中班語言詩歌——樹葉教案

    時間:2022-06-15 13:29:13 詩歌 我要投稿

    中班語言詩歌——樹葉教案

      在平時的學習、工作或生活中,大家一定沒少看到經典的詩歌吧,詩歌富于音樂美,語句一般分行排列,注重結構形式的美。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢?下面是小編為大家收集的中班語言詩歌——樹葉教案,希望能夠幫助到大家。

    中班語言詩歌——樹葉教案

    中班語言詩歌——樹葉教案1

      活動目標:

      1、感受秋天里樹葉飄落,小動物們撿樹葉的歡喜之情,學說詩歌中小動物的話。

      2、產生觀察大自然的興趣,具有初步的想象力和創編詩歌的能力。

      活動準備:

      1、反映詩歌內容的多媒體教具。

      2、活動前老師帶幼兒撿過樹葉,并和樹葉做好朋友。

      活動過程:

      一:看圖片,引起幼兒想象“今天,老師又要和小朋友來看一看,說一說了!

      1、出示多媒體動畫的封面。師:這兩個是什么字?有誰知道?

      2、出示第一幅動畫。提問:現在是什么季節?你怎么知道的?

      二:感知詩歌內容

      1、“樹葉都從樹上飄落下來了,剛才老師和小朋友一起到草地上撿樹葉,還和樹葉寶寶做了好朋友,你和小樹葉寶寶講了什么悄悄話呢?

      2、“小朋友撿樹葉高興嗎?小動物們看到小朋友撿得這么高興,它們也想來撿樹葉了。那么,哪些小動物會來呢?”

      “到底哪些小動物會來呢,我們一起來看一看。”師點擊畫面,分別出現小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。

      3、“這些小動物撿到了樹葉會對小樹葉說什么悄悄話呢?”

      師演示畫(有優美的背景音樂),并提示:小螞蟻撿起一片樹葉說……小老鼠撿起一片樹葉說……小刺猬撿起一片樹葉說……梅花鹿撿起一片樹葉說……“小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿撿到樹葉后對小樹葉說了什么話呢?

      4、“小動物到底對小樹葉說了什么呢?我們一起來聽一聽!

      師演示動畫,幼兒完整欣賞詩歌一遍。

      5、再次感受詩歌一遍。

      三:理解詩歌內容

      1、“小動物撿到樹葉后對小樹葉說了什么呢?”

      2、老師放動畫,幼兒集體說小動物的話。

      3、老師放動畫,幼兒分組說小動物的話。

      四:創編詩歌

      1、“小動物們撿樹葉撿得這么高興,別的小動物看見了,也想來撿樹葉了,還有哪些小動物會來呢?它們撿到樹葉后會對小樹葉說什么話呢?請你和旁邊的小朋友輕輕地說一說。”

      幼兒與旁邊的同伴輕聲討論,師巡回指導。

      2、“還有哪些小動物會來撿樹葉?它們撿到樹葉后對小樹葉說什么?誰來說說看。”

      3、“接下來我們要來做個游戲,老師做秋風阿姨,小朋友做小動物撿樹葉,撿到樹葉后對小樹葉說一句話,好不好?”

    中班語言詩歌——樹葉教案2

      活動目標:

      1、感受詩歌內容的情趣。

      2、能大膽想象和仿編。

      3、能將仿編的詩歌《樹葉》朗誦給大家聽。

      4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

      5、理解詩歌內容,豐富相關詞匯。

      活動準備:

      PPT課件、動物頭飾若干

      活動過程:

      一、導入

      PPT展示樹葉從樹上飄落到地面的圖片。

      提問:圖上有什么?樹葉發生了什么變化?

      二、PPT出示圖片

      1、這時候一只小螞蟻著急地走來了,他回家要過河,于是就撿起一片樹葉。

      提問:他會用樹葉干什么?(當成小船)

      小螞蟻撿起一片,它是我的渡船。

      2、下雨啦,一只小猴淋著雨跑過來,他也撿起一片樹葉。

      提問:他會用樹葉干什么?(當成雨傘)

      小猴撿起一片,它是我的雨傘。

      秋天的樹葉這么美,還會有哪些小動物會來呢?

      3、完整欣賞《樹葉》PPT

      提問:

     、龠有哪些小動物來撿了樹葉?

      ②他們都當作了什么?

      4、朗誦詩歌。(我們把小動物的話編成了一首好聽的詩)

      我們來學著小動物的樣子朗誦一遍這首好聽的.詩歌吧!

      三、仿編詩歌(小動物們撿起樹葉撿得這么高興,別的小動物看見了,也想來撿樹葉。我們來看看又來了哪些小動物吧!)

      1、PPT分別出示圖片(小兔,小刺猬,小松鼠,毛毛蟲)

      引導幼兒想象它們分別會把樹葉當成什么?(信紙,帽子,棉被,房子)

      2、嘗試仿照前面的句式仿編。

      3、幼兒自主選擇動物頭飾進行表演。

      結束:今天我們不僅學了一首美麗的詩歌,還自己創作了一首;丶乙院笕ケ硌萁o爸爸媽媽和你的好朋友看吧!

      原詩歌:樹葉

      一片片樹葉兒,落在地面,

      小螞蟻撿起一片:它是我的渡船。

      小猴撿起一片:它是我的雨傘。

      小熊撿起一片:它是我的蒲扇。

      梅花鹿撿起一片:它是我的餅干。

      小朋友撿起一片:它是我的書簽。

      大家撿樹葉兒,撿得多歡喜!

      仿編詩歌:

      一片片樹葉兒,落在地面,

      小兔撿起一片,它是我的信紙。

      小刺猬撿起一片,它是我的帽子。

      小松鼠撿起一片,它是我的棉被。

      毛毛蟲撿起一片,它是我的房子。

      大家撿樹葉兒,撿得多歡喜。

      活動反思:

      活動的亮點:在欣賞感受部分,我通過背景音樂和課件的有效結合,向幼兒展示散文,使他們在聽覺和視覺兩種感官的沖擊下,充分感受到散文的意境美和語言美。

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