贊美老師的現(xiàn)代散文詩(shī)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸散文吧？散文對(duì)作者主觀感情的要求是所有文體中僅次于詩(shī)歌的。如何寫(xiě)一篇“形散而神不散”的散文呢？以下是小編幫大家整理的贊美老師的現(xiàn)代散文詩(shī)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
贊美老師的現(xiàn)代散文詩(shī) 1
《思念園丁》
一切過(guò)去了都會(huì)變成親切懷念―
老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……
如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――
親愛(ài)老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)教誨……
別后，漫長(zhǎng)歲月，您聲音，常在我耳畔響起;您身影，常在我眼前浮現(xiàn);您教誨，常駐在我心田……
人生是一條沒(méi)有盡頭路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定面容，堅(jiān)毅聲音，堅(jiān)韌精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷!
每當(dāng)收獲時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種耕耘者----老師。
老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮光點(diǎn)，一直在我心中閃爍。
今天，我在遙遠(yuǎn)地方，把您給予我昨天，折疊成記憶小船，任其飄蕩在思念心湖里。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉板書(shū)、熟悉聲音，將我們思緒牽向往昔學(xué)生時(shí)代。哦，老師……
懷念您，親愛(ài)老師!在我心中珍藏著您明眸凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我心谷……
飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師。
獻(xiàn)給人民教師祝福——我是一片云——?dú)g迎光臨我是一片云書(shū)館
贊美老師的現(xiàn)代散文詩(shī) 2
《仰慕園丁》
您用火一般情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您背影也凝聚著滾燙目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)清泉叮咚作響，唱出迷人歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
刻在木板上名字未必不朽，刻在石頭上名字也未必流芳百世;老師，您名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您思想，您話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙漣漪!
您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通人――老師您。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己行動(dòng)為榜樣。您規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中高大形象。
在我心目中，您是最嚴(yán)厲父親，又是最慈祥媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
您音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶深處。
啊，老師。
人類靈魂工程師，唯有這光輝名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛?jī)?nèi)涵!
老師，這個(gè)光彩奪目名稱，將像一顆燦爛明星，永遠(yuǎn)高懸在我們胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙學(xué)生!
在生活大海上，老師，您就像高高航標(biāo)燈，屹立在遼闊海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)航程!
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部熱，全部光，全部能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫�要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
您在學(xué)生心目中，是“真種子，善信使，美旗幟”。
您是嚴(yán)冬里炭火，是酷暑里濃蔭灑湍流中踏腳石，是霧海中航標(biāo)燈.――
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
贊美老師的現(xiàn)代散文詩(shī) 3
《園丁頌》
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)棟梁。正是您，支撐起我們一代人脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有熱和光!您品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停燃燒!
您講課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
如果沒(méi)有您思想滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好靈魂之花?啊，老師，人類靈魂工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福播種人!
老師，您是美耕耘者，美播種者。是您用美陽(yáng)光普照，用美雨露滋潤(rùn)，我們心田才綠草如茵，繁花似錦!
您為花盛開(kāi)，果成熟忙碌著，默默地垂著葉綠蔭!啊，老師，您精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷山巒，讓我們走向收獲峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂靈芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁技藝。我老師，這也正是您教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類最崇高感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)老師崇高勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔熱情寫(xiě)下詩(shī)，贊美大海遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我胸懷博大，知識(shí)精深老師。
贊美老師的現(xiàn)代散文詩(shī) 4
《老師您是世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌》
當(dāng)學(xué)生遨游在知識(shí)的海洋
老師你就是
揚(yáng)起的風(fēng)帆
讓學(xué)生直掛滄海
當(dāng)學(xué)生飛翔在知識(shí)的藍(lán)天
老師你就是
隱形的翅膀
每一個(gè)彩虹的閃爍
都隱含了你無(wú)盡的汗水
無(wú)盡的深情
老師
你
博大的胸懷
容納了五洲
接納了四海
老師
無(wú)私的情懷
比月光皎潔
比清泉明凈
老師
你無(wú)私的愛(ài)
就是世上最動(dòng)聽(tīng)的歌
贊美老師的現(xiàn)代散文詩(shī) 5
九月放歌
九月的時(shí)刻已經(jīng)十分燦爛
請(qǐng)大家放開(kāi)最嘹亮的歌喉
頌揚(yáng)老師的豐功偉績(jī)
智慧靈感和意志
在我們的詩(shī)歌中
成為美好的部分
人民教師是其中最閃光的句子
每一個(gè)慈祥的笑臉
曾在我們的成長(zhǎng)中燦爛如陽(yáng)
我們用詩(shī)歌敬仰和歌唱
在每一條成功或坎坷的道路上
老師給我們指點(diǎn)或扭轉(zhuǎn)
聯(lián)袂而行振臂而歌
這是我的詩(shī)歌中
最豪邁的一句
讓我們?cè)诰旁碌奈枧_(tái)上
鏗鏘朗誦
聯(lián)袂而行振臂而歌
贊美老師的現(xiàn)代散文詩(shī) 6
給園丁
春夏秋冬的早晨
園丁是真理的太陽(yáng)
茁壯的小苗
鮮嫩的蓓蕾
使天真感到灼熱
讓聰穎享受溫暖
一個(gè)又一個(gè)辛勤者
心血向成長(zhǎng)澆灌
汗水朝進(jìn)步侵潤(rùn)
教導(dǎo)我們抵御一切的困難
鼓勵(lì)我們充滿勝利的信心
我手持手中的詩(shī)歌
歌頌平凡的園丁
你們沒(méi)有飛奔的豪華轎車
你們更無(wú)寬敞的郊外別墅
中國(guó)有你們沐浴的中流砥柱
華夏有你們擦亮的光明磊落
少先隊(duì)員共青團(tuán)員共產(chǎn)黨員
在每天的火熱生活里
創(chuàng)造財(cái)富設(shè)計(jì)強(qiáng)大沖刺尖端
給中華以力量
自強(qiáng)不息
贊美老師的現(xiàn)代散文詩(shī) 7
穿越秋天
讓我們穿越秋天
讓我們穿越不盡的果實(shí)和思想
穿越來(lái)越富有的精美城市新鮮村莊
穿越果園稻田穿越超市酒樓
稻谷的鋒芒堅(jiān)強(qiáng)的閃爍
城廓的斑斕優(yōu)美的張揚(yáng)
秋天手持鐮刀
秋天揮舞鐵錘
在一粒粒金色豐收中載歌
在一張張?zhí)柾饨輬?bào)中載舞
穿越三山五岳五湖四海
穿越幸福的心愿紅色的語(yǔ)言
穿越秋天
我們舉起十三億雙臂
讓陽(yáng)光順著我們頭顱
流進(jìn)我們的心房
讓秋天的燦爛照耀健康
照耀我們深邃的目力
傾聽(tīng)整齊的步伐
讓我們一起感謝秋天
與秋天并行在城市的街巷中
村莊的道路上
贊美老師的現(xiàn)代散文詩(shī) 8
崇尚
人人心中都有至愛(ài)
個(gè)個(gè)眼里不乏傾慕
崇尚革命崇尚詩(shī)歌
崇尚那些平凡中的非凡
在崇尚的情感中
獲得前所未有的.力量
我們?cè)跓o(wú)限中生長(zhǎng)
我們?cè)谟崎e中枯萎
新生的與我們難以攜手并肩
消亡的與我們無(wú)法握手言歡
在歡樂(lè)中痛苦
在痛苦中歡樂(lè)
有的讓我們感動(dòng)
有的使我們惋惜
我們掌控自己的行為
從不操縱他人的舉止
我明白——
創(chuàng)造和建設(shè)
始終是詩(shī)歌的天高任鳥(niǎo)飛
海闊憑魚(yú)躍的自由
我們的老師
迎來(lái)晨曦送走黃昏的樣子
總讓人念念不忘
靜靜的思索默默地奉獻(xiàn)
構(gòu)成他們?nèi)紵约赫樟羷e人的夙愿
他們頭頂一塊黑板
他們腳量三尺講臺(tái)
滿足如饑似渴的心靈
完美憧憬未來(lái)的理想
我崇尚滴水之恩
更崇尚以泉相報(bào)
贊美老師的現(xiàn)代散文詩(shī) 9
《辛勤的園丁》
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，
你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
贊美老師的現(xiàn)代散文詩(shī)
《默默的蠟燭》
您沒(méi)有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空
您沒(méi)有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識(shí)
讓我們感受文明與希望
您那高遠(yuǎn)的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著我們的心靈
感謝您老師
我們真誠(chéng)的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會(huì)在黑暗中迷失方向
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