再見(jiàn)了親人教學(xué)設(shè)計(jì)

    《再見(jiàn)了,親人》敘述了1958年,中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)與朝鮮人民依依惜別時(shí)的情景,回憶了與朝鮮人民難以忘懷的往事,表達(dá)了志愿軍與朝鮮人民用鮮血凝成的深厚情誼。下面為大家提供了一些精彩的再見(jiàn)了親人教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎瀏覽。

      第一課時(shí)

      教學(xué)目的:

      1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字,認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):封鎖、暫時(shí)、打糕、情誼、混進(jìn)、爭(zhēng)吵、大嫂、阻擊戰(zhàn)、搗米謠、偵察員、雪中送炭。

      2.通過(guò)讀課文,初步感悟文章所要表達(dá)的情感,能說(shuō)出朝鮮人民為志愿軍做了哪些事,志愿軍為朝鮮人民做了哪些事。

      教學(xué)重點(diǎn):讀懂全文,理清文章的結(jié)構(gòu)。

      教學(xué)難點(diǎn):感受文章要表達(dá)的思想感情。

      教學(xué)過(guò)程:

      (一)揭示課題導(dǎo)入

      齊讀課題,說(shuō)說(shuō)課文中誰(shuí)稱(chēng)誰(shuí)為“親人”?

      板書(shū):大娘小金花大嫂

      為什么稱(chēng)他們?yōu)橛H人呢?帶著問(wèn)題聽(tīng)老師范讀課文,讀后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)初步感知的情況。

      (二)檢查預(yù)習(xí)

      1.介紹有關(guān)抗美援朝的資料

      2.讀本課的生字詞:封鎖、暫時(shí)、打糕、情誼、混進(jìn)、爭(zhēng)吵、大嫂、阻擊戰(zhàn)、搗米謠、偵察員、雪中送炭。(自讀、指名讀、齊讀、兩人賽讀)

      3.學(xué)生互相提示易讀錯(cuò)、易寫(xiě)錯(cuò)的字

      暫時(shí):zàn

      友誼:yì

      血泊:pō

      “搗”和“謠”的字形

      4.解釋不懂的詞

      打糕:朝鮮人民喜歡吃的一種食物,用糯米做成,與我國(guó)的年糕相似。

      噩耗:指親人或敬愛(ài)的人死亡的消息。

      搗米謠:朝鮮人民搗米時(shí)唱的一種歌謠。

      雪中送炭:比喻在別人急需的時(shí)候給以幫助。

      (三)通讀課文,理清文章思路。

      1.默讀課文,給文章分段。

      2.提問(wèn):為什么朝鮮人民和志愿軍互稱(chēng)“親人”?說(shuō)說(shuō)朝鮮人民為志愿軍做了哪些事,志愿軍為朝鮮人民做了哪些事?

      3.提出不懂的問(wèn)題。

      第二課時(shí)

      教學(xué)目的:

      1.理解課文的內(nèi)容,懂得中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的,從中受到情感的熏陶。

      2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

      3.了解課文重點(diǎn)語(yǔ)句對(duì)表達(dá)情感的作用。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1.了解課文重點(diǎn)語(yǔ)句對(duì)表達(dá)情感的作用。

      2.體會(huì)中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成。

      教學(xué)過(guò)程:

      課前兩分鐘,用多媒體播放配有當(dāng)年抗美援朝畫(huà)面的《志愿軍戰(zhàn)歌》

      (一)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

      同學(xué)們,你們知道嗎?1950年10月25日,志愿軍就是唱著同學(xué)們剛聽(tīng)到的雄壯的《志愿軍戰(zhàn)歌》出國(guó)參戰(zhàn)的,今年剛好是志愿軍赴朝參戰(zhàn)52周年。他們回國(guó)時(shí)與朝鮮人民依依惜別的感人情景仿佛歷歷在目。這節(jié)課,就讓我們與志愿軍老戰(zhàn)士一起追憶那動(dòng)人的告別場(chǎng)面,去聽(tīng)一聽(tīng)離別時(shí)他們對(duì)朝鮮親人都說(shuō)了些什么?請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

      (二)讀書(shū)思考

      默讀課文,思考:課文寫(xiě)了哪幾位親人?志愿軍回憶了哪些往事?

      板書(shū):大娘縫補(bǔ)衣服送打糕救傷員

      小金花救老王

      大嫂挖野菜

      (三)重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一自然段,學(xué)生用同樣的方法自學(xué)后兩自然段。

      1.默讀思考:課文是從哪幾方面來(lái)說(shuō)明中朝兩國(guó)人民不是親人卻勝似親人?(學(xué)生邊讀邊思考邊畫(huà)批)

      2.然后交流,教師點(diǎn)撥。

      板書(shū):幾夜不眠昏倒路旁失去孫孫

      犧牲媽媽

      失去雙腿

      3.這些事情為什么讓志愿軍難以忘懷呢?從這些事中你體會(huì)到了什么?

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