緒激烈，可表現(xiàn)性強(qiáng)，很適合于我班的.孩子。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)習(xí)按音樂(lè)的節(jié)奏、情緒、樂(lè)句的變化表現(xiàn)斗雞舞蹈，并能用眼神和面部表情與同伴交流。

　　2、培養(yǎng)幼兒必勝的信念和勇于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、斗雞的錄像帶和錄音帶。

　　2、白公雞與黃公雞的頭飾及獎(jiǎng)牌各兩個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒跟隨教師在有雞鳴的樂(lè)曲伴奏下做公雞的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。鼓勵(lì)幼兒按音樂(lè)節(jié)奏、情緒飽滿地做動(dòng)作。

　　作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班音樂(lè)欣賞教案《森林音樂(lè)家》，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在學(xué)會(huì)演唱歌曲《森林音樂(lè)家》的基礎(chǔ)上，大膽選用自己喜歡的動(dòng)物頭飾或帽子、手偶及樂(lè)器，按照歌曲的格式進(jìn)行仿編活動(dòng)。

　　2、能友好地與同伴進(jìn)行協(xié)作，共同完成一次演出任務(wù)。

　　3、體驗(yàn)森林動(dòng)物生活的自在和快樂(lè)，感受笑哈哈劇場(chǎng)的開(kāi)心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、歌曲錄音帶《森林音樂(lè)家》、動(dòng)物頭飾、帽子、手偶及小樂(lè)器。

　　2、角色游戲場(chǎng)地“迷你一條街”。

　　3、最佳演員和文明觀眾的獎(jiǎng)勵(lì)小禮物若干、森林背景圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、集體復(fù)習(xí)演唱歌曲《森林音樂(lè)家》，感受歌曲所表達(dá)的快樂(lè)之情。

　　1、教師：（出示森林快樂(lè)圖）看！快樂(lè)的大森林里，那么多的動(dòng)物都出來(lái)唱歌跳舞了，我們也一起加入它們的隊(duì)伍吧！

　　2、幼兒使用自己喜歡的樂(lè)器為歌曲演奏。（鈴鼓、小鈴鐺、圓舞板、沙球等）

　　二、大膽想象，通過(guò)選擇進(jìn)行歌曲的仿編活動(dòng)。

　　1、教師：森林里的小松鼠、小白兔和小熊貓都在我們的歌聲中開(kāi)了自己的音樂(lè)會(huì)，真開(kāi)心！可是森林里還有許多的動(dòng)物，它們也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的樂(lè)器。我們大家一起來(lái)幫助這些動(dòng)物。

　　2、幼兒分組進(jìn)行自主仿編活動(dòng)，教師在每一組提供各種動(dòng)物的頭飾、帽子、手偶及小樂(lè)器。

　　3、個(gè)別演示，請(qǐng)能力比較強(qiáng)的孩子在集體面前表演唱自己仿編的歌曲內(nèi)容，鼓勵(lì)其他孩子為她拍手打節(jié)奏，體驗(yàn)音樂(lè)會(huì)的快樂(lè)。

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的大班音樂(lè)欣賞教案《小星星》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，具有初步音樂(lè)節(jié)奏感，并感受4|4拍的音樂(lè)節(jié)奏。
　　2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍，愿意在音樂(lè)伴奏下感受音樂(lè)、表現(xiàn)節(jié)奏。
　　3、激發(fā)幼兒對(duì)歌唱表現(xiàn)的興趣，能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
　　這是一段非常好聽(tīng)的旋律，樂(lè)曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將"一閃一閃"的跳躍感唱出來(lái)，在用手作"閃"的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。熟悉4/4節(jié)奏并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單打擊樂(lè)，是本教材的重點(diǎn)；而根據(jù)不同的音樂(lè)形象鼓勵(lì)幼兒大膽在音樂(lè)伴奏下聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo)并表現(xiàn)是本教材的難點(diǎn)。

　　教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備:
　　1、小星星粘貼及太陽(yáng)月亮頭飾各一個(gè)；
　　2、《小星星》CD、歌曲圖譜
　　3、人手一個(gè)樂(lè)器：三角鐵、馬玲、鈴鼓、小鈴等樂(lè)器。

　　教學(xué)過(guò)程:
　　1、誰(shuí)是小星星
　　音樂(lè)欣賞及感受4|4拍音樂(lè)節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。并給小朋友戴上星星頭飾，老師是月亮媽媽。
　　師："我們可以用什么節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星"(引導(dǎo)幼兒嘗試用手拍出XX|XX|的節(jié)奏。
　　2、活潑調(diào)皮的星星
　　師："天黑了，月亮媽媽帶著小星星出來(lái)了，你們猜猜在這天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛。"老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要用輕快、跳躍的'唱法來(lái)表現(xiàn)閃爍的星星。
　　3、安靜柔美的星星
　　師："小星星玩累了,安安靜靜地睡覺(jué)了。"
　　引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。
　　師："現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)玩累的小星星？（引導(dǎo)幼兒拍出X-|X-的節(jié)奏型）
　　4、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
　　將幼兒分為四組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型
　�。�1）先請(qǐng)一組小朋友拿樂(lè)器敲出星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。
　�。�2）再請(qǐng)一組小朋友拿樂(lè)器敲出不同的的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。
　　6、四組幼兒一起配上樂(lè)器，為歌曲《小星星》伴奏。
　　7、星星寶寶回家了
　　師：剛才小朋友演奏得又整齊又動(dòng)聽(tīng)，天快亮了現(xiàn)在我們聽(tīng)著音樂(lè)，星寶寶回家的舞蹈吧！
　　師彈出小星樂(lè)曲，幼兒聽(tīng)音即興做相應(yīng)的動(dòng)作。
　　8、結(jié)束活動(dòng)
　　師："天亮了了，小星星們回家吧！"

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班音樂(lè)欣賞教案《好娃娃》，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒尊敬爺爺奶奶，愛(ài)老人的情感。

　　能力目標(biāo)：提高幼兒對(duì)歌詞的理解能力。

　　知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解前奏和間奏。

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲《好娃娃》。

　　難點(diǎn)：自如地跟著伴奏進(jìn)行歌表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖畫三幅(爺爺、杯子)(奶奶、凳子)(爸爸媽媽大拇指)、鋼琴、布娃娃。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　導(dǎo)入：出示小班孩子都喜愛(ài)的布娃娃“晶晶”，“晶晶”是個(gè)很懂禮貌的孩子，我們來(lái)看看她都做了什么事情啊?

　　展開(kāi)：

　　1.出示圖片“爺爺和杯子”，請(qǐng)小朋友猜猜，晶晶給爺爺做了哪些事情啊?

　　請(qǐng)幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)答案藏于圖片中，讓幼兒體驗(yàn)找到答案的成功的心教師及時(shí)鼓勵(lì)積極動(dòng)腦筋的幼兒。

　　2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片中“爺爺”是什么樣的?(牙齒缺了兩顆)，那么，爺爺為什么缺牙了呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爺爺是因?yàn)槟昙o(jì)大了，才缺了牙。

　　教師跟幼兒總結(jié)出歌詞：“爺爺年紀(jì)大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺?shù)贡�茶呀，爺爺笑哈哈�?p>　　3.教師運(yùn)用幼兒跟隨鋼琴旋律的方法，和孩子一起填上歌詞內(nèi)容。

　　4.同樣的方式方法完成第二段和第三段的'學(xué)習(xí)，每個(gè)環(huán)節(jié)都請(qǐng)幼兒多觀察、多交流、多說(shuō)想法，體現(xiàn)“以幼兒為主體”的思想。

　　5.教師將3段連續(xù)起來(lái)進(jìn)行跟伴奏范唱，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng);

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的《頑皮的小紳士》幼兒園小班音樂(lè)欣賞公開(kāi)課教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解紳士，體驗(yàn)表演小紳士的樂(lè)趣。

　　2、感知樂(lè)曲不同的演奏形式，感受其輕松、愉快的氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件《頑皮的小紳士》

　　2、小狗、紳士胸飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、幼兒學(xué)小鳥飛進(jìn)入活動(dòng)室

　　2、出示可課件：

　　“看，我們飛到哪里啦？這里有這么多的大樹(shù)，綠綠的樹(shù)葉真美呀！中間還有一條林蔭大道呢？我們?cè)谶@里休息休息，好嗎？”

　　二、基本部分

　　1、導(dǎo)入音樂(lè)

　�。�1）、“你們看，誰(shuí)來(lái)了？原來(lái)是位小哥哥，你們猜猜小哥哥來(lái)做什么呢？”

　�。�2）、幼兒自由想象，后欣賞音樂(lè)

　　2、感受音樂(lè)的不同演奏形式及輕松快樂(lè)的氛圍

　　（1）、你在音樂(lè)里聽(tīng)到了小哥哥在干什么呢？他的心情怎么樣呢？

　�。�2）、你覺(jué)得小哥哥是怎樣頑皮地邊吹口哨邊散步的呢？

　�。�3）、幼兒模仿小紳士

　　3、出示各種圖片介紹紳士

　　4、幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿小紳士，教師跟隨音樂(lè)進(jìn)行提示

　　5、引出小狗

　　“聽(tīng)！小紳士還有一個(gè)好朋友呢？是誰(shuí)呀？”（小狗）

　　“小紳士是怎樣叫小狗的？”（幼兒嘗試學(xué)吹口哨）

　　“我們一起學(xué)學(xué)小紳士，一起把小狗叫出來(lái)吧！”

　　三、介紹音樂(lè)名稱及作者

　　有一天，一位美國(guó)的作曲家普萊亞，在路上看見(jiàn)了一位小紳士吹著口哨，牽著他心愛(ài)的'小狗在林蔭大道上散步，覺(jué)得很有趣，于是寫下了著首歌曲“頑皮的小紳士”。樂(lè)曲是很多口哨藝術(shù)家吹著口哨表演的，用口哨來(lái)表現(xiàn)了一個(gè)頑皮的小紳士。

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的滑滑梯的音樂(lè)欣賞教案，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲所產(chǎn)生的滑滑梯的情景，能聽(tīng)辯樂(lè)曲中的上行和下行。

　　2、想像玩滑滑梯的快樂(lè)情境，嘗試用身體的不同部位來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制滑滑梯，玩具小動(dòng)物每人一樣，音樂(lè)磁帶及錄音機(jī)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，初步感知樂(lè)曲的高低旋律。

　　1、出示自制滑滑梯

　　老師用紙箱和硬紙板搭成了一個(gè)滑滑梯。

　　2、師邊拍手邊念兒歌：

　　小滑梯，小滑梯，一頭高來(lái)一頭低。小朋友爬上梯，“哧溜”一聲滑下地。

　　你們喜歡玩滑滑梯嗎？平時(shí)都是怎么玩的？

　　3、音樂(lè)寶寶也想在滑滑梯上玩一玩，我們來(lái)看看它是在什么時(shí)候上去的？什么時(shí)候滑下來(lái)的？

　　4、師幼空手做動(dòng)作。

　�。ǘ�）通過(guò)多種形式進(jìn)一步感知樂(lè)曲的上行和下行。

　　1、通過(guò)小動(dòng)物來(lái)感知樂(lè)曲

　�。�1）出示小狗，放音樂(lè)在教具上演示玩滑滑梯。

　　小狗說(shuō)：“真好玩，我再玩一次行嗎？”

　　（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。（配樂(lè)）

　　滑滑梯真好玩，讓我也玩一玩好嗎？

　　（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯。

　　小動(dòng)物都說(shuō)聽(tīng)著音樂(lè)滑滑梯真有趣。

　　2、通過(guò)身體部位來(lái)感知樂(lè)曲的上行和下行。

　　“剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎？現(xiàn)在老師要變出一個(gè)新的滑滑梯，你們想看看嗎？一、二、三”

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的音樂(lè)欣賞課《卡門序曲》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　情感與態(tài)度價(jià)值觀：

　　了解《卡門序曲》，讓學(xué)生體會(huì)樂(lè)曲不同段落的思想感情，提高學(xué)生對(duì)歐洲古典音樂(lè)的興趣。

　　過(guò)程與方法：

　　讓學(xué)生聆聽(tīng)《卡門序曲》并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)全曲進(jìn)行分析，綜合了解全曲。

　　知識(shí)與技能：

　　通過(guò)分析《卡門序曲》，讓學(xué)生對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)有一定的把控能力，并提高學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)的鑒賞力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：分析《卡門序曲》的曲式結(jié)構(gòu)分析，了解每個(gè)主題的音樂(lè)情緒。

　　難點(diǎn)：《卡門序曲》曲式與傳統(tǒng)的曲式結(jié)構(gòu)不同，后面加入了與歌劇部分的連接段落。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　1、為學(xué)生播放《卡門序曲》，并在投影儀上播放斗牛場(chǎng)圖片，并讓學(xué)生回答這首樂(lè)曲的整體情緒是什么樣的。

　　2、學(xué)生回答完問(wèn)題后給出答案：熱烈歡快。

　　3、告訴學(xué)生這段音樂(lè)描繪的斗牛場(chǎng)的場(chǎng)景，它選自歌劇《卡門》。《卡門序曲》是歌劇開(kāi)幕前的短曲，它綜合的敘述了全劇發(fā)展的重要關(guān)鍵場(chǎng)面，奏出劇中代表主角的旋律。今天我將帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步了解此曲。

　　環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

　�。ㄒ唬﹦∏榻榻B

　　歌劇《卡門》講述了唐霍賽鐘情于卡門，并參與了卡門的煙草，但卡門卻與斗牛士埃斯卡米洛熱戀起來(lái)，在一次斗�；顒�(dòng)中，埃斯卡米洛獲勝。當(dāng)群眾正在歡呼的時(shí)候，唐霍賽殺死了卡門。隨后，他自己也自殺身亡。所以整首歌劇塑造了卡門這個(gè)追求個(gè)性解放的婦女形象，最終卻以她的死來(lái)結(jié)束，充滿了悲劇色彩。