《太陽》課后同步練習題
《太陽》同步練習甘肅南川小學王愛花基礎知識達標一先比一比然后組詞蔬預抵較疏頂氏校二把畫線的詞語換成一個意思相近的詞語,以下是小編為大家整理的有關《太陽》課后同步練習題，希望對您有所幫助。
《太陽》課后同步練習題1
一、我會讀拼音寫漢字
Shū jià jūn liáo shì
( )菜 莊( ) 殺( ) 治( ) 攝( )度
fán zhí bǐ jiào yù fáng ( ) ( ) ( )
二、我會寫近義詞和反義詞
吸收──( )( ) 生存──( )( )
密切──( )( ) 溫暖──( )( )
黑暗──( )( ) 美麗──( )( )
二、加偏旁組字，再組詞。 例：式 試 (考試 ) 拭 ( 擦拭 )
氐 ( ) ( ) 家 ( ) ( )
直 ( ) ( ) 票 ( ) ( )
三、想一想，我會填。
a. 列數字 b. 舉例子 c. 做比較 d. 打比方
1、130萬個地球才能抵得上一個太陽。 ( )
2、太陽離我們有1.5億公里遠。 ( )
3、就是坐飛機，也要飛二十幾年。 ( )
《太陽》課后同步練習題2
日子過得很快，明明像小屋里的光線，帶給我許多快樂。她問我許多奇怪的問題，比如天上的云怎么飄的，雨什么形狀……我耐心地回答著她，看著她的笑臉，覺得那就是最美的“番茄太陽。”
有一天我去買菜，明明的媽媽高興地告訴我，他們要走了，有人為明明捐獻了眼角膜，醫生說復明的機會很大。
要走的時候，明明輕輕地拉住了我的袖子說：“阿姨，你過來，我和你說句話。”我彎下腰，她附在我的耳邊輕聲說：阿姨，媽媽說我的眼睛是好心人給我的，等我好了，等我長大了，我把我的腿給你，好不好?”她的小
嘴呼出的溫熱氣息拂過我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來。
那個正午我坐在窗口，看城市滿街的車來車往，眼前總浮現出明明天使般的笑臉。如同一輪紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。
1、看拼音寫詞語：
fān jié máng tóng máng lù juān xiàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、辨字組詞：
盲( ) 碌( ) 捐( ) 蔬( )
肓( ) 綠( ) 娟( ) 疏( )
3、畫出文中的比喻句，并仿寫一句。
4、文中的“番茄太陽”指什么?你能具體說一說嗎?
__________________________________________________________________
《太陽》課后同步練習題3
篇一：
一、看拼音寫詞語。
cùn cǎo bù shēng zhuāng jià fánzhí
二、先比一比，然后組詞。
蔬( ) 預( ) 抵( ) 較( )
疏( ) 頂( ) 氏( ) 校( )
三、黃金搭檔，連線搭配詞語。
美麗的 關系 治療 探索
溫暖的 地球 吸收 疾病
密切的 世界 凝成 熱量
神秘的 陽光 繼續 水滴
四、給下面的語段加上標點符號。
有了太陽地球上的莊稼和樹木才能發芽長葉開花結果鳥獸蟲魚才能生存繁殖如果沒有太陽地球上就不會有植物也不會有動物
五、和太陽有關的諺語、格言很多，請你搜集幾條寫下來。
1. 。
2. 。
篇二：
一、看拼音寫詞語。
yè mù jiàng lín nián líng gū jì
二、先比一比，然后組詞。
暮( )散( )澡( )項( )
幕( )撒( )藻( )頂( )
三、黃金搭檔，在下面的括號里填上合適的詞語。
( )的夜空( )的月光( )的景色
( )的遐想( )的陽光( )的水藻
( )的天空( )的月球( )的努力
四、根據課文內容判斷對錯。
1.月球上滿是塵土、巖石和環形山。( )
2.人類已經登上過月球。( )
3.月球表面全是水。( )
4.研究結果表明，月球上不可能出現過火山活動。( )
五、讀片斷，完成問題。
地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將永遠是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個可愛的世界。
1.找出這段話的兩組反義詞。
()—()( )—()
2.這段話從正面說太陽和人類的關系的句子是
從反面說兩者關系的句子是
3.用上“如果沒有……就沒有……也就沒有……”寫一句話。
六、閱讀短文，完成問題。
太陽大氣層
太陽大氣層從內到外可分為光球層、色球層和日冕層三層。
光球層厚約5000千米，內部的溫度隨深度的增加而增加。我們所見到的太陽光，幾乎全是由光球發出的。光球球面上很不平靜，氣體不斷地上升和下降，像海洋中起伏的波浪一樣。從光球表面到2000千米高度為色球層，色球上玫瑰色的舌狀氣體如烈火升騰，稱為日珥。日珥的形狀變化萬千，有的像浮云，有的像噴泉，還有的像圓環、像拱橋、像火舌、像籬笆……。日珥的數目和面積都與太陽活動周期有關，且隨黑子相對數而變化。色球層之外為日冕層，它延伸到數倍太陽半徑處。這里是太陽風產生的地方。通過太陽風，太陽平均每小時要把3000噸左右的`物質拋向宇宙，速度可達300萬千米/小時。
1.仔細讀短文，填寫下表。
名稱
分層距離
特點
2.讀讀文中畫橫線的部分，注意加點的詞語。先想一想，再畫一畫，最后照樣子試著寫一句話。
3.關于太陽，你了解多少?你聽說過“太陽風”“黑子”“太陽耀斑”等詞語嗎?這都是關于太陽的知識。找介紹太陽的書讀一讀。或想法查一查，仿照上文介紹一下。
《太陽》課后同步練習題4
知識積累
一、拼一拼，寫一寫。
wǎn xiá xiān yàn shuì mèng chèn zhe péi bàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞語。
灑（ ） 霞（ ） 陪（ ） 揚（ ） 盼（ ）
酒（ ） 霜（ ） 培（ ） 楊（ ） 紛（ ）
三、樣子寫詞語
紅（彤彤）
綠（ ） 黑（ ） 亮（ ）
黃（ ） 金（ ） 白（ ）
四、填上合適的詞語。
（ ）的晚霞 （ ）的鮮花 （ ）的小樹
（ ）的大海 （ ）的浪花 （ ）的太陽
五、我要把自己喜歡的詩句抄寫下來。
______________________________________
______________________________________
六、根據課文內容填空。
一天中太陽做了多少好事：
她把（ ），
她把（ ）；
她陪著（ ），
看他們（ ）
快樂閱讀
蠟 燭
一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”
蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈 謙虛地說 朋友 我承認你很漂亮 也很有用 可你應好好想一想 你也有短處 怎么能這樣高傲呢 臺燈早就不耐煩了 大聲喊道 行了 有什么好想的 我本來就比你強嘛
一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了──原來線路出了問題。這時，人們多么需要光啊！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。
臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻。”
積 累
1、抄一抄，爭取積累下來。
夜幕降臨 踏踏實實 趾高氣揚 默默無聞 亭亭玉立 引人注目
2、給短文第2自然段的空白處填上標點符號。
3、文中找出兩組反義詞。
( )---- ( ) ( )---- ( )
4、認真讀短文，在文中找出一句有名的詩句：
感 悟
5、讀了蠟燭的故事你有什么感受嗎？趕快把你的感受寫下來吧。
《太陽》課后同步練習題5
1、根據拼音寫生字。
guà（答案） jiē（答案） shú（答案） huǒ（答案）
bàn（答案） tián（答案） wēn（答案） dng（答案）
liǎn（答案） yīn（答案） jì（答案） cháng（答案）
yuán（答案） gāi（答案）
2、給下列的字組詞（至少兩個）。
掛（答案）、（答案） 街（答案）、（答案）
甜（答案）、（答案） 伴（答案）、（答案）
臉（答案）、（答案） 嘗（答案）、（答案）
季（答案）、（答案） 溫（答案）、（答案）
熟（答案）、（答案） 凍（答案）、（答案）
3、按要求寫出本課學過的字。
（1）寫形近字：
衡——（答案） 秀——（答案） 濕——（答案）
孩——（答案） 佳——（答案） 我——（答案）
（2）寫出帶下面偏旁的字：
冫——（答案）（答案） 灬——（答案）（答案） 氵——（答案）（答案）
《太陽》課后同步練習題6
一、拼一拼，寫一寫。
wǎnxiáxiānyànshuìmèngchènzhepéibàn
二、比一比，組詞語。
灑霞陪揚盼
酒霜培楊紛
三、樣子寫詞語
紅(彤彤)
綠黑亮
黃金白
四、填上合適的詞語。
的晚霞的鮮花的小樹
的大海的浪花的太陽
五、我要把自己喜歡的詩句抄寫下來。
六、根據課文內容填空。
一天中太陽做了多少好事：
她把，
她把;
她陪著，
看他們……
《太陽》課后同步練習題7
一、用“√”給下列帶點的字選擇正確的讀音。
青藏高原cáng () 晃huàng () 拉薩sā () 烙餅lào ()
zāng ()huǎng () sà () lu ()
二、給下列句中帶點的詞語找一個反義詞。
1.在牧區、農區或無人區，日照充足不覺新鮮。
2.那陽光強烈得近乎粗魯。
3.用放大鏡點煙抽，點紙燒，比腰上掛的火鐮方便多了。
三、理解課文填空。
1.拉薩是________的中心城市，有________之稱。
2.拉薩的太陽的特點是________________________________。
3.拉薩的太陽給拉薩人民的日常生活帶來許多便利，比如_______________________________________________________________。
四、根據課文內容，在下列句中的括號里填上恰當的關聯詞語。
1.那陽光強烈得近乎粗魯，打在你的臉上，似乎啪啪作響——()響亮的耳光，()響亮的陽光。
2.常見居民在街邊支起太陽灶炒菜，()無煤氣味()無燃料垃圾，干干凈凈的。
【《太陽》課后同步練習題】相關文章：
課后同步練習題06-22
太陽同步練習題02-09
吆喝的課后同步練習題06-15
《白楊》課后同步練習題06-13
楊桃課后同步練習題06-14
白楊課后同步練習題02-03
《影子》課后同步練習題01-29
《窮人》課后同步練習題01-27
長城課后同步練習題06-14