《荷花》練習(xí)題設(shè)計(jì)
【應(yīng)知應(yīng)會(huì)】
1.通過(guò)觀察圖畫，理解課文，欣賞荷花的美麗。
2.學(xué)習(xí)作者觀察荷花的方法和是怎樣把看到的、想到的寫清楚的。
3.學(xué)習(xí)本課生字新詞，練習(xí)用“有的……有的……有的……”寫幾句話。
【重點(diǎn)難點(diǎn)例析】
1.理解白荷花開(kāi)放的種種姿態(tài)，并能把句與句聯(lián)系起來(lái)想象一池荷花這“一大幅活的畫”。
2.體會(huì)“我”忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花時(shí)眼前出現(xiàn)的景象。
例如，“如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。”這句話有兩層意思。一是眼前這一池荷花就像一大幅活的畫。這幅畫不僅美麗，而且是活的。從白荷花在圓盤之間“冒出來(lái)”、花瓣兒“展開(kāi)”、花骨朵兒“飽脹得馬上要破裂”等詞句中，我們可以感受到白荷花競(jìng)相開(kāi)放的生機(jī)和活力。二是創(chuàng)作這一大幅活的畫的畫家了不起。畫家是誰(shuí)?是大自然。“那畫家的本領(lǐng)可真了不起”，表現(xiàn)了作者對(duì)神奇的大自然的由衷贊嘆，是美妙的大自然使作者產(chǎn)生人在畫中游的感覺(jué)。
【課課練】
A組
一、給下列加粗字注音。
() ()()()
花骨朵舞蹈 告訴覺(jué)得
二、看拼音寫漢字。
bì lǜ lián péngzī shì ái ái jǐ jǐ
()()()( )
piāo dng bǎo zhàng p liè piān piān qǐ wú
()()()()
三、比一比組詞。
四、在括號(hào)里填上合適的詞。
嫩黃的()一片()
碧綠的()一朵()
金黃的()一幅()
雪白的()一陣()
五、用“有的`……有的……有的……”寫一句話。
____________________________________________
B組
一、看拼音，寫句子。
qīng zǎo, wó dào gōng yuán qù wán, yí jìn mén jiǜwén dào yí zhèn qīng xiāng。
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二、選詞填空。
就要正在已經(jīng)
1.荷花()開(kāi)了不少了。
2.荷葉()風(fēng)中舞蹈。
3.()開(kāi)學(xué)了，我們要提前做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
三、仔細(xì)看圖，再讀課文，回答問(wèn)題。
1.從課文中找出描寫荷葉多、綠、圓的句子，抄在下面的橫線上。
_______________________________________________________
2.我看到的荷花是什么樣兒的?
剛開(kāi)的白荷花_________________________________
全開(kāi)的白荷花_________________________________
將要開(kāi)的花骨朵兒________________________________
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