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如果有個(gè)人散文
如果有個(gè)人，她曾有過(guò)夢(mèng)想，隨著年紀(jì)、現(xiàn)實(shí)的變化，她的夢(mèng)想在不斷改變。
可是現(xiàn)在的她所依靠的，養(yǎng)活自己的，卻與任何一個(gè)夢(mèng)想都無(wú)關(guān)。
我們都應(yīng)該寬容的對(duì)待自己，這就是生活。
從有記憶以來(lái)，第一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)畫家，我想那是迄今最真誠(chéng)，也是不參任何雜質(zhì)的純夢(mèng)想。
小學(xué)時(shí)，總有一道作文題“我長(zhǎng)大想做······”我總是寫到“我長(zhǎng)大了想做畫家”這個(gè)夢(mèng)想伴隨了我整個(gè)童年。
上學(xué)前班，老師在黑板上畫了一條金魚，我至今都能記得那是一條肥肥的，黃紅相間的金魚，我坐在教室靠后的位置，可以清楚的看到它，那時(shí)候我還不近視眼，我一筆一畫的畫著，那是六年以來(lái)，我第一次正經(jīng)的畫一幅畫，有人教，有筆，有紙。我當(dāng)時(shí)覺得我一定能畫的和老師的一樣，從內(nèi)心深處散發(fā)的自信。
后來(lái)我畫成了，我覺得我畫的很好，如果再讓我畫一次，我會(huì)畫的更好。
二年級(jí)暑假，我和姐姐都到外公家過(guò)暑假，幾個(gè)小孩也沒什么事，整天瘋玩，我從表姐的柜子了翻出了好多本《少年讀物》記的沒錯(cuò)的話，應(yīng)該是這個(gè)名字，每本書的后面兩頁(yè)都附著小學(xué)生畫的畫，或者寫的毛筆字，我覺得畫的一般般，表姐不屑的說(shuō)我畫的還不如別人。
當(dāng)然要爭(zhēng)口氣，拿起桌子上的圓珠筆，找了個(gè)廢紙，就開始畫了，我畫的是舅媽，畫完后，我覺得還不錯(cuò)，雖然比我畫的水冰月差多了。
上了小學(xué)，就有人和你談夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大了要當(dāng)畫家，這件事我從不吝嗇告訴別人，可是在我們小縣城，小學(xué)的美術(shù)課從來(lái)都是少的可憐，我一直缺少機(jī)會(huì)大展手腳。
三年級(jí)的時(shí)候，小孩子的思維漸漸成熟了一點(diǎn)，我把這個(gè)夢(mèng)想告訴了姐姐，其實(shí)她一直知道，重申的主要目的是想讓她說(shuō)服媽媽，讓我可以報(bào)個(gè)美術(shù)班，她以上初中了，在我心中她的話是比較有說(shuō)服力的。
可惜她沒有說(shuō)服媽媽，而是說(shuō)服了我。
”你看媽媽有閑錢讓你學(xué)畫畫嗎？學(xué)畫畫要買紙、筆、顏料、還要交學(xué)費(fèi)，你覺得我們家有錢嗎？”那時(shí)剛放學(xué)到家，我和她在前屋，她坐著，我蹲著，天有些黑了，媽媽挑著扁擔(dān)回來(lái)了，我看著媽媽。
把什么話都吞了回去，我再也沒有提過(guò)想學(xué)畫畫的事。
后來(lái)很多年后，我上了師范，讀了幼師，一星期有八節(jié)美術(shù)課，基本都是畫卡通畫，畫到最后，兩節(jié)課畫的一幅畫，我往往是前面一直在聚眾聊天，最后十分鐘才開始動(dòng)筆，下課準(zhǔn)時(shí)交畫，我依舊畫的很好，卻從畫不進(jìn)我的心。
我小時(shí)候的夢(mèng)想，我想當(dāng)一名國(guó)畫畫家。
畫我喜愛的山水，畫我理想的家園。
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