鄂教版四年級語文上冊第二單元提升測試題
導(dǎo)語：字詞教學(xué)是低年級教學(xué)的重點。對詞語的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關(guān)鍵。下面和小編來看看鄂教版四年級語文上冊第二單元提升測試題。希望對大家有所幫助。
一、看拼音，寫字詞。
1.我們再也不要zēnɡ hèn（ ）和饑è（ ），再也不要無家可歸。
2.我們的大地給yǔ（ ）我們足夠的食品。
3.太陽送來溫nuǎn（ ），把山巔的積雪融化。
4.他知道在小朋友身上，可以jì（ ）托人類的理想和希望。
5.孩子們在討lùn（ ）參加國慶節(jié)檢閱的事。
6.大家臉上露出笑容，情不自jīn（ ）地鼓起掌來。
二、給加點字選擇正確的義項，把序號寫在括號里。
寄：①托付，寄托。②依靠，依附。③托人傳送。特指由郵局傳遞。
1.我給遠方的哥哥寄去一封信。（ ）
2.我們小學(xué)是一所寄宿制小學(xué)。（ ）
3.我們把希望寄托于未來。（ ）
三、把下面的詞語補充完整。
（ ）出（ ）外
酸（ ）苦（ ）
怒氣（ ）（ ）
手（ ）足（ ）
（ ）不自（ ）
哀（ ）欲（ ）
四、選詞填空。
贊美 贊嘆
1.望著這雄偉的萬里長城，人們不由得發(fā)出了由衷的________。
2.我________春天的花紅綠柳。
肯定 確定
3.這件事我不能________就是他做的。
4.他沒有得到________的答復(fù)。
五、按要求寫句子。
1.這些小伙子值得贊揚。（改為反問句）
_____________________________________
2.太陽升起來了。（改為擬人句）
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3.主席臺上站滿了人和國家領(lǐng)導(dǎo)人。（修改病句）
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4.天空中有一輪明月。（改為比喻句）
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六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.我們的河水給予我們________——我們將保持它們的________。
2.落日無情最有情，________________。
3.己所不欲，________________。
4.________________，后事之師。
5.________________，忠言逆耳利于行。
6.上聯(lián)：佛腳清泉，飄飄飄飄，飄下兩條玉帶
下聯(lián)：_______________________________
七、課文精彩回顧。
他知道小朋友們喜歡到河邊游玩，就發(fā)出光，送來溫暖，把山巔的
積雪融化，讓清亮亮的水在河里嘩嘩流淌。
他知道小朋友們喜歡到樹林里游玩，就發(fā)出光，送來溫暖，叫草木蘇醒、發(fā)芽，讓大地鋪滿了綠，活躍起新的`生命。
1.“溫暖”的近義詞是________。
2.短文中的擬聲詞是________。再寫出三個這樣的詞。
________ ________ ________
3.畫橫線的句子運用了什么修辭手法？再仿寫一句。
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4.從選段中，你能感受到什么呢？
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八、閱讀短文，回答問題。
高尚的施舍
①一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂都斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”
②乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚，不愿給就不給，何必刁難我？”
③母親不生氣，俯身搬起磚來，她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活，我能干，你為什么不能？”
④乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下。終于俯下身子，用他唯一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完。累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵。幾綹亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。
⑤母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
⑥母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”
⑦母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”
⑧乞丐說：“我不會忘記你的。”對母親深深地掬一躬，就上路了。
⑨過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
⑩我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后還是放在屋前？”
母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。”
我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”
母親摸著我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”
此后還來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。
幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡。跟電視上那些大老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
老板握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞丐，因為當年您叫我搬磚，今天我才能成為一個公司的董事長。”
母親說：“這是你自己干出來的。”
獨臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。
母親說：“我們不能接受你的照顧。”
“為什么？”
“因為我們一家人個個都有兩只手！”
董事長堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了。”
母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧！”
1.用一句話簡要概括故事內(nèi)容。
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2.閱讀①~⑧段，模仿示例，按要求在橫線上填上有關(guān)內(nèi)容。（用自己的話概括）
示例：當乞丐到我家門前乞討時，他可憐地晃蕩著空空的衣袖。
（1）當母親叫乞丐搬磚時，他________________ 。
（2）在母親單手搬磚后，他________________。
（3）當母親給乞丐20元錢的報酬時，他________________。
3.第⑦段中加點的“這”和第 段中加點的“這”所指代的具體對象雖不相同，但實質(zhì)是一樣的，都是指________________。
4.本文以“高尚的施舍”為題有什么深刻含義？
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九、習(xí)作。
同學(xué)們，你想結(jié)識更多的新朋友嗎？那么，請你先介紹一下自己吧。注意一定要抓住自己的特點并詳細地向大家介紹喲！
要求：語句通順，寫清楚自己的特點。
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