考專升本語文模擬試題
現(xiàn)如今，我們都離不開試題，借助試題可以對一個人進行全方位的考核。那么問題來了，一份好的試題是什么樣的呢？以下是小編收集整理的考專升本語文模擬試題，希望對大家有所幫助。
滿分：150分 時間：l50分鐘
一、選擇題：l～20小題。每小題2分。共40分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內。
1、1951年榮獲“人民藝術家”稱號的是 ( )
A、茅盾
B、趙樹理
C、老舍
D、巴金
2、中國現(xiàn)代小說的奠基人是 ( )
A、曹禺
B、巴金
C、魯迅
D、茅盾
3、在中國文學史上，開創(chuàng)豪放詞派的詞人是 ( )
A、李煜
B、蘇軾
C、柳永
D、辛棄疾
4、蘇軾的《前赤壁賦》的語言特色是 ( )
A、感情充沛
B、欲揚先抑
C、駢散相間
D、感情充沛
5、下列議論文中，屬于駁論的是 ( )
A、《寡人之于國也》
B、《論毅力》
C、《季氏將伐顓臾》
D、《論快樂》
6、《馬伶?zhèn)鳌返淖髡吆罘接蛏钤?( )
A、清代中期
B、明末清初
C、明代中期
D、晚清
7、《門檻》一文是 ( )
A、寓言詩
B、散文詩
C、抒情詩
D、哲理詩
8、屈原根據(jù)楚地民間祭神樂歌加工而成的組詩是 ( )
A、《天問》
B、《離騷》
C、《九歌》
D、《九章》
9、《張中丞傳后敘》一文的表達方式以下列哪種為主? ( )
A、敘述和抒情
B、議論
C、敘述和議論
D、敘述
10、下列詩句中化用《詩經(jīng)》中詩句的是 ( )
A、周公吐哺，天下歸心
B、山不厭高，水不厭深
C、呦呦鹿鳴，食野之蘋
D、對酒當歌，人生幾何
11、下列句子中“焉”字作兼詞用，相當于“于之”的是( )
A、予是焉河伯欣然自喜。
B、焉足以知是且非邪?
C、斯天下之民至焉。
D、危而不持，顛而不扶;則將焉用彼相矣?
12、“易安居士”是指 ( )
A、蘇東坡
B、李清照
C、王安石
D、辛棄疾
13、下列哪位作家是世界三大短篇小說之王之一? ( )
A、契訶夫
B、泰戈爾
C、屠格涅夫
D、伏爾泰
14、《論毅力》的作者是 ( )
A、歐陽修
B、康有為
C、梁啟超
D、王安石
15、《楚辭·九歌·國殤》之“國殤”的含義是 ( )
A、祭奠為楚國捐軀的將士
B、感傷楚國國勢的衰敗
C、鼓舞為楚國捐軀的斗志
D、感傷楚國將士斗志的衰敗
16、下列各句采用的修辭手法依次是 ( )
(1)小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。
(2)小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。
(3)是誰創(chuàng)造了人類的文明?是勞動人民。
(4)謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。
A、比喻擬人設問 夸張
B、擬人 比喻設問 夸張
C、擬人對偶反問 比喻
D、對偶 擬人反問 比喻
17、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是 ( )
18、下列各句翻譯不正確的一項是 ( )
A、吾孰與徐公美，譯文：我和徐公比，誰更美?
B、君安與項伯有故，譯文：你怎么和項伯有舊交情呢?
C、蚓無爪牙之利，筋骨之強，譯文：蚯蚓沒有爪牙的鋒利，筋骨的強健。
D、夫庸知其年之先后生于吾乎，譯文：哪管他的年紀比我大還是比我小呢?
19、下列加點詞解釋有誤的一項是 ( )
A、世祖引允與論刑政，言甚稱旨 稱：適合
B、遂除田禁，悉以授民 除：解除
C、主上向我，為首為諱乎 首：自首
D、如君言，誘我死，何其不直 直：值得
20、下列各句中“所”字的意義和用法相同的兩項是 ( )
①贏聞如姬父為人所殺
②得無教我獵蟲所耶
③朝濟而夕設版焉，君之所知也
④蓋余所至，比好游者尚不能十一
A、①②
B、①③
C、③④
D、②④
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
(一)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答下列21～23小題。
冉有日：“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂。”孔子日：“求!君子疾夫舍日：“欲之”，而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之;既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈于邦內。吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內也。”
21、將“吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內也”譯成現(xiàn)代漢語，并說明孔子這句話所表達的`觀點。(4分)
22、這段文字表達了什么觀點?(4分)
23、這段文字在論證方法上有何特色?(2分)
(二)閱讀曹操《短歌行》中一段文字，回答下列24～26小題。
月明星稀，鳥鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。
24、將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現(xiàn)代漢語，并說明這句話中的典故。(4分)
25、這段文字表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
26、哪幾句用了比喻手法?(4分)
(三)閱讀下面一段課文，回答下列27～29小題。
當二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁?茍此不能守，雖避之他處何益?及其無救而且窮也，將其創(chuàng)殘餓贏之余，雖欲去，必不達。二公之賢，其講之精矣!守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也!當是時，棄城而圖存者，不可一二數(shù)，擅強兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。
27、解釋這段文字中加點字的含義。(4分)
逆：
就：
滋：
淫辭：
28、作者揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”的作用是什么?(4分)
29、這段文字是怎樣概括張、許的守城功績的?(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題。共30分。
(一)閱讀作品片段，回答下列 30～32小題。
一切快樂的享受都屬于精神的，盡管快樂的原因是肉體上的物質刺激。小孩初生下來，吃飽了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，雖然它身體感覺舒服。緣故是小孩子的精神和肉體還沒有分化……洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺得快活，并非全因為澡洗得干凈，花開得好，或者菜合你口味，主要因為你心上沒有掛礙……要是你精神不痛快，像將離別時的筵席，隨它怎樣烹調得好，吃來只是土氣息、泥滋味。那時刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見陽光，撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽光都是好東西。
30、在這一片段中作者提出了什么論點?(2分)
31、作者從什么角度來論證這一觀點?(4分)
32、在這一片段中作者運用了修辭方法來說理論事，其作用如何?(4分)
(二)剛讀作品片段，回答下列33~35小題。
走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。
他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
33、這段文字是選取什么角度來刻畫父親形象的?(2分)
34、在這段文字中，作者運用了哪種人物描寫方法?(4分)
35、在這段文字中，從哪幾處的描寫中可以看出作者“我”對父親的感情?(4分)
(三)閱讀小說片段，回答下列36～38小題。
那三位麥琪，諸位知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來禮物，送給生在馬槽里的圣子耶穌。他們首創(chuàng)了圣誕節(jié)饋贈禮物的風俗。他們既然有智慧，他們的禮物無疑也是聰明的，可能還附帶一種碰上收到同樣的東西時可以交換的權利。
我的拙筆在這里告訴了諸位一個沒有曲折、不足為奇的故事;那兩個住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對方犧牲了他們一家最寶貴的東西。但是，讓我們對目前一般聰明人說最后一句話，在所有饋贈禮物的人當中，那兩個人是最聰明的。在一切授受禮物的人當中，像他們這樣的人也是最聰明的。無論在什么地方，他們都是最聰明的。他們就是麥琪。
36、作者為什么說“他們是最聰明的”?(2分)
37、為什么作者又稱他們?yōu)椤氨亢⒆印?(4分)
38、這段文字中麥琪的原意是什么?而結尾“他們就是麥琪”中的“他們”指的是誰?
四、作文：50分。
39、題目：千里之行、始于足下。
要求：
A、文體：議論文;
B、字數(shù)：不少于800字;
C、字跡清楚，卷面整潔。
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