幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計練習(xí)題

    時間:2021-06-12 09:51:30 試題 我要投稿

    幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計練習(xí)題

      一、名詞解釋

    幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計練習(xí)題

      1、科學(xué)

      2、科學(xué)精神

      3、啟蒙性

      4、幼兒園科學(xué)教育

      5、前科學(xué)概念

      6、觀察

      7、智力游戲

      8、配對游戲

      9、拼圖游戲

      10、口頭游戲

      二、判斷題

      1、科學(xué)不僅是一種知識,也是獲取知識的過程。

      2、科學(xué)知識的獲得離不開科學(xué)過程。

      3、幼兒科學(xué)教育具有啟蒙性特點。

      4、幼兒園科學(xué)教育具有綜合性、趣味性。

      5、幼兒數(shù)學(xué)概念判斷的源泉是幼兒現(xiàn)實生活。

      6、在幼兒科學(xué)教育中幼兒探索思考的結(jié)果比過程重要。

      7、幼兒在科學(xué)教育中掌握的概念多是抽象的。

      8、科學(xué)知識具有真理性。

      9、科學(xué)知識的真理性在于它對世界的解釋是永遠正確的。

      10、科學(xué)知識具有經(jīng)驗性。

      11、科學(xué)知識具有可重復(fù)性。

      12、科學(xué)過程一般包括:觀察和發(fā)現(xiàn)、假設(shè)和檢驗、推理和形成結(jié)論、解釋和預(yù)測等。

      13、科學(xué)知識的來源是權(quán)威的論斷。

      14、科學(xué)知識的來源是主管的臆斷。

      15、科學(xué)知識的來源是以事實為根據(jù)的合乎邏輯的推理,是科學(xué)探索的過程。

      16、幼兒從小就在不斷探索科學(xué)。

      17、科學(xué)也是一種世界觀,是對世界的基本看法和態(tài)度。

      18、科學(xué)的本質(zhì)在于探究。

      19、科學(xué)的本質(zhì)在于驗證。

      20、幼兒園的科學(xué)啟蒙教育也培養(yǎng)了幼兒最初的生存意識和環(huán)境意識。

      21、幼兒科學(xué)教育可以豐富幼兒的情感體驗,發(fā)展幼兒積極健康的情感。

      22、運用觀察力對事物進行觀察是幼兒獲得知識的最初階段。

      23、兒童發(fā)展需要是制定幼兒園科學(xué)教育目標的重要依據(jù)之一。

      24、在幼兒科學(xué)教育活動中,幼兒探索和思考的過程比結(jié)果更重要。

      25、大自然是對幼兒進行科學(xué)教育的最好課堂。

      26、幼兒期,幼兒的思維由具體形象性思維向直覺行動性思維發(fā)展。

      27、幼兒在科學(xué)教育中掌握的概念多是具體的實物概念。

      28、兒童掌握概念的水平和兒童的概括水平是相適應(yīng)的。

      29、幼兒最初對自然現(xiàn)象的認識是個別的。

      30、幼兒理解水平的發(fā)展是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)知識的必要前提。

      31、幼兒園科學(xué)教育不是按自然科學(xué)的分類對幼兒進行分科教育,而是把自然中相關(guān)的知識綜合在一起,引導(dǎo)幼兒去認識。

      32、幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容要考慮當(dāng)?shù)氐淖匀缓腿宋奶攸c,引導(dǎo)幼兒認識當(dāng)?shù)爻R姷摹⒕哂写硇缘淖匀晃矬w和現(xiàn)象,以及具有當(dāng)?shù)靥攸c的生活環(huán)境。

      33、幼兒做科學(xué)實驗才是在學(xué)科學(xué)。

      34、科學(xué)在幼兒的生活之中。

      35、觀察是幼兒科學(xué)教育最基本、最重要的方法。

      36、幼兒的觀察能力不是與生俱來的,而是在教育中逐步培養(yǎng)的.。

      37、比較性觀察多在中班、大班進行。

      38、實驗既是幼兒認識自然的學(xué)習(xí)方法,也是教師引導(dǎo)幼兒認識自然的教育方法。

      39、小實驗可以培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和科學(xué)探索精神。

      40、幼兒實驗的目的是進行科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

      三、簡答題

      1、幼兒園科學(xué)教育的意義是什么?

      2、幼兒園科學(xué)教育對促進幼兒個性全面和諧發(fā)展的意義有哪些?

      3、幼兒園科學(xué)教育目標制定的依據(jù)是什么?

      4、幼兒園科學(xué)教育的領(lǐng)域目標是什么?

      5、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)教育目標的特點是什么?

      6、選擇幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的原則有哪些?

      7、幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的范圍?

      8、幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的特點是什么?

      9、幼兒園科學(xué)教育的特點是什么?

      10、幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點是什么?

      11、美國幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容包括哪些方面?

      12、美國幼兒園生物科學(xué)課主要包括哪些內(nèi)容?

      13、日本幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容包括哪些方面?

      14、小班幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的內(nèi)容和教育要求是什么?

      15、中班幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的內(nèi)容和教育要求是什么?

      16、大班幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的內(nèi)容和教育要求是什么?

      四、論述題

      1、結(jié)合幼兒園科學(xué)教育目標,分析當(dāng)前幼兒園科學(xué)教育中存在的問題。

      2、幼兒園大、中、小班在科學(xué)教育內(nèi)容與要求上各有什么特點?

      3、結(jié)合幼兒園實際情況,論述幼兒小實驗的特點?

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