幼兒園健康活動設計方案

    時間:2023-03-27 19:16:19 設計方案 我要投稿

    幼兒園健康活動設計方案

      為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒園健康活動設計方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園健康活動設計方案

    幼兒園健康活動設計方案1

      設計思路:

      隨著自然環境的污染,自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也時有發生。讓幼兒從小就認識如何防雷電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,我設計了這個活動。由于安全知識,理性的東西比較強,我考慮到這一點后,在活動的前端,便設計了躲雷雨閃電的`情境,讓幼兒通過親身經歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過參加知識競賽的形式,讓幼兒在玩中學,更快,更好地掌握住所學的安全知識。

      活動目標:

      1、初步了解雷電的危害,教育幼兒學會如何防雷電。

      2、鍛煉幼兒對事物的判斷力和想象力,增強學生的安全意識。

      活動準備:

      1、課件《遠離雷電》

      2、情境場地布置:一棵大樹,兩座房子。

      活動過程:

      一、音樂進場:

      師:小朋友看,春天來了,我們一起去郊外游玩吧,可是春天的天氣變化很快的,小朋友要注意變天哦!

      二、播放打雷下雨課件,師:小朋友看,打雷了,要下雨了,雷雨天可是很危險的,小朋友趕緊找安全的地方躲好,看那有房子,我們躲在房子里,千萬不要躲在大樹下哦。請小朋友躲在房子里。

      播放春光明媚的圖片,師:雷雨天過去了,趁現在天氣好,我們趕緊回幼兒園吧!請小朋友坐在位子上。

      三、問:小朋友們,我們剛剛遇到了什么事呀?(雷雨天氣)你們是怎么做的?

      老師請小朋友千萬不要躲在哪里呀?(大樹下)你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹下呢?我們看一看,如果站在大樹下,會發生什么事?(出示被雷擊中的大樹)大樹怎么了?所以雷雨天站在大樹下是很危險的。在森林里,小動物們也遇上了雷雨天氣,我們來看一看,看看雷雨天氣里還有什么是不能做的?播放影片。

      問:燕博士說:雷雨天氣會造成什么危害?瘦猴在做什么?能不能這么做呀?小鳥和小狗在做什么?這樣做對不對?小兔和大龍在做什么?能不能這么做?應該怎么做呢?

      四、總結:我們知道了很多關于雷雨天氣如何保護自己的知識。今天呀,羊村正在舉行雷電知識競賽,我們也來參加,好不好。

      播放課件:第一張圖:問:小朋友覺得他做得對不對,應該怎么做,我們來看看喜羊羊和懶羊羊的回答。再來看看正確答案。

      第二張圖,第三張圖,第四張圖依次出現,提問。

      小朋友真棒,知道得真多。播放課件,師:小朋友聽,這是什么聲音呀,雷雨天氣又來了,我們快去提醒在外面的小朋友趕快躲進屋子里面吧!

    幼兒園健康活動設計方案2

      活動目標:

      1、幼兒能用恰當的方法調節自己的情緒,養成積極樂觀的生活態度。

      2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      3、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的`性格。

      5、初步了解健康的小常識。

      活動重難點:

      活動重點:學會趕走不開心的方法。

      活動難點:逐步養成積極樂觀的生活態度。

      活動準備:

      笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂

      活動過程:

      一、談話導入,激發興趣。

      教師:客人老師來我們班做客,你們開心嗎?開心的時候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是,當我們都開心的時候,有一個娃娃悄悄遛進了我們班,它是誰呢?(出示哭臉娃娃)

      二、認識不開心,學習趕走不開心的方法。

      1、教師提問:你有不開心的時候嗎?你遇到過哪些不開心的事情?幼兒自由表達。

      2、當不開心娃娃鉆進我們的身體后,會讓我們亂發脾氣,沒有精神,還會影響我們的健康,我們要趕走它。

      3、呈現情景圖片,讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。

      4、總結趕走不開心的方法,請幼兒說說自己會怎樣趕走不開心。

      三、創設情境,引導幼兒幫助他人,化解不開心的事。

      1、創設情境,寶寶和丫丫因為想玩同樣的玩具而爭吵,請小朋友來幫助他們解決問題,趕走不開心。在小朋友的幫助下,不開心溜走了,可是不開心很不甘心,它又去哪里呢?

      2、不開心娃娃來到了青青草原,看到了正在生氣的美羊羊,和小熊貓,我們快來幫它們趕走不開心吧。

      3、草原上的小動物為了感謝小朋友們,送大家一個禮物:“悄悄屋”,我們把悄悄屋放在區域角,在不開心的時候可以對悄悄屋訴說煩惱。

      四、結束活動。

      伴隨音樂《快樂小天使》,在歡快的舞蹈中,鼓勵每位幼兒做傳遞快樂的小天使,給更多的人帶去快樂。

    幼兒園健康活動設計方案3

      教材分析

      小班孩子應養成經常洗臉的好習慣,保持衛生,并掌握自己洗臉的方法和能力。

      活動目標

      1、懂得要經常洗臉,并樂意洗臉;

      2、認識鏡子,能用鏡子照照自己的臉是否干凈。

      活動重點

      認識鏡子,懂得要經常洗臉

      活動難點

      掌握洗臉的正確方法

      難點形成原因

      很多孩子洗臉都是家長幫助完成的,沒有這方面自理能力

      難點解決策略

      故事情境引領,表演學習

      活動過程

      一、出示圖片,講故事與幼兒討論

      1、是小貓臉不干凈還是鏡子不干凈?

      2、怎樣才能讓自己的臉干凈?

      二、教師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡,邊講故事邊表演

      三、幼兒每人一面小鏡子,照照自己的臉

      1、你的小臉干凈嗎?

      2、誰給你洗臉?

      四、一起模仿洗臉的'動作,一邊還可以說說洗臉的步驟

      設計依據

      很多孩子洗臉都是家長幫助完成的,沒有這方面自理能力,通過故事讓引發幼兒對小臉保持干凈的注意,再模仿表演來認知洗臉方法。

      活動反思及重構

      上課之前為了吸引幼兒的注意力,我邊照鏡子邊用記號筆在鼻子上畫了幾點,然后我就戴上小貓的頭飾來扮演小貓并講述故事。故事講完后問寶貝們,是我臉臟呢還是鏡子壞了?幼兒都能答出來,說是小貓臉臟了。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告訴幼兒,在家里洗臉要洗干凈,不然會像小貓一樣勿認為是鏡子壞了。

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