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四年級語文上冊第二單元測試題人教版（精選6套）
在平平淡淡的日常中，我們很多時候都會有考試，接觸到試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的四年級語文上冊第二單元測試題人教版，歡迎大家分享。
四年級語文上冊第二單元測試題 1
一、積累運(yùn)用：25%
1、將下列詞語補(bǔ)充完整并選擇其中一個作解釋。10%
( )( )失措( )( )佳肴斬釘( )( )抽抽( )( )
( )( )不得( )( )自主風(fēng)塵( )( )千里( )( )( )——___________
2、選擇6%
1)選擇正確讀音：
佇立(zhùchù)悲戚(qīqì)勉強(qiáng)(qiǎngqiáng)祈盼(qíqī)
2)《秋夕》中“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”一句寫出了( )
A：秋天天氣開始轉(zhuǎn)涼B：宮女生活孤寂無聊
C：宮女在宮中主要工作D：秋天萬物開始衰敗
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空:9%
1)我們都知道，人不可能留住今天的太陽，但是我們可以________,文中的“我”用______留住了太陽，這看起來_____卻_____。
2)張劭的朋友范式是個____________,我們能感受到他們之間_____________的友誼。
3)本以為生病是件______的事，于是“我”__________,結(jié)果卻是_____________。
二、閱讀芳草地：35%
(一)我愛語文課本15%
我不愛小巧玲瓏的玩具，不愛漂亮的衣服，我愛我的語文書。
每當(dāng)新學(xué)期開始的時候，我最盼望的事就是拿到新語文書。每一回剛拿到，我就迫不及待地一頁頁看下去。
每當(dāng)清晨霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀著課文，一遍、兩遍、三遍……毫不厭倦。啊!語文書，我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“a、o、e”起，到深奧的古詩，用你那生動的語言向我們講解;你讓我們在知識的海洋里遨游，讓我們認(rèn)識了大自然的優(yōu)美和神奇;你帶著我們與標(biāo)點(diǎn)符號交朋友，讓我們熟悉了他們的用法……
歲月在流逝，你源源不斷地把知識送給了我們，是我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提起筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝。
1、聯(lián)系上下文，解釋詞語，并造一個句子。3%
迫不及待：
2、根據(jù)短文內(nèi)容寫一句句子，要求用上“因?yàn)椤浴薄?%
3、選擇下列各題的正確答案，把序號寫在括號里。3%
(1)短文中第一自然段連寫了兩個“不愛”，是為了( )。
①把內(nèi)容寫具體。②說明作者的愛好。③強(qiáng)調(diào)突出對語文書的愛。
(2)短文中最后一自然段朗讀時語氣應(yīng)該是( )。
①熱愛②感謝③敬佩
(3)短文中兩個省略號的作用是( )
①內(nèi)容的省略②聲音的延長③說話的斷續(xù)④話沒說完
4、你對自己的語文書有著怎樣的感情呢?請你用2、3句話舉一個事例把“我愛語文書”這句話寫具體。6%
(二)象和蟻的童話20%
多年以前我讀到一篇童話，那意味深長的情節(jié)使我一直保留著深刻的印象：
有一頭大象和一只螞蟻比賽氣力，請仙人當(dāng)裁判。
大象揮動長鼻拔起了一株大樹，卷著來回走了一程，顯得十分自豪。螞蟻呢，他不慌不忙咬斷一根小草，吃力地拖著走了一段路。仙人看了，出乎意料地評判道：“我認(rèn)為螞蟻的氣力比象大。因?yàn)橄笸蟿恿说拇髽洌瑳]有它的身軀那么重。而螞蟻呢，拖動的小草卻已經(jīng)等于它的體重的二十五倍。當(dāng)然，就大樹和小草的重量來說，大樹自然要比小草重得多。但是按照一只動物的大小和它能夠拖走多重的東西比較一下來說，蟻的力氣卻要比象大好幾十倍了。”
這個童話是發(fā)人深思的'。中國古代格言中的“駝負(fù)千金，蟻駝一粒。”、“尺有所短，寸有所長。”，就揭示了這樣的道理。
1、根據(jù)課文內(nèi)容，把詞語填寫完整。4%
保留( )揭示( )揮動( )拖動( )
2、按課文內(nèi)容填空。8%
大象能，螞蟻只能。就大樹和小草的重量來說。但是，從身體的大小和拖走的東西重量的比例來看，大象比螞蟻。
3、螞蟻不僅是動物中的大力士，還有很多精神讓我們敬畏。請讀讀下面這段話，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>
在南美洲草原，山坡上的草叢突然起火。無數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退，獲得包圍圈越來越小。螞蟻似乎無路可走了。然而就在這時，出人意料的事發(fā)生了：螞蟻迅速聚攏過來，緊緊的抱成一個團(tuán)，很快就滾成了一個黑乎乎的“蟻球”。蟻球滾動著沖出了火海。在噼噼啪啪的響聲中，盡管蟻球表面被燒成了火球，外圍的螞蟻被燒死了，但里面的螞蟻卻得以絕處逢生。
請用二、三句話表達(dá)你的感受3%
三、作文30%
在同學(xué)中、鄰居中、親友中，你一定有自己形影不離的朋友。他是胖是瘦，是高是矮，是好動還是文靜，是沉默寡言還是幽默風(fēng)趣，是充滿自信還是自卑不已……你們之間經(jīng)歷了什么事情?
要求：①多用四字詞語;
②對事情、人物的描寫要有動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫;③350字左右;④題目自擬。
四年級語文上冊第二單元測試題 2
一、讀拼音，寫詞語。(9分)
shǔ yú lu tuó lǚ yóu wú xiá pí bèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dào dé bǔ zhuō mèng mèi yǐ qiú suí xīn suǒ yù ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞(8分)
惑( ) 熒( ) 普( ) 瑕( )
感( ) 營( ) 晉( ) 暇( )
鍵( ) 翼( ) 腕( ) 延( )
健( ) 冀( ) 婉( ) 廷( )
三、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，并打 “√”。(4分)
拮據(jù)(jū jù) 浙江(zhé zhè) 沉浸(qìn jìn) 不屑一顧(xiè xuè)
企圖(qí qǐ) 蝙蝠(biān biǎn) 削皮(xiāo xuē) 氣喘吁吁(yū xū)
四、填空，補(bǔ)充詞語。(5分)
峰( )雄偉 奇( )羅列 兵( )神速 骨( )如柴 決( )千里
響( )云霄 ( )不可及 魚( )而出 聚( )會神 百戰(zhàn)百( )
四年級語文上冊第二單元測試題 3
一、讀拼音，寫詞語。(8分)
huāng wú tuò mo guān shēn gēn hé zèng gěi
( )( )( )( )( )
二、辨字組詞。(8分)
湊( )舔( )君( )媳( )
揍( )添( )群( )息( )
魏( )逼( )災(zāi)( )倫( )
愧( )幅( )伙( )論( )
三、句子加工廠。(8分)
1.這是一個美麗的傳說。(縮寫句子)
2.小姑娘把水罐帶回家。(改成“被’’字句)。
3.教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。(改為“把”字句)
4.水罐里涌出水流。(擴(kuò)寫句子)
四、一詞多義。(8分)
1.小明在明亮的燈光下做作業(yè)。( )
2.經(jīng)你這么一說，我心里明亮了。( )
3.為了看日出，我常常早起。( )
4.一日是二十四小時。( )
五、根據(jù)意思寫詞語
1、形容突然明白了( )
2、說起來容易，做起來并不簡單( )
3、不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中( )
4、由不得自己，控制不了自己( )
5、按道理來說應(yīng)當(dāng)是這樣的( )
6、形容來得很突然( )
7、像骨頭和肉那樣最親近的同一國家的人( )
六、修改病句。
1.媽媽上街買回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。
2.這一道數(shù)學(xué)題非常極其的簡單。
3.印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明。
4.我們一定能夠戰(zhàn)勝一切任何困難。
5.在慶祝會上，小紅演唱了動聽的歌聲。
6.姐姐的笑容和笑聲時常浮現(xiàn)在我眼前。
7.數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝視著天安門城樓。(縮句)
8.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢?(換一種說法)
七、照樣子寫句子
例:一排排搭石，任人走，任人踏，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親美好的情感。
(1)一枚枚小小的郵票，聯(lián)結(jié)著( )也聯(lián)結(jié)著( )
(2)一條條長長的公路，聯(lián)結(jié)著( )也聯(lián)結(jié)著( )
八、縮句：
1、美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。
2、英勇無畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律剑睋鋽橙说年嚨亍?/p>
3、馬玉寶和長工們滿懷階級仇恨狠狠地痛揍了狡詐的老地主。
4、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。
5、一個漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅硬的琥珀。
九、說說下面的句子用了什么修辭手法(排比，比喻，擬人，夸張，設(shè)問，對偶)
1、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。( )
2、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。( )
3、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。( )
4、危樓高百尺，手可摘星辰。( )
5、海底有聲音嗎?海底有各種動物發(fā)出的細(xì)微的聲音。( )
6、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢?( )
7、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。( )
8、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。( )
9、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?( )
10、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的`生活。( )
11、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。
12、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。( )
13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。( )
14、是什么?這是我們中國人的志氣。( )
十、亂句重組。
( )可是事與愿違，校園的治安環(huán)境變得越來越糟糕。
( )這就是教育的力量。
( )這種開放的效果很好，贏得了廣大市民的好評，而且南墻一帶很快成為哈佛最活躍和治安最好的地帶。
( )一百多年前，哈佛大學(xué)的校園南墻外是一處貧民窟，治安環(huán)境不好。于是校長決定在南墻外修一道圍墻，將學(xué)校與外界隔開。
( )經(jīng)過如此反復(fù)幾次，校方發(fā)現(xiàn)“封墻”的辦法并沒有湊效。于是校方推倒圍墻，長年累月地向社會開設(shè)免費(fèi)課程。
十一、讀古詩，然后完成練習(xí)題。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
1.這首詩的作者是( )朝詩人( )，寫的是他送他的朋友( )去( )時的情景，表達(dá)了他( )的思想感情。
2.這首詩中寫景的句子是( )
3.這首詩前兩句的意思是:
十二、根據(jù)課文回答問題
1、在生活中，我也曾看到過或經(jīng)歷過親友送別的場面，我想選擇一個寫下來：( )
2、你認(rèn)為給予是快樂的嗎?為什么?( )
3、我們所學(xué)的一首送別詩中傳誦古時送別友人的詩句是：( )
四年級語文上冊第二單元測試題 4
一、看拼音，寫詞語。8%
yìnshuājiūcháncōnɡyùfènghuáng
( )( )( )( )
zōnɡyǐnɡjièchǐtúdìkòngxì
( )( )( )( )
二、從下列詞語中，各挑選四對近義詞和反義詞寫在括號里。8%
激勵浪費(fèi)新鮮節(jié)省丑陋
敏捷精致模糊粗劣陳腐
朦朧鼓勵漂亮完美收縮
舒展頑強(qiáng)剛強(qiáng)喜悅靈活
1.近義詞：
( )——( )( )——( )
( )——( )( )——( )
2.反義詞：
( )——( )( )——( )
( )——( )( )——( )
三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，與前邊的`詞搭配。4%
( )( )
1.轉(zhuǎn)移2.保護(hù)
( )( )
四、用上“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬”
寫成語。3%
( )( )( )
五、按要求填空。5%
“珍”字按音序查字法，應(yīng)查大寫字母;按部首查字法，
應(yīng)先查部，再查畫。“珍”字在字典里有以下幾種解釋：
(1)寶貴的東西;(2)寶貴的，貴重的;(3)看重。“珍惜”的“珍”應(yīng)取
第種解釋;“奇珍異寶”的“珍”應(yīng)取第種解釋。
六、修改下列病句。6%
1.上課鈴響了，同學(xué)們立刻馬上跑進(jìn)了教室。
2.老師耐心地幫助。
3.我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。
四年級語文上冊第二單元測試題 5
一、組組詞語練練筆：
哄( )駕( )漫( )丈( )拇( )
洪( )架( )慢( )仗( )姆( )
蓬( )撫( )澤( )臉( )資( )
縫( )蕪( )擇( )驗(yàn)( )姿( )
源( )恕( )狹( )辛( )暉( )
原( )怒( )陜( )幸( )輝( )
睬( )滑( )樸( )撥( )暉( )
彩( )猾( )撲( )拔( )輝( )
二、對對子，我最棒!
1、來對，去對，雨雪對，松梢對，草舍對。
2、潮漲落，暮色對，窗前鶯共語。
3、福如東海長流水。
4、兩個黃鸝鳴翠柳。
5、爆竹聲聲辭舊歲。
6、紅花對，高山對，大陸對。
三、背誦課文：
1、《五彩池》第2自然段和第4自然段。
2、《積累運(yùn)用四》P.87頁：第1題《讀讀背背》
四、短文訓(xùn)練大本營：
(一)那是個( )的日子，我乘汽車來到藏龍山，只見( )
都是( )的水池。無數(shù)的水池在( )的陽光下( )
著各種( )的( )，好像是( )著的( )上的`( )。水池大的面積( )，水深( );小的像個( )，水很( )，用( )就能觸到( )。池邊是( )的( )凝成的，像( )，把大大小小的水池圍成( )，有像( )的，有像( )的，有像( )的，有像( )的……
問題：
1、照原文填空。
2、打——線的句子是個比喻句，它把比喻成，同時又把比作。
3、水池有哪些形狀?請你在文中用~~~~線劃出來。
四年級語文上冊第二單元測試題 6
一、看拼音，寫詞語
Bó shì dú shé yi ran
( ) ( ) ( )
Yùn yù gǎng wèi zhuī zhú
( ) ( ) ( )
二、辨字組詞
恕( ) 仆( ) 欽( ) 曬( )
怒( ) 撲( ) 歡( ) 酒( )
臘( ) 肝( ) 形( ) 濾( )
蠟( ) 肚( ) 型( ) 虎( )
三、改正下面詞語中的錯別字
不尤分說( ) 慈梅善目( ) 喜出忘外( )
百發(fā)蒼蒼( ) 頂天力地( ) 激動萬份( )
四、按查字典的要求填寫。
1、后退部首( )，再查( )畫，字典里的解釋( )。
①向后移;②使向后移動;③退還;④減退，下降;⑤把已定的事情撤銷。
2、支出部首( )，再查( )畫，字典里的解釋( )。
①題詞;②支持;③付出或領(lǐng)取;④伸出，豎起。
3、合攏部首( )，再查( )畫，字典里的解釋( )
①合上，閉;②合;③共計。
五、照樣子寫句子
例：他緊緊地握住老人的手。
他把老人的.手緊緊地握住。
1、同學(xué)們打掃干凈教室。
2、我送給老師一束鮮花。
例：困難沒有嚇到他
他沒有被困難嚇到。
3、大風(fēng)刮倒了電線桿。
4、那位叔叔就起了落水的孩子。
例：這難道不是真理嗎?
這就是真理。
5、難道你聽不懂我的話嗎?
6、這不是一次機(jī)會嗎?
六、選擇關(guān)聯(lián)詞填空
無論……都 只要……就 只有……才
不管……總 哪怕……也 如果……就
1、( )他提出這個要求，我們( )給予答復(fù)。
2、( )刮風(fēng)下雨，交警叔叔( )是站在馬路上指揮來往的車輛。
3、( )明天下雨，郊游活動( )改期進(jìn)行。
4、( )前面有多少艱難險阻，我們( )要克服。
七、下面哪句話與例句的意思相同?( )
1、沒有一個人不愛這造福人類的綠葉。
2、我們不會不愛這造福人類的綠葉。
3、造福于人類的綠葉，我們都愛它。
4、我們怎么會不愛這造福于人類的綠葉呢?
5、沒有一個人愛這造福于人類的綠葉。
八、寫出帶有下列部首的字(至少五個)
木：
口：
心：
九、快樂搭配
隆隆的 花草樹木
茂盛的 大地
遼闊的 江河
奔流不息的 云
飄動的 雷聲
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