體育課說課稿模板
導語：說課就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論依據，也就是授課教師在備課的基礎上，面對同行或教研人員，講述自己的教學設計，下面由小編為您整理出的體育課說課稿模板內容，一起來看看吧。
一、 說教材
《體育課》選自意大利小說家亞米契斯寫的《愛的教育》，講述的是在一堂體育課上發生的事情。因為涅利太瘦弱了，媽媽認為他做不了那樣的活動，所以前來請求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。他堅信自己能跟其他同學做的一樣好。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學們的鼓勵下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺上。表現了涅利自信、自強以及堅持不懈的精神。學習這篇課文意在領悟課文表達的思想感情，感受主人翁的精神，從中受到啟迪。
二、說教學目標
1．深入學習課文，探究涅利是怎樣在同學、老師、媽媽的關心和鼓勵下，爬上橫木頂上的，體會涅利自信、自立、自強的精神品質。
2．學習作者通過人物的語言、行動來表現人物特點，并懂得在習作中靈活運用。
3．總結全文，給予學生啟迪。懂得人與人之間應該相互欣賞和鼓勵。
4．有感情地朗讀課文。
三、說教法學法
教法：通過問題設計讓學生進行思考探究、交流感受，想象人物心理，多角度地引導學生感悟涅利自強、自信、堅持不懈的精神品質。讓學生在朗讀中感知，在感知中領悟，在領悟中獲得啟發。
學法：課堂上，以疑促讀，以讀為主，細節感悟品讀，角色想象朗讀，邊讀邊議，讓學生抓住關鍵句段進行品詞析句。帶著問題通過自主探究、集體交流的方式進行學習，深入文本，品讀人物語言、行動描寫的重點語句，感悟文章內容，體會人物精神品質。
四、說教學過程
圍繞著教學目標，我設計了三大教學環節：
（一）、出示本單元導語，把握本單元學習的主要內容，明確學習這一內容的方法。此環節首先借單元導語導入，板書課題，激發學生閱讀興趣。
（二）、直奔中心，學習涅利爬上橫木頂的'經過，感受涅利堅持不懈的精神。這一環節首先聚焦細節，引導學生找出描寫涅利爬橫木的具體句、段，品細節、談感受。然后品讀老師、同學、媽媽關心、鼓勵涅利的話，從而讓學生體會到成功既需要來自他人的鼓勵與欣賞，更重要的是自己自信、堅強和堅持不懈的精神。
（三）、看圖想象、說話，獲得人生啟示。
五、說板書設計
板書一目了然，緊抓課文重點，更好的體現了涅利成功的這一過程，對于情感目標的體現很清楚。
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