詠史懷古類詩歌的鑒賞

    時間:2021-03-23 18:56:19 詩歌 我要投稿

    詠史懷古類詩歌的鑒賞

    懷古詩是指因登臨古地游覽、憑吊古跡,追念往事,觸景生情,抒發感慨而創作的詩下面是小編整理的詠史懷古類詩歌的鑒賞,歡迎大家閱讀!

    詠史懷古類詩歌的鑒賞

      詠史懷古類詩歌的鑒賞

      1詠史詩、懷古詩和代表詩人

      1、詠史詩:是翻閱古書,撿點舊說,針對具體的歷史事件、歷史人物,陳述自己獨到的見地而創作的詩歌。——長于議論精辟。

      2、懷古詩:是指因登臨古地游覽、憑吊古跡,追念往事,觸景生情,抒發感慨而創作的詩。——長于情景交融。

      3、詠史懷古詩:是詩人在閱讀史書或游覽古跡時,有感于歷史人物的功過或歷史事件的成敗、以往朝代的興衰發表評論,以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材,借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡引發出對時局或自己身世的共鳴,達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。我們合稱為詠史懷古詩詞。

      4、代表作家:魏晉時期的左思,唐代劉禹錫、杜牧、李商隱等,兩宋的王安石、蘇軾、李清照、陳與義、張元幹、張孝祥、陸游和辛棄疾等人都寫了一些震撼人心的詩作,是卓有成就的詠史大家。

      2鑒賞詠史詩三步曲

      1、鑒賞步驟:弄清史實 →體悟感情 →分析技巧

      即 懷什么古→作者懷古的態度情感 →怎么懷古

      【鑒賞思路】

      (1)所描寫的古人、往事是怎樣的(弄清史實、典故)

      (2)為什么要寫這個古人這段往事 ?其中表達了詩人怎樣的情感態度和觀點(體悟意圖、領悟感情)

      (3)這種態度運用什么方法表達 (分析技巧手法)

      【答題方法】尋找連接點; 歸類,探求主旨    凡是課本、讀本及其注釋、練習中所出現過的歷史人物和事件、典故都應牢牢加以掌握,切不可等閑視之。對于唐宋著名詩人的大體經歷,也要略知一二,這樣,在不懂得詩人創作該篇時的背景之情況下,也能做個大體的猜測,不至于兩眼抹黑。這是最基本的。

      2、賞析范例:閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。

      登金陵鳳凰臺

      李白

      鳳凰臺上鳳凰游,

      鳳去臺空江自流。

      吳宮花草埋幽徑,

      晉代衣冠成古丘。

      三山半落青天外,

      一水中分白鷺洲。

      總為浮云能蔽日,

      長安不見使人愁。

      【注】①一水:亦作“二水”。

      (1)分別概括這首詩頷聯和頸聯的內容,并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。(4分)

      (2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法?尾聯表達了詩人什么樣的思想感情?(6分)

      【解題步驟】

      1.了解詩人筆下的古人、古事、古跡是怎樣的? (作者"懷"什么"古")

      2.把握詩人態度,歸結所要表達的思想感情。(作者在懷古中的態度、感情)

      3. 運用什么手法來表現?(特別要注意分析典故)

      【答案】

      (1)頷聯寫六朝古都的歷史遺跡,頸聯寫金陵美麗的自然風物(懷什么古);寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。(作者在懷古中的態度、感情)

      (2)比喻。(手法)①憂君王為奸邪所蒙蔽,憂奸邪為非作歹;②憂賢者包括自己不得任用,憂國憂君憂民。

      3回歸教材

      蜀 相

      杜甫

      丞相祠堂何處尋,

      錦官城外柏森森。

      映階碧草自春色,

      隔葉黃鸝空好音。

      三顧頻煩天下計,

      兩朝開濟老臣心。

      出師未捷身先死,

      長使英雄淚滿襟。

      【賞析】

      1、懷什么古——首聯和頷聯寫景,點出了丞相祠堂(古跡),通過描寫祠堂、柏、碧草、黃鸝等景物,并用“自”和“空”,營造了寂寞悲涼的意境氛圍。頸聯和尾聯敘事抒情,寫了關于諸葛亮(古人)的三顧茅廬、平定天下、出師未捷、身死五丈原。

      2、作者的情感態度:(同病相憐型)詩人借諸葛亮的過人才智和豐功偉績,表達對其的'稱頌、崇敬、仰慕之情,同時惋惜諸葛亮的壯志未酬,借此抒發自己功業未就的深沉感慨。

      3、藝術手法:首聯設問,自問自答,點明丞相祠堂的所在地。從“丞相祠堂”寫起,而題為“蜀相”,寫祠堂是為了寫人,表達了對諸葛亮的追思、仰慕和欽敬。一個“尋”字突出了這種感情。頷聯反襯,以樂景襯哀情,眼前的武侯祠,盡管碧草依然映階,黃鸝還在啼囀,但時過境遷,物是人非,先哲已去,如今遭逢亂世,沒有了像諸葛亮那樣的濟世英才,因而心中涌起無限的感傷和凄涼!對眼前景,思祠中人,見滿院萋萋碧草,卻覺寂寞之心難言;聞數聲嚦嚦黃鸝,倍感荒涼之境無限。詩人才有“自”“空”二字的 深沉感慨。頸聯、尾聯用典。

      書憤

      陸游

      早歲那知世事艱,

      中原北望氣如山。

      樓船夜雪瓜洲渡,

      鐵馬秋風大散關。

      塞上長城空自許,

      鏡中衰鬢已先斑。

      出師一表真名世,

      千載誰堪伯仲間!

      【賞析】

      1、懷什么古——頷聯既是敘事又是寫景,概括了25年前的兩次勝利的戰斗(古事):瓜洲渡擊退金兵的進犯,大散關失而復得,充滿豪情氣勢。尾聯敘事抒情,寫了諸葛亮(古人)在《出師表》中曾說過“北定中原興復漢室”。

      2、 作者的情感態度:結合首聯和頸聯表達出作者渴望報國、收復失地的強烈愿望及自己壯志未酬,卻年事已高的悲憤沉痛,尾聯詩人以諸葛亮自況(同病相憐型)諸葛 亮在《后出師表》曾說過“鞠躬盡瘁,死而后已”的話,詩人正是以此自勉,表明他敬仰諸葛、渴望建功立業之愿,至死也不會放棄恢復中原之志。

      3、藝術手法:這首詩對比手法的運用成功,富有表現力,如:昔年之壯舉與今日之衰頹,“塞上長城”之理想與“世事多艱”之現實,諸葛亮之積極進取與南宋統治者之茍且偷安等對比

      【對比閱讀】閱讀下面兩首詩。然后回答問題。

      越中覽古李白

      越王勾踐破吳歸,

      將士還家盡錦衣。

      宮女如花滿春殿,

      只今惟有鷓鴣飛。

      蘇臺覽古李白

      舊苑荒臺楊柳新,

      菱歌清唱不勝春。

      只今惟有西江月,

      曾照吳王宮里人。

      (1)請從兩個方面談談這兩首詩共同的特點?

      (2)請談談這兩首詩藝術手法的主要不同之處?

      答:(1)這兩首詩都將昔日的繁華和今日的衰敗加以對比,都用了昔盛今衰的對比手法。都抒發了詩人對人事變化、盛衰無常的感慨,對功名富貴的否定。

      (2) 《越中覽古》著重渲染越宮昔日的繁華,結句聚焦在今日荒涼的遺址,形成對比,以強烈的反差抒寫了姑蘇臺今日的荒涼;《蘇臺覽古》著重描繪姑蘇臺今日的荒涼,以今古常新的自然景物襯托人事的變幻無常,抒寫了詩人內心的感受。以暗示、反襯昔日之繁華,從而見出昔盛今衰之感。

      4高考真題

      1、(新課標)閱讀下面這首唐詩,完成8—9題。

      春日秦國懷古

      周樸①

      荒郊一望欲消魂,

      涇水縈紆傍遠村。

      牛馬放多春草盡,

      原田耕破古碑存。

      云和積雪蒼山晚,

      煙伴殘陽綠樹昏。

      數里黃沙行客路,

      不堪回首思秦原。

      [注]①周樸(?~878):字太樸,吳興(今屬浙江)人。②消魂;這里形容極其哀愁。③涇水:渭水支流,在今陜西省中部,古屬秦國。縈紆:旋繞曲折。

      (1)這首詩表現了詩人什么樣的感情?請簡要分析(5分)

      答:表現了懷古傷今之情。詩人春日眺望經水之濱,不見春草,只見古碑,行客之路盡是黃沙,想當年秦國何等強盛,看如今唐王朝的國勢日衰,眼前一片荒涼,于是“不堪回首”之情油然而生。

      (2).你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關系的?(6分)

      答:①觸景生情;②寓情于景; ③寫哀景抒哀情。

      2、閱讀下面這首詞,然后回答問題。(全國卷)

      江城子 (五代·歐陽炯)

      晚日金陵岸草平,落霞明,水無情。六代繁華,暗逐逝波聲。空有姑蘇臺上月,如西子鏡照江城。

      【注】姑蘇臺:吳王夫差與寵妃西施長夜作樂之地,原址在蘇州市西南姑蘇山上。

      (1)這首詞明寫眼前實景,暗寓歷史滄桑。詞中“水無情”、“空有姑蘇臺上月”兩句含有深意。試結合全詩加以賞析。

      答:“水無情”明寫落日余輝中金陵城外長江浩蕩東去的景色,暗指六朝帝王被歷史無情地淘汰,他們荒淫豪奢的生活一去不復返。“空有”明寫六朝繁華已去,只剩月亮高掛,暗寓警示后人不要重蹈覆轍之意。

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