《論語十則》練習題及答案
學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程，對學過的知識一定要多加練習，這樣才能進步，所以小編為大家整理了《論語》練習題及答案，供大家參考。
《論語》練習題及答案1
一 孔子名____, 字_____，_____時期的魯國人，是我國古代偉大_____ 家，____ 家，是 ____家學派創始人。
二 《論語》是___ 家學派經典著作之一，內容是記錄_____ 及其門徒的____，與_____,_____,_____合稱“四書”.
三 按原文填空:
1 學而時習之,_______?有朋自遠方來___________?
2吾日三省吾身: _______? ________?_ _______?
3_____________,思而不學則殆.
4__________,__________,是知也.
5三人行,________.________,________.
6任重而道遠,_________,不亦樂乎? _________ ,不亦遠乎?
7歲寒,________________.
8其恕乎!__________,__________.
四 理解填空
1《論語》中認為能保持君子風格的一句___________,___________.
2 談“學”與“思”辨證關系的句子 __________, ____________.
3 唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯想到《論語》中孔子的話，__________,____________.
4 在全國中學生夏令營大連會場開營儀式上,主持人說“孔子說過__________,___________!”對遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來大連！“
5孔子認為認識事物的正確態度是________________,_____________.
6曾子以為治學的人應該重視品德修養的句子________ _______ ________.
7《論語》中說向一切人學習，隨時隨地都要注意學習的句子________,
__________.
8論述要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是_________,________.
9曾子鼓勵門人要一生為實現“仁”的理想而奮斗的句子是_________,_________._______,
________?___________,___________?
10 孔子認為可以終身奉行的一個字是 ___, 并闡述為________,__________
五閱讀全文,回答問題:
1 解釋加點的字:
時習 不亦說乎 不慍 吾日三省吾身 不信 傳不習 溫故
罔 殆 誨女 是知 弘毅
后凋 其恕乎
2 譯句 ⑴人不知而不慍,不亦君子乎?
⑵為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?⑶溫故而知新,可以為師矣.
⑷見賢思齊焉,見不賢而內自省也.
⑸三人行,必有我師焉。
⑹士不可以不弘毅，任重而道遠。
⑺歲寒，然后知松柏之后凋也。
⑻己所不欲，勿施于人。
3按要求從本文找出例句
學習方法__________ _________ __________
學習態度________ ＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
品德修養 ＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿－
4 從本文找出幾個成語，并解釋其中三個。
5 你對本文的哪一則感受最深，談談你的理解。
六 補充下面詩句
1《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》以新奇的想象,用擬人的手法,以月作使者，穿越時空追隨友人的詩句是____________ ____________
2《夜雨寄北》詩人想象將來與親人歡聚的情景，表達渴望與親人早日相見的真摯而深厚的感情的詩句是 ____________ ____________
3《登飛來峰》中包含哲理的詩句是___________ __________
4《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，表達了詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神的詩句是：__________ __________
5《己亥雜詩》中，寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：___________ ____________
6 我們在探討學問、研究問題時，往往會出現峰回路轉、撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續前行，便會突然發現一個全新的天地。陸游《游山西村》中的兩句詩“_________________，________________”就包含了這個哲理。
7 日本政府通過了右翼勢力編寫的歷史教科書，肆意篡改歷史，美化侵略，遭到了許多主持正義的國家的強烈譴責，真是“__________，_____________。”(用《<孟子>二章》中的名句填空)
8 成語“居安思危”和《<孟子>二章》中的“_________________，______________________”都告誡人們要有憂患意識。
9《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是________________ ______________________
10、古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果。請寫出中學學過的唐詩中這樣的詩句：___________________，_______________。
11、我們學過的古詩詞中，有不少詩句寫到了“月”，如“明月別枝驚鵲”，請你再寫出兩個含“月”的詩句。
(1)___________________ (2)____________________
答案：
一 丘 仲尼 春秋 思想 教育 儒
二 儒 孔子 言行 《孟子》《大學》《中庸》
三 1 不亦說乎 不亦樂乎
2 為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎
3 學而不思則罔 思而不學則殆
4 知之為知之 不知為不知
5 必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之
6 仁以為己任 死而后已
7 然后知松柏之后凋也
8己所不欲 勿施于人
四 理解填空
1 人不知而不慍，不亦君子乎
2 學而不思則罔 思而不學則殆
3 擇其善者而從之 其不善者而改之
4 有朋自遠方來 不亦樂乎
5 知之為知之 不知為不知
6吾日三省吾身 為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎
7 三人行 必有我師
8 擇其善者而從之 其不善者而改之
9 士不可以不弘毅 任重而道遠 仁以為己任 不亦重乎 死而后已不亦遠乎
10 恕 己所不欲 勿施于人
五 1 按一定時間 “悅”的古字 愉快 生氣 發怒 每天 反省
真誠 誠實 老師傳授的知識 舊的知識 迷惑 意思是感到迷惑而無所適從 有害 通“汝”你 通“智”聰明 剛毅
2 ⑴人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？
⑵替別人辦事是不是盡心盡力了呢？跟朋友往來是不是真誠了呢？
⑶在溫習舊知識后，能有新的體會和發現，就可以當老師了。
⑷看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。
⑸幾個人一起走路，其中必定有我的老師。
⑹士人不可以不胸懷寬廣，意志堅定，因為他肩負著重大的使命，路程有很遙遠。
⑺（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏是最后落葉的。
⑻ 自己所厭惡的事情，不要施加給別人。
3 學習方法：學而時習之 溫故而知新
學而不思則罔 思而不學則殆
學習態度：三人行，必有我師焉 知之為知之 不知為不知
見賢思齊焉 見不賢而內自省也
品德修養：人不知而不慍 不亦君子乎
歲寒，然后知松柏之后凋也
己所不欲 勿施于人
4 成語：溫故知新 三人行，必有我師 任重道遠 死而后已
見賢思齊 己所不欲 勿施于人 不亦樂乎 擇善而從
解釋：任重道遠：肩負著重大的使命，路程有很遙遠
比喻責任重大
擇善而從： 選擇其中好的跟著做，指能發現別人的優點
并學習這些優點。
己所不欲 勿施于人：自己所厭惡的事情，不要施加給別人。
5 略 （ 任選一則 ，談出體會則可。）
《論語》練習題及答案2
子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。
子曰：“德之不修，學之不講，聞又不能徙，不善不能改，是否化也。”
子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”
1.解釋下列加點的詞與在文中的意思。
(1)不亦說乎( )
(2)三省吾身( )
(3)與朋友交而不信乎( )
(4)見賢思齊焉( )
2.用現代漢語翻譯下面的句子。
(1)學而不思則罔，思而不學則殆。
(2)歲寒，然后知松柏之后凋也。
(3)知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
3.你是否贊同“己所不欲，勿施于人”這種處世之道?為什么?
4.談談來自的“德之不修，學之不講，聞又不能徙，不善不能改，是否化也”這句話給你的啟示。
【參考答案】
1.(1)“說”為“悅”的古字，愉快 (2)檢查、反省 (3)真誠、誠實 (4)看齊
2.(1)只讀書而不思考，就會迷惑而無所得;只是空想而不讀書，就有(陷入邪說)的危險。
(2)(遇到)一年最寒冷的季節時，才知道松柏樹是最后落葉的。
(3)聰明人不會迷惑，有仁義的人不會憂愁，勇敢的人不會畏懼。
3.答案只要言之成理，自圓其說即可。示例：
答案一：我贊同，因為做人要多為他人著想，推己及人，多尊重他人的愿望，以仁愛之心待人。
答案二：我不贊同，什么東西都要去考慮個人的喜好，集體意志就無法統一，社會的秩序就無法維持。
4. 這句話啟示我們，讀書應該學以致用，要理論聯系實際，“舉一反三”地靈活運用知識，加強自己的品德修養。
《論語》練習題及答案3
①太宰問于子貢曰：夫子圣者與？何其多能也？子貢曰：固天縱之將圣，又多能也。子聞之，曰：太宰知我乎？吾少也賤，故多能鄙事①。君子多乎哉？不多也。
②樊遲請學稼，子曰：吾不如老農。請學為圃，曰：吾不如老圃。 樊遲出。子曰：小人哉，樊須②也！上好禮，而民莫敢不敬；上好義，則民莫敢不服；上好信，則民莫敢不用情。夫如是，則四方之民襁③負其子而至矣，焉用稼？
【注】①鄙事：卑賤的事情。②小人：一般老百姓。樊須，即樊遲。③襁：又稱被單，背負小孩的布條。
（1）孔子為什么說樊遲是個小人？結合以上選段簡要分析。（3分）
答：
（2）孔子說樊遲 學稼、 學為圃是個小人，卻又承認自己多能鄙事，二者矛盾嗎？你是如何理解的？（3分）
答：
參考答案：
（1）孔子講求的道，志在濟世救國，平定天下，（1分）強調學生應把精力放在學習仁義禮智信等道義上，而不是去學習種地和種菜。（1分）在孔子看來，教育的目的是培養救世濟民的管理者，而樊遲只是熱衷學習種田和種菜這類小的技術，因此，孔子說樊遲是個小人。（1分）
（2）（3分）二者并不矛盾。（1分）孔子說樊遲是個小人，強調的是君子應該更注重于道德修養，而不僅僅是掌握種莊稼種瓜果蔬菜等各種技藝。（1分）在孔子看來，自己的多能是通過不斷的學習和實踐而獲得的.，是符合君子的要求的。（1分）
《論語》練習題及答案4
閱讀下面兩個文段，完成1619題。（共8分）
（一）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（劉禹錫《陋室銘》）
（二）子曰：賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！
（選自《論語》）
注：1回：即顏回，孔子的弟子。 2不堪：無法忍受。
16．解釋下面句子中加點的詞的意思。（2分）
（1）有仙則名 名：
（2）惟吾德馨 德馨：
17．用現代漢語寫出下面句子的意思，注意加點的詞。（2分）
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
18．用《陋室銘》中的句子填空。（1分）
空山無人，水流花開二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境；勝固欣然，敗亦可喜二句，極手談（下圍棋）之妙境：__________________________，__________________________二句，極交友之妙境。
19．劉禹錫和顏回一居陋室，一在陋巷，對此，他們的態度如何？體現了他們怎樣的精神品質？（3分）
答案：
16．（1）出名（或：著名）（1分）
（2）品德高尚（1分）
（共2分）
17．沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累
（答出句子大意1分，兩個加點詞語解釋正確1分。共2分）
18．談笑有鴻儒 往來無白丁（1分）
19．劉禹錫：陋室不陋 顏回：不改其樂（1分） 安貧樂道（意思對即可。2分）（共3分）
《論語》練習題及答案5
子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?
曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?
子曰：溫故而知新，可以為師矣。 子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
子曰：由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。
子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
子曰：三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？
子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。 子貢問曰：有一言而可以終身行之者乎?
子曰：其恕乎!己所不欲，勿施于人。
【小題1】解釋下列劃線字
不亦說乎（ ） 人不知而不慍（ ）
傳不習乎（ ） 死而后已（ ）
【小題2】把下列句中知字指代內容的相應代號填寫在括號里
（1）人不知而不慍 （ ） （2）溫故而知新 （ ） （3）是知也 （ ）
A. 通智，智慧 B. 了解 C. 知道
【小題3】子曰：三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。對文中兩個其、兩個之的分析，正確的一項是（ ）
A．兩個其含義相同，兩個之含義也相同。-
B．兩個其含義不同，兩個之含義也不同。
C．兩個其含義相同，兩個之含義不同。
D．兩個其含義不同，兩個之含義相同。
【小題4】翻譯下面的句子
（1）學而不思則罔，思而不學則殆
（2）仁以為己任，不亦重乎？
【小題5】孔子是我國古代偉大的教育家，傳說他三千弟子，七十二賢人，他的許多教育思想在今天還放射出奪目的光芒，你還知道他的哪些教育思想？（請你舉出一個）
答案
【小題1】通悅，高興 生氣 老師傳授的知識 停止
【小題2】（1） B （2）C （3） A
【小題3】C
【小題4】4分）（1）只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想卻不讀書，就有（陷入邪說的）危險。（2）把實現仁的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？
【小題5】溫故知新、舉一反三、因材施教、不恥下問、誨人不倦等
解析試題分析：
【小題1】說是通假字，傳為活用字，應譯為傳授的知識。已、慍均是用法較固定的詞。
【小題2】人不知而不慍、溫故而知新中的知分辨時要用心一些，前一個為了解，的一個知道、學到。
【小題3】其都指前面所說的我師，但之前者指善者，后者指不善者。所以應選C。
【小題4】翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關鍵詞有罔殆，都是課本注解中的重點字，分別譯為迷惑而無所得有害。了解了關鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
【小題5】孔子是著名的大教育家，他的教育思想有很多都是耳熟能詳的，如文中提到的溫故知新、舉一反三、擇善而從等，但這些不可以寫出來，因為題干中的還起到限制的作用，所以我們可以寫如：因材施教、不恥下問、誨人不倦、學而不厭等。
考點：考查學生對文言文的理解能力。
點評：對于字詞句子的相關內容應有識記，并能夠舉一反三、觸類旁通。另外，還要由課內走向課外，拓寬自己的知識面，加大積累的力度。
《論語》練習題及答案6
閱讀課文《論語》一 、二、三、七則 ，完成1～6題。
1．把空缺的句子補上。
擇其善者而從之，______________________。
2． 給下列加粗的字注音。
人不知而不慍（）
不亦說乎 （）
殆（）
3．給下列加粗字選擇正確的解釋。
（1）不亦說乎（）
A．說話
B．高興，愉快
C．話語
（2）人不知而不慍（）
A．惱怒
B．煩惱
C．熟識
（3）溫故而知新（）
A．原因
B．舊的，學過的
C．事故
4．翻譯下面的句子。
學而不思則罔，思而不學則殆。
___________________________________________
5．朗讀下面幾句話，看用哪種語氣才恰當。
（1）學而時習之，不亦說乎？
___________________________________________
（2）思而不學則殆。
___________________________________________
6．根據提示填空。
（1）認為應該虛心求教、博采眾長的句子是：
___________________________________________
（2）關于培養寬厚胸懷的句子是：
___________________________________________
（3）論述學習和思考的辯證關系的句子是：
___________________________________________
參考答案：
1．其不善者而改之
2．yùn yuè dài
3．（1）B （2）A （3）B
4．只是學習而不思考就會迷惑而無所得，只是思考而不學習，那就會很疑惑。
5．（1）反問語氣（2）陳述語氣
6．（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。
（2）人不知而不慍，不亦君子乎？
（3）學 而不思則罔，思而不學則殆。
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