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兩篇教學(xué)日記散文
一九XX年八月二十七日
今天上第一節(jié)數(shù)學(xué)課，心里覺得沒底，就怕講不好。此前我一直代理化，從未代過數(shù)學(xué)，來韓中后校長要我代初三數(shù)學(xué)，班里還有十幾個復(fù)讀生，如果講不好影響他們明年中考，那可是罪莫大焉。所以我一開始就開誠布公地告訴大家：“我以前代的是物理化學(xué)，代數(shù)學(xué)是第一次，不太熟悉。如果講的不好，或有不對的地方，請大家提出意見，以便改進(jìn)。總之咱們共同研究吧。”
對我這種自謙的表態(tài)，學(xué)生們反映不一。有的表現(xiàn)出鄙視的神情，有的顯得懊喪，也有人悲觀失望，尤其是復(fù)讀生。
但我會盡最大努力教好這門課，不會讓他們失望！
十月八日
經(jīng)過一個多月的教學(xué)實(shí)踐，我已經(jīng)掌握了初中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，覺得得心應(yīng)手了。就如我剛到二中代高三化學(xué)，起初心里特發(fā)怵，就怕講不好讓學(xué)生起哄。后來通過苦心專研教材，過去學(xué)的知識，很快在腦子里重現(xiàn)并連貫起來。所以盡管遠(yuǎn)離知識三十多年，仍然沒有丟掉，用它們的時(shí)候還能招回來。
國慶節(jié)后小測一次，成績還不錯，我決定搞個民意測驗(yàn)，讓同學(xué)們積極發(fā)表對教學(xué)的意見。一一查看學(xué)生們交來的紙條，發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)的感慨很有代表性。他寫道：
田老師，很對不起你，請你原諒。您第一天上課時(shí)說沒有代過數(shù)學(xué)，要和大家共同研究。我就有點(diǎn)看不起你，心里說學(xué)校怎么派來這么個數(shù)盲給我們講課。我就失去了信心，唉，明年中考又吹了，破罐子破摔吧。可是通過一段時(shí)間實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事。您是太謙虛了，其實(shí)您講得很好，比過去的老師還講得好。我逐漸增強(qiáng)了信心，現(xiàn)在更是信心百倍，明年一定爭取考上高中。田老師，謝謝您！
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