矛和盾的集合課后測評試題
【編者按】親愛小朋友們，今天為你準備了矛和盾的集合課后測評試題，相信大家一定能夠努力做、開動腦筋，做出滿意的答卷。加油啊！！！
矛和盾的集合課后測評試題
填一填填對了，你就能和這些小動物做朋友。
m_d_jí__jǐn___ù_án
矛盾集合緊張固然
辨一辮小迷糊遇到一些雙胞胎，更糊涂了，你能幫幫他嗎?
持()炮()般()功()腿()伸()
掛()泡()船()攻()退()神()
說反話說得好把獎給你。
自衛(wèi)緊張安全后退
模仿秀讀一讀，說一說，寫一寫
哇哇嘩嘩___________________________
我會寫相信自己一定會寫得更精彩
對方的`矛如雨點般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。
……如……般……：------------------------------------------------------------------------------。
可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或烏龜。
固然：-----------------------------------------------------------------------------------------
我知道
讀了課文以后，我明白了--------------------------------------------
我還受到了不少啟發(fā)：
大城市里坐公共汽車的人太多，太擁擠，就制造---------------------的公共汽車。
我們寫字寫錯了再找橡皮太麻煩，就生產(chǎn)了--------------------------------的鉛筆。
為了讀書寫字時保持正確姿勢，需要發(fā)明-----------------------------------------------。
別人的學習方法先進，我就要------------------------------------------------------------------。
閱讀天地
楚孩學齊話
有個楚國人，覺得齊國話好聽極了，就讓兒子學講齊國話。為了使他的孩子能講一口標準的齊國話，他還特地請了一個齊國人來家里輔導。
齊國老師天天教孩子說齊國話，可是，周圍常有楚國人用楚國話來擾亂。平時，除了齊國老師外，也沒有人對孩子說齊國話。因此，學了三年，楚國孩子也沒學好齊國話。
父親喪失了信心，生氣地把兒子打發(fā)到齊國的親戚家里去住了一陣子。一年后，兒子回到了楚國，這時他卻能說一口流利的齊國話了。
1、讀一讀，不認識的字查字典。
2、寫帶有下列部首的字。能寫幾個就寫幾個。
イ------------------------------------------------阝--------------------------------------------
3、楚國孩子開始因為----------------------------學不會齊國話，后來因為---------------------學會流利的齊國話。想想它告訴我們的道理和課文中的道理有什么聯(lián)系?
智力挑戰(zhàn)
王戎七歲的時候，和小伙伴一塊兒去游玩，看到路邊的李子樹枝頭上掛滿了果實，樹枝都被壓彎了。其他小朋友都爭先恐后地跑去摘李子，惟獨王戎站在那里不動。有人問他為什么不去摘李子。他說：“-------------------------------------。”等別人摘來一嘗，果真是苦的。
你知道王戎是怎么知道的嗎?
以上就是矛和盾的集合課后測評試題全文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
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