中班兒童語言活動說課稿《兒歌牽牛花》

    時間:2021-06-13 10:07:07 說課稿 我要投稿

    中班兒童語言活動說課稿《兒歌牽牛花》

      活動目標:

    中班兒童語言活動說課稿《兒歌牽牛花》

      (1)借助誦讀、看圖相結合的方法,引導幼兒理解兒歌內容,認識牽牛花的生長特點。

      (2)利用掛圖,學習理解新詞:籬笆。

      (3)通過理解誦讀兒歌,使幼兒獲得快樂。促進幼兒活潑開朗性格的形成。

      活動重點:

      引導幼兒理解兒歌內容,并能從中得到快樂。達到正確的背誦。

      活動準備:

      牽牛花爬上高樓,樹梢,東墻的掛圖一幅,活動牽牛花一朵;綠細繩,筷子。

      [活動過程]

      一、談話導入,激發興趣,觀察掛圖,初步感知畫面內容

      談話:今天老師給小朋友帶來了一幅好看的畫,想看嗎?

      那好,先答應老師兩個條件:1、要安靜的看,不要出聲音;2、要認真地看,把話的內容都記到腦子里去,老師要問的。能做到嗎?

      (幼兒觀察掛圖)

      提問:你從畫上看到了什么?

      根據幼兒答案,介紹高樓高,樹梢長,東墻滑,籬笆細的特點。

      二、牽牛花的生長特性

      提問:牽牛花為什么要爬到別的東西上面呢?

      (用綠細繩和筷子演示,使幼兒明確牽牛花的蔓細長,軟,不能自己站起來,所以必須纏繞著別的物體往上爬。)

      三、學習兒歌,理解兒歌內容,體會兒歌中的快樂氣氛。

      (1)激發興趣。牽牛花有的`爬上了高樓,有的爬上了樹梢,有的爬上了東墻,有的爬上了籬笆。可是有一朵牽牛花,卻哪也沒有去,她在那呢?小朋友看(出示活動牽牛花,貼于掛圖中的地上),她為什么躺在這呢?聽老師來說一首兒歌。

      (2)示范朗誦,理解兒歌內容。

      提問:牽牛花為什么躺在地上?

      小結:引導幼兒總結原因,結合開始部分中高樓高等的特點。

      (3)學習兒歌。

      跟老師看著掛圖一起說。

      老師小聲說,小朋友大聲說。

      請一個小朋友看著掛圖領大家說。

      (4)聯系鞏固

      老師一句,小朋友一句連接說。

      (5)活動延伸連鎖調

      提問:老師說的一句的前面和小朋友說的一句的后面是怎樣的?

      這種兒歌叫什么名字?(連鎖調)

      我們以前也學過一首,叫……?(小苗圃)一起說一下。再說一遍牽牛花,比較其異同。

      小結:明確類似特點的兒歌叫連鎖調,請小朋友的爸爸媽媽幫助小朋友找這種兒歌,然后教給老師說。

      附兒歌:牽牛花,爬高樓;高樓高,爬樹梢;樹梢長,爬東墻;東墻滑,爬籬笆;籬笆細,不敢爬;躺在地上吹喇叭。嘀嘀嗒,嘀嘀嗒。

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