小學(xué)語文第六冊期末試題
一、看拼音，寫詞語。(9分)
shūfúsìyǎnɡzhòujiàngāiāijǐjǐ
()()()()
yùyùcōnɡcōnɡzhànlánlímíng
()()()
二、比一比，再組詞。(8分)
棟()溫()蔥()漁()
練()濕()忽()魚()
二、給下列帶點字選擇正確的讀音，并正確的讀音下畫“—”。(8分)
湊成(chòucòu)嫩葉(nèngnèn)幾痕細(xì)線(hénhéng)
綠絲絳(tiāotāo)花骨朵(gūgǔ)一幅畫(fúfù)
一轉(zhuǎn)眼(zhuǎnzhuàn)裁出(cáichái)
三、在括號里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。(8分)
一()微風(fēng)一()客人一()火車一()房子
一()楔子一()清泉一()公路一()村莊
四、寫出下列詞的反義詞。(8分)
清-()廉-()()-罪()-偏
獎-()優(yōu)-()()-惡()-懶
五、給句子中加點的字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。(4分)
1.疾：①�、诳膦酆�，痛恨
(1)翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。()
(2)惡疾纏身，使我不能遠(yuǎn)行。()
(3)包公貪官污吏是疾惡如仇。()
2.迫：①逼，威脅②(十分)接近，靠近③急
(1)時間緊迫，容不得你猶豫了。()
(2)敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。()
(3)賣火柴的小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。()
六、默寫詩句。(8分)
萬壑樹參天，。(王維)
飛白鷺，囀黃鸝。(王維)
雨里，竹溪村路板橋斜。(王建)
池上碧苔三四點，葉底黃鸝。(晏殊)
七、照樣子寫句子。(6分)
例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花(就像我們的手掌)可以張開、合上。
1.一棵高大的橡樹挺立在路旁
。
2.雪花從空中飄落下來。
。
八、把下列句子整理成一段通順的話，把序號填在括號里。(5分)
()居民們把燕子送到車站，站臺上一列空調(diào)列車正準(zhǔn)備啟程，他們送的是一批特殊的客人——燕子。
()這年春天，成千上萬只燕子在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。
()于是，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的.春寒，四處尋找凍僵的燕子。
()列車開動了。載著燕子的列車，帶著人們的友情駛向遠(yuǎn)方。
()燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，饑寒交迫，瀕臨死亡。
九、閱讀。(18分)(一)讀下面的一段話，完成后面的練習(xí)。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
1、照樣子，寫一寫。(2分)
挨挨擠擠__________________
2、讀課文，填一填。(3分)
剛開的荷花：_______________________________________________
全開的荷花：_______________________________________________
含苞欲放的荷花：_____________________________
3、用“_____”畫出文中的比喻句。(2分)
4、課文寫白荷花時，用上了“有的……有的……有的”句式，請你也試著用這個句式寫一寫大掃除的情景吧!(3分)
大掃除開始了，同學(xué)們有的____________________，有的___________________，有的__________________________。
(二)
旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。
旅行鴿()好看，()數(shù)量繁多，曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只。
1.下面這段話中加點的字都是多音字，請用“”畫出正確的讀音。
不過，他的后背(bēibèi)是灰色的，似乎(sìshì)還有些發(fā)(fāfà)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看(kànkān)上去是那么的絢麗多彩。(4分)
2選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在文章的括號中。(3分)
A、不僅……而且……B、不僅……還……
3.在文中找出下列詞語的反義詞。(2分)
特殊()渺小()低沉()誕生()
十、作文。(25分)
一學(xué)期就要結(jié)束了，在這一學(xué)期里你肯定經(jīng)歷了許多難忘的事，有成功的、有趣的、傷心的……請你選擇期中一件把它寫下來，把事情的經(jīng)過寫具體。一寫一篇300字左右的作文。
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