七年級語文說課稿送牛奶的好爺爺

    時(shí)間:2021-06-11 11:41:19 說課稿 我要投稿

    七年級語文說課稿送牛奶的好爺爺

      初一語文送牛奶的好爺爺說課稿

    七年級語文說課稿送牛奶的好爺爺

      各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師,下午好!

      我今天的說課內(nèi)容是初中一年級語文下冊的課文《送牛奶的好爺爺》。

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1.知識教學(xué):了解概括介紹和通過一件典型事例刻畫人物的寫法。掌握侶、予、滯、躬、錨、賦等6個(gè)字。

      2.能力訓(xùn)練:初步學(xué)會(huì)邊聽邊記.能完整的復(fù)述故事。

      3.思想情感教育:感受主人公的奉獻(xiàn)精神。

      二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1.教學(xué)重點(diǎn)

      課文刻畫的是送牛奶的好爺爺,要求學(xué)生感受好爺爺?shù)姆瞰I(xiàn)精神。那么是怎樣刻畫“好爺爺”這一人物形象?課文是通過概括介紹和典型事例刻畫人物形象的,因此,學(xué)習(xí)這一寫法應(yīng)是本文的教學(xué)重點(diǎn)。

      2.教學(xué)難點(diǎn)

      本文是側(cè)聽寫訓(xùn)練課文,知識教學(xué)應(yīng)落實(shí)在能力訓(xùn)練上,因此學(xué)會(huì)邊聽邊記,抓住要點(diǎn)和主要詞語復(fù)述故事是教學(xué)的難點(diǎn)。

      三 教學(xué)手段:討論式。

      四、教學(xué)時(shí)間:共2課時(shí)

      第一課時(shí)

      (-)教學(xué)目標(biāo)

      1.了解通過一件典型事例刻畫人物的寫法、感受主人公的奉獻(xiàn)精神。

      2.初步學(xué)會(huì)邊聽邊記,抓住要點(diǎn)和主要詞語復(fù)述故事。

      3.掌握侶、予、滯、躬、錨、賦等六個(gè)字。

      (二)教學(xué)過程

      1.認(rèn)識生字詞、

      伴侶( ) 拋錨( ) 無償( )躬( )

      賦( )予 蒼穹( ) 翹( )首

      熹( 微 由衷( ) 攜( )帶 凝滯( )

      伴侶:同在一起生活、工作或旅行的人。

      賦予:交給(重大任務(wù)、使命等)

      凝滯:(液體)停止流動(dòng)。

      躬身:彎下身子。

      拋錨:汽車等中途發(fā)生故障而停止行駛。

      2.聽一遍錄音、理清課文結(jié)構(gòu)。說說送牛奶的好爺爺是怎樣的一個(gè)人?課文記敘了他什么事跡?作者對們怎樣評價(jià)的?

      (1)理清課文結(jié)構(gòu):

      第一部分(1—7節(jié) )寫退休老教授自愿無償開車送牛奶。

      第二部分(8 -13節(jié))寫人們終于在雪野里找到被暴風(fēng)雪奪去生命的好爺爺。

      第三部分(14—15節(jié))補(bǔ)敘老人的身世,贊頌老人精神永

      存。

      (2)送牛奶的好爺爺原是退休的大學(xué)教授,有著很不平常的過去,他本來完全有理由安度晚年,卻自愿無償開車送牛奶是一個(gè)具有高尚的精神境界和奉獻(xiàn)精神的人。

      (3)課文記敘老教授義務(wù)送牛奶而不幸在風(fēng)雪途中獻(xiàn)身的事跡。

      (4)作者評價(jià):老人是一個(gè)“把歡樂留在人間的'人”老人的精神永留人們心中。

      3.重聽一次錄音,補(bǔ)充有關(guān)課文細(xì)節(jié),從下面四個(gè)題目中任一題,用普通話把故事講述出來,要用上主要詞語,比一比哪。和學(xué)講得具體、生動(dòng)、流利,富有感情。

      (結(jié)合保后練習(xí)題二)

      (1)他終于穿上了白大褂。

      (2)車輪歡快地飛轉(zhuǎn)。

      (3)他一動(dòng)不動(dòng)地躬身站著。

      (4)好爺爺,您在哪里?

      (情節(jié)要點(diǎn)和主要詞語略)

      4布置作業(yè)

      (1)抄寫詞語二次

      (2)把《送牛奶的好爺爺》復(fù)述要求內(nèi)容清楚、語言流暢,感情真率。

      第二課時(shí)

      (一)教學(xué)目標(biāo)

      1學(xué)習(xí)有詳有略、有聲有色地講述故事。

      2.感受好爺爺?shù)姆瞰I(xiàn)精神。

      (二)教學(xué)過程

      1.朗讀課文

      第一段把室內(nèi)溫暖如春和室外的陰沉寒冷對比,把人們心理的不平靜和周圍的一片寧靜對比,使我們想到正是好爺爺?shù)氖彝忸嶔げ艙Q來了人們寧靜的生活,寫出人們對好爺爺?shù)乃寄睢5诙伟芽耧L(fēng)奪去了好爺爺?shù)纳屠坏羧藗儗λ膽涯詈途匆庾鲗?/p>

      比,說明好爺爺?shù)木袷遣凰赖模瑢⒂肋h(yuǎn)活在人們心中。

      2 指導(dǎo)這兩段的話和表。

      第一段語速較緩,前一部分語調(diào)較平靜,后一部分較激昂,要說出人們的焦急心理。第二段請速滯緩,要說出人們對好爺爺去世的無限悲痛的心情。第~段著重聲音變化上去表,第二段著重從態(tài)勢上去表,還可擬聲,使說得有聲有色。

      3 學(xué)生練習(xí),教師評點(diǎn)。

      4.進(jìn)一步閱讀課文,列出課文結(jié)構(gòu)提綱,并且可以看著提綱,把故事有聲有色地說給大家聽。(結(jié)合練習(xí)三)

      (1)請學(xué)生講述故事。(兩名學(xué)生講述)

      (2)其他同學(xué)根據(jù)下列標(biāo)準(zhǔn)打分,比一比誰說得好些。

      故事完整、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)3分,語言流暢、語調(diào)親切,感情真摯4分,抑揚(yáng)頓挫,注意態(tài)勢,表得較好3分。

      5 作業(yè);用學(xué)到的話、表技巧說好一個(gè)小故事。

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