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推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都經(jīng)常接觸到手抄報(bào)吧，手抄報(bào)需要巧妙設(shè)計(jì)，精心安排。你所見過(guò)的手抄報(bào)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單，僅供參考，歡迎大家閱讀。
推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單
推廣普通話的句子
1、普通話是公共服務(wù)人員的第一職業(yè)語(yǔ)言。
2、普通話——增進(jìn)友誼的階梯，溝通阻隔的橋梁。
3、普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。
4、學(xué)會(huì)普通話，讓你輕松走天下。
5、推廣普通話，推行規(guī)范漢字。
6、大力普及普通話，共塑城市新形象。
7、普通話——你我共同的語(yǔ)言。
8、面向現(xiàn)代化，推廣普通話。
9、普通話是弘揚(yáng)華夏文化的天梯。
10、人人都講普通話，樹立公民新形象。
11、樹立公共服務(wù)行業(yè)新形象，人人都講普通話。
12、普通話是我們的校園語(yǔ)言。
13、方言土語(yǔ)難通話，心心相融普通話。
14、南腔北調(diào)陌路人，普通話親一家人。
15、人人都講普通話，五湖四海似一家。
16、普(吐)出美好的語(yǔ)言，通(同)我一起交流，話(畫)出一份天地。
17、說(shuō)好普通話，熱愛我中華。普及普通話，世界看中華。
18、普通話是校園語(yǔ)言。
19、說(shuō)普通話，做文明人。
20、和人交流是種快樂(lè)，我們?yōu)楹尾挥闷胀ㄔ拋?lái)享受這段快樂(lè)呢?
21、大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化，共塑校園文明新形象。
22、人人都講普通話，處處盛開文明花。
23、全國(guó)普及普通話，世界刮目看中華
24、親愛的新同學(xué)，請(qǐng)講普通話。
25、普通話——神州音，華夏情。
26、說(shuō)普通話，用規(guī)范字，展示師生風(fēng)采。
27、本地話通用一方，普通話通用全國(guó)，請(qǐng)大家一起說(shuō)好普通話。
28、從我做起，說(shuō)好普通話。
29、說(shuō)好普通話，方便、文明又高雅。
30、大力普及普通話，架設(shè)人間交際橋。
31、四海同音，萬(wàn)眾一心。
32、愛國(guó)旗，唱國(guó)歌。說(shuō)普通話、寫規(guī)范字。
33、說(shuō)普通話，讓我們互相“理解”。
34、規(guī)范社會(huì)用語(yǔ)用字，維護(hù)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一。
35、普通話，讓五十六個(gè)民族成為一家。
36、普通話和規(guī)范漢字是我國(guó)的通用語(yǔ)言文字。
37、外國(guó)人都在學(xué)說(shuō)普通話，中國(guó)人能落后嗎?
38、貫徹落實(shí)“大力推行積極普及逐步提高”的推廣普通話工作方針。
39、學(xué)說(shuō)普通話，神州萬(wàn)里行無(wú)阻;學(xué)說(shuō)普通話，迎接四方來(lái)賓客。
40、用那最樸實(shí)無(wú)華的母語(yǔ)，架起中外友好的橋梁——請(qǐng)說(shuō)普通話。
學(xué)校推廣普通話標(biāo)語(yǔ)
1. 說(shuō)好普通話，走遍神州都不怕
2. 說(shuō)好普通話，方便你我他
3. 推廣普通話，溝通你我他
4. 請(qǐng)講普通話，不分你我他;講好普通話，共愛一個(gè)家
5. 請(qǐng)講普通話，講清普通話
6. 讓普通話不普通，讓平凡人不平凡
7. 大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力。”
8. 個(gè)民族朵花，種語(yǔ)言匯成一句話：請(qǐng)說(shuō)普通話。
9. 溝通你我他，全靠普通話。
10. 講好普通話，朋友遍天下。
11. 說(shuō)好普通話，“知音”遍華夏。
12. 我說(shuō)，你說(shuō)，大家說(shuō)，普通話是我們共同的歌。
推廣普通話作文
最近幾個(gè)月，學(xué)校要求講普通話，這可難為了我們這些六年級(jí)的同學(xué)了，低年級(jí)的時(shí)候講講普通話還沒有什么，不明白為什么，到了高年級(jí)，課間再講普通話就有點(diǎn)不好意思，可是教師要求我們講普通話。教師的“圣旨”，誰(shuí)又敢“違抗”呢？
我們班有兩個(gè)不自覺的同學(xué)，教師要求講普通話，可是他們兩個(gè)總會(huì)在無(wú)意中“蹦出”一句武陟話。“奇葩”同桌劉鴻森就是這兩個(gè)不自覺同學(xué)當(dāng)中的一個(gè)。
他好像已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，有時(shí)連上課回答問(wèn)題都會(huì)不自覺的說(shuō)句武陟話，同學(xué)們和教師經(jīng)常提醒他。為此，教師專門為同桌和另一個(gè)不自覺的同學(xué)趙一鳴定了一個(gè)“規(guī)矩”，如果發(fā)現(xiàn)不講普通話，一次扣一分，如果講普通話，那么就會(huì)給他們加一分。有了這條規(guī)矩，同桌和趙一鳴在課堂上都注意了起來(lái)。
由于同桌和趙一鳴發(fā)言都很進(jìn)取，所以他們?cè)诨卮饐?wèn)題的時(shí)候，很容易說(shuō)武陟話。今日午時(shí)有一節(jié)語(yǔ)文課，這節(jié)語(yǔ)文課可真是“好戲連連看”��！
“教師，這道題……”同學(xué)們正在寫題的時(shí)候，劉鴻森突然問(wèn)教師了一句，還沒有等劉鴻森說(shuō)完，剩下七十八個(gè)目光全部投到了劉鴻森的座位上，同學(xué)們異口同聲的對(duì)劉鴻森說(shuō)：“普通話——”教師又說(shuō)：“劉鴻森沒有說(shuō)普通話，扣一分。”呵呵，劉鴻森不明白為什么，趴到桌子上笑了起來(lái)，我們幽默的語(yǔ)文教師又說(shuō)：“讓我聽聽，劉鴻森這笑是“武陟笑”還是“普通笑”！”
一節(jié)課下來(lái)，劉鴻森一共被教師因?yàn)槠胀ㄔ捒哿宋宸郑墒羌恿艘环帧０Γ徽f(shuō)普通話的后果呀！
校園推廣普通話制度
根據(jù)國(guó)家語(yǔ)言文字工作“十五”計(jì)劃規(guī)定，語(yǔ)言文字是交際的工具和信息的載體。推動(dòng)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、提高工作效率的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，做好語(yǔ)言文字規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化工作更具現(xiàn)實(shí)性和緊迫性。為此，我校把普通話作為校園通用語(yǔ)言。
對(duì)廣大教師提出如下的.要求：
1、課堂用語(yǔ)一律使用規(guī)范的普通話，通話不達(dá)標(biāo)的教師限期進(jìn)修合格，否則，今后將不能上講臺(tái)。
2、在校園內(nèi)的各種場(chǎng)合一律使用普通話，尤其與學(xué)生交流，更要求講規(guī)范普通話。
3、 推廣普通話工作教師要做表率。
對(duì)全體學(xué)生提出如下的要求：
1、要求學(xué)生課堂用語(yǔ)一律使用規(guī)范的普通話，用普通話來(lái)回答老師的問(wèn)題，表達(dá)自己的思想感情。
2、課間無(wú)論在教室內(nèi)還是教室外，與教師之間的交流、與同學(xué)之間的交流一律使用規(guī)范的普通話。
總之，推廣普通話，規(guī)范使用漢字是國(guó)家語(yǔ)言文字法的基本要求，也是現(xiàn)代化建設(shè)的需要。我們通過(guò)這一制度，要形成“說(shuō)普通話，用規(guī)范漢字”的良好氛圍，作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，來(lái)塑造學(xué)校良好形象。
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