中班教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案

    時(shí)間:2024-08-14 08:39:21 實(shí)施方案 我要投稿
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    中班教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案

      為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編整理的中班教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    中班教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案

    中班教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

      2.學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏,體驗(yàn)節(jié)日快樂的心情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

      活動(dòng)過程:

      1.幼兒聽音樂,《走著去,跑回來(lái)》,引導(dǎo)幼兒感受音樂的變化,知道走的音樂慢,跑的音樂快一些。

      2.幼兒在音樂的伴奏下走著去,跑回來(lái)練習(xí)走與跑的動(dòng)作,音樂反復(fù)的變化,加強(qiáng)幼兒對(duì)快慢的感受與辨別能力。

      3.歌曲:“慶祝六一兒童節(jié)”

      (1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,我們生活在今天感到無(wú)比的幸福和快樂,六一的歌是甜甜的,六―的花是香香的,六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的。”

      (2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

      (3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

      (4)學(xué)唱全曲,輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,用歌聲表達(dá)愉快的情感。

      4.復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

      (1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,聲音由弱到強(qiáng),表現(xiàn)出我有玩具大家玩,友好的情感,利用領(lǐng)唱,齊唱練習(xí)。

      (2)《大雨小雨》

      幼兒分組,一組唱大雨,―組唱小雨,分組唱時(shí)注意銜接的要緊湊、自然,節(jié)奏準(zhǔn)確合拍。

      5.欣賞:《小鴨的'舞》

      (1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

      提問,這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動(dòng)物的事?對(duì)是小鴨子的故事。你們仔細(xì)聽聽小鴨子在干什么?

      (2)分段聽:(1)─(11)要求幼兒集中精力聽音樂,從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞,速度稍快。

      (12)─(20)啟發(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳,速度較慢。

      (21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來(lái),速度稍快。

      結(jié)束部分:

      幼兒戴上小鴨頭飾,在老師的引導(dǎo)下聽音樂做動(dòng)作,感知音樂的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室。

    中班教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      ⒈發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

      ⒉激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      電話機(jī)遙控器手表鬧鐘

      計(jì)算器掛歷直尺等

      多媒體卡片

      三、活動(dòng)過程:

      ⒈、導(dǎo)入

      每個(gè)小朋友找一個(gè)位置,看看桌子上都有些什么。

      ⒉、幼兒講述自己看到的東西

      ①小朋友你看到了什么東西,上面有什么?(數(shù)字)

      ②數(shù)字中最小的是幾,[老師把幼兒說(shuō)的數(shù)字貼到黑板上]以及這些東西上的數(shù)字有什么作用。(換頻道、撥號(hào)碼、量長(zhǎng)度等)

      ⒊、拓展到身邊的數(shù)字

      想一想,在什么地方還看到過數(shù)字,如汽車、馬路。

      ⒋、出示教師在馬路上拍到的數(shù)字,幼兒說(shuō)出這些數(shù)字有什么意義。

      (可以找到住址,可以知道坐車路線)

      ⒌、幼兒操作

      請(qǐng)小朋友拿出放在凳下的`數(shù)字卡片,說(shuō)到數(shù)字幾,幾就站起來(lái),組合成身邊常用的數(shù)字(110音階電話號(hào)碼等)

      ⒍、活動(dòng)延伸

      我們的小朋友真能干,拼出了這么多圖形,小朋友也可以回教室再進(jìn)行自由組合,看還能拼出什么不一樣的號(hào)碼。

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