誡子書的試題

時間：2023-11-16 10:48:02 秀雯試題我要投稿

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關于誡子書的試題

　　在學習、工作生活中，我們會經常接觸并使用試題，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。還在為找參考試題而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的關于誡子書的試題，希望對大家有所幫助。

關于誡子書的試題

　　誡子書的試題 1

　　1．給下面加點的字注音。

　　(1)夫君子之行( )

　　(2)淫慢( )

　　(3)遂成枯落( )

　　2．解釋下面加點的詞。

　　(1)夫君子之行( )

　　(2)儉以養德( )

　　(3)非學無以廣才( )

　　(4)淫慢則不能勵精( )

　　(5)年與時馳( )

　　(6)意與日去( )

　　3．下面的句子朗讀節奏劃分有誤的一項是( )

　　A．夫君/子之行

　　B．非學/無以廣才

　　C．淫慢/則不能勵精

　　D．非淡泊/無以明志

　　4．翻譯下面的句子。

　　(1)靜以修身，儉以養德。

　　(2)淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

　　5．《誡子書》選自《________》，作者________，字________，三國時期著名的________、________。與他相關的故事有：________________等。該文中的“________________，________________”兩句常被人們用作志當存高遠的座右銘。

　　6．根據課文內容填空。

　　(1)《誡子書》中諸葛亮總結一生經歷，對兒子的教誨與期望的千古名句是：________________，________________。

　　(2)《誡子書》中闡述“學、才、志”關系的句子是：____________，________________，________________________。

　　(3)《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養性產生不利影響的句子是：__________________，________________。

　　7．你所在的學校正在開展以“家風家教大家談”為主題的綜合性實踐活動，請你積極參加并完成以下任務。

　　(1)為了宣傳這次活動，校學生會擬寫了一幅宣傳標語。下面是這幅標語的上半句，請補出下半句。(要求：與上半句語意相關、句式相同、字數相等)

　　嚴家訓時時記，______________________________________________________________

　　(2)某同學今年春節去一位親戚家做客，只見親戚家6歲的小孩兒拿起筷子，把桌上自己愛吃的菜一個勁地往碗里夾，親戚勸阻無效，奶奶在一旁說：“孩子還小，長大就好了。”你同意奶奶的說法嗎？請說出理由。

　　(3)回顧你的成長歷程，寫一則父母教育你的小故事。(50字左右)

　　誡子書

　　諸葛亮

　　夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

　　8．解釋下面加點的詞。

　　(1)非寧靜無以致遠( )

　　(2)險躁則不能治性( )

　　(3)年與時馳( )

　　(4)遂成枯落( )

　　9．翻譯下面的句子

　　(1)非學無以廣才，非志無以成學。

　　(2)年與時馳，意與日去。

　　10．下面對這篇文章的分析有誤的一項是( )

　　A．“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”說明了“淡泊”“寧靜”是實現人生理想的基本要求，強調他們是與人的志向相關的。

　　B．“學須靜也”的“學”已經不只是一般的學習，而含有修養自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的'寧靜，而有淡泊名利的意味。

　　C．“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。

　　D．“悲守窮廬，將復何及”表達了君子不與外界同流合污、獨善其身的良好愿望。

　　11．作者寫這封信的用意是什么？

　　范仲淹有志于天下

　　歐陽修

　　范仲淹二歲而孤①，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠②，輒以水沃③面；食不給，啖粥而讀。∥既④仕，每⑤慷慨⑥論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫⑦守鄧州。∥仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”

　　【注釋】 ①孤：幼年喪父。②昏怠：昏沉困倦。③沃：澆，引申為 “洗”。④既：副詞，不久，后來。⑤每：常常。⑥慷慨：形容慷慨激昂。⑦謫：貶謫，貶官。

　　12．解釋下列加點的詞。

　　(1)啖粥而讀( )

　　(2)輒以水沃面( )

　　(3)食不給( )

　　(4)乃至被讒受貶( )

　　13．“每以天下為己任”的正確翻譯是( )

　　A．每天拿天下大事作為自己的責任。

　　B．常常把治理國家大事作為自己應盡的責任。

　　C．常常把天下大事作為自己應盡的任務。

　　D．每天把治理國家大事作為自己應盡的責任。

　　14．選文的層次已經用“∥”在文中劃出，請簡要歸納層意。

　　15．文中表明少年范仲淹身世、家境的句子有：____________，____________；表明他發憤苦讀的句子是：____________，____________；________，____________。

　　16．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所作《岳陽樓記》中的名句，在本文中起了____________的作用。

　　參考答案

　　1．(1)fú (2)yín (3)suì

　　2.(1)助詞，用于句首，表示發端

　　(2)介詞，引進動作行為的目的

　　(3)使……廣博，增長

　　(4)放縱

　　(5)疾行，指迅速逝去

　　(6)歲月

　　3.A(解析：夫/君子之行)

　　4.(1)屏除雜念和干擾來提高自己的修養，勤儉節約來培養自己的品德。

　　(2)放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養性情。

　　5.諸葛亮集諸葛亮孔明政治家軍事家孔明借東風、空城計非淡泊無以明志非寧靜無以致遠

　　6.(1)非淡泊無以明志非寧靜無以致遠

　　(2)才須學也非學無以廣才非志無以成學

　　(3)淫慢則不能勵精險躁則不能治性

　　7.(1)示例：好家教人人夸(立家訓代代傳)

　　(2)示例一：不同意。良好的行為習慣要從小養成，文明禮儀要從小事做起。

　　示例二：同意。教育是一個長期的過程，不能立竿見影，教育孩子要講究方式、方法。(2)示例：有一次，我數學考試不及格，背著父親偷偷地簽上他的名字。父親發現后，打了我一頓，嚴厲地告訴我“做人要誠實”。我深受教育，再也沒做過不誠實的事。

　　8.(1)達到 (2)修養 (3)隨同 (4)于是

　　9.(1)如果不下苦功學習就不能增長才干，如果意志不堅定就不能學有所成。

　　(2)年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。

　　10.D

　　11.告誡兒子要修身養性，生活節儉，以此來培養自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學習。

　　12.(1)吃 (2)往往，總是 (3)供應 (4)說別人的壞話

　　13.B

　　14.①年少家貧而胸有大志；②做官后因直言而遭降職；③刻苦自勵且心憂天下。

　　15.二歲而孤家貧無依或夜昏怠輒以水沃面食不給啖粥而讀

　　16.揭示主題

　　17.參考譯文：

　　范仲淹兩歲的時候就失去了父親，家中貧困無依靠。他年輕時就有遠大的志向，常常把治理國家大事作為自己應盡的責任，努力讀書，有時候夜里昏沉困倦，常常用冷水洗臉。經常連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以后，常常慷慨激昂地談論天下大事，奮不顧身。以至于有人說壞話被貶官，由參知政事降職做鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保罷了。他經常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。”

　　誡子書的試題 2

　　【練基礎】

　　1.解釋下列句中加點的詞。

　　(1)夫君子之行 ( )

　　(2)儉以養德 ( )

　　(3)非寧靜無以致遠 ( )

　　(4)淫慢則不能勵精 ( )

　　(5)險躁則不能治性 ( )

　　(6)多不接世 ( )

　　答案：(1)品德高尚的人 (2)用、憑借、依靠 (3)實現遠大目標 (4)懈怠、懶惰 (5)陶冶性情 (6)接觸社會，有“用世”的意思

　　2.翻譯下列句子。

　　(1)夫學須靜也，才須學也。

　　譯文：

　　(2)非學無以廣才，非志無以成學。

　　譯文：

　　(3)年與時馳，意與日去。

　　譯文：

　　答案：(1)學習必須專心致志，增長才干必須刻苦學習。

　　(2)不努力學習就不能增長才智，不明確志向就不能在學習上獲得成就。

　　(3)年華隨著光陰逝去，意志隨著歲月消磨。

　　3.下列朗讀停頓不正確的一項是 ( )

　　A.夫/君子/之行

　　B.靜/以修身，儉/以養德

　　C.夫/學須靜也，才/須學也

　　D.年/與時馳，意/與日去

　　【解析】選D。D項正確停頓應為：年與時/馳，意與日/去。

　　4.用課文原句填空。

　　(1)文中有兩句話常被人們當作“志當存高遠”的座右銘，這兩句話是：，。

　　(2)《誡子書》全文的中心論點是：，。

　　(3)《誡子書》中能表現“躁”的危害的句子是：。

　　答案：(1)非澹泊無以明志非寧靜無以致遠 (2)靜以修身儉以養德 (3)險躁則不能治性

　　5.課內閱讀。

　　閱讀全文，回答(1)～(3)題。

　　(1)解釋下列句中加點的詞。

　　①誡子書 ( )

　　②淫慢則不能勵精 ( )

　　③年與時馳 ( )

　　④非志無以成學 ( )

　　答案：①告誡 ②振奮，振作 ③消失，逝去 ④立志

　　(2)用現代漢語翻譯下列句子。

　　①淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

　　譯文：

　　②遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

　　譯文：

　　答案：①過度懶惰就不能振奮精神，暴躁就不能陶冶性情。

　　②最后就像枯枝敗葉那樣，對社會沒有任何貢獻，(到那時)守在自家的破房子里悲傷嘆息，又怎么來得及。

　　(3)讀了這篇文章，你受到了什么啟發？

　　答：_______________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　答案(示例)：人在少年時期應該樹立遠大的志向，發憤圖強，避免老了后悔。

　　【練能力】

　　一、閱讀下面兩篇文言文，完成1～3題。

　　(甲)《誡子書》全文。

　　(乙)成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎歟？”

　　(《周公誡子》)

　　1.寫出下邊加點字在文中的意思。

　　(1)險躁則不能治性 ( )

　　(2)子無以魯國驕士 ( )

　　答案：(1)陶冶 (2)因為

　　2.這兩篇短文都是告誡兒子的文章，但中心內容不同。其中(甲)文諸葛亮告誡兒子的中心內容是：；(乙)文周公告誡兒子伯禽的中心內容是：。

　　答案：要立德、修身不要因為受封于魯國就怠慢、輕視人才

　　3.將下列句子譯為現代漢語。

　　(1)非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。

　　譯文：

　　(2)夫此六者，皆謙德也。

　　譯文：

　　答案：(1)不追求名利，生活簡單樸素，才能顯示出自己的志向；不追求熱鬧，心境安寧清靜，才能實現遠大目標。

　　(2)這六點都是謙虛謹慎的美德。

　　附(乙)【譯文】

　　周成王將魯地封給周公之子伯禽。周公告誡兒子說：“去了以后，你不要因為(受封于)魯國就怠慢人才。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔父，又身兼輔助天子的重任，我在天下的地位也不能算輕賤的了。可是，我一次沐浴，要三次停下來，握著自己已散的頭發，接待賓客。吃一頓飯，要三次停下來，接待賓客，還唯恐(因怠慢)失去人才。我聽說，用恭敬的態度來保有寬以待人的品行，就會得到榮耀；用節儉來保有廣大的土地，必定會有安定；用卑謙來保有顯赫的官職，就是高貴；用警備之心來保有人口眾多、兵強馬壯，就意味著勝利；用愚笨來保有聰明睿智，就是明智；用淺陋來保有淵博，也是一種聰明。這六點都是謙虛謹慎的`美德。你貴為君王，之所以擁有天下，是因為遵從了這些品德。不謙虛謹慎從而失去天下，進而導致自己亡身，桀、紂就是這樣的下場。(你)能不慎重嗎？”

　　二、閱讀下面的文字，回答4～7題。

　　孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必無受利地。楚、越之間有寢之丘①者，此其地不利，而名甚惡。荊②人畏鬼，而越人信 ③。可長有者，其唯此也。”孫叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。

　　(選自《呂氏春秋》)

　　【注】①寢之丘：含有陵墓之意。②荊：楚國的別稱。③ (jī)：迷信鬼神和災祥。

　　4.解釋下面句子中加點的詞語。

　　(1)孫叔敖疾 ( )

　　(2)王數封我矣 ( )

　　答案：(1)生病(或生重病) (2)多次(或屢次)

　　5.翻譯下面的句子。

　　(1)此其地不利，而名甚惡。

　　譯文：_____________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　(2)孫叔敖之知，知不以利為利矣。

　　譯文：_____________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　答案：(1)這個地方的土地貧瘠(不好)，而且地名十分兇險(不好、不吉)。

　　(2)孫叔敖的智慧，在于知道(懂得、明白)不把世俗利益看作利益(不把一般人認為好的看成是好的)。

　　6.孫叔敖之子“請寢之丘”為封地，“至今不失”的原因是什么？

　　答：_______________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　【解析】此題考查理解文章內容的能力。從“寢之丘”含有陵墓之意，再結合文中“荊人畏鬼，而越人信 ”思考作答。

　　答案：因為“荊人畏鬼，而越人信 ”，選擇地名不吉的封地就不會被楚人越人惦記搶奪。(或：此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信。)

　　7.“孫叔敖之知”表現在哪兩件事上？你從中明白了什么道理？

　　答：_______________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　【解析】此題考查整體感知、概括文意的能力。從孫叔敖不接受封賞和讓兒子“請寢之丘”的角度思考作答。

　　答案：“孫叔敖之知”表現在兩個方面：楚王多次封賞他，他卻不受；讓兒子不受利地，而“請寢之丘”。讓我們明白了：做人不可貪心不足(或：做事要有遠見；吃虧是福；別人看不上的東西才能長久保有等)。

　　附【譯文】

　　孫叔敖病危，臨死前，告誡他的兒子說：“楚王多次封賞我，我都沒有接受。我死后，楚王就會封賞你，(你)一定不要接受肥沃的封地。楚國和越國交界的地方有塊叫寢的山地，這個地方的土地貧瘠(不好)，而且地名十分兇險(不好、不吉)。楚國人敬畏鬼，而越國人迷信鬼神和災祥。可以長時間享有的，大概只有這個地方。”孫叔敖死后，楚王果然拿肥沃的土地封給他的兒子，孫叔敖的兒子沒有接受，請求楚王封給叫寢的這塊山地，所以到現在也沒有失掉這塊封地。孫叔敖的智慧，在于知道(懂得、明白)不把世俗利益看作利益(不把一般人認為好的看成是好的)。懂得把別人所厭惡的作為自己所喜歡的，這就是有道的人比普通人高明的地方。

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