螞蟻搬家的說課稿

時間：2021-02-20 12:19:31 說課稿我要投稿

螞蟻搬家的說課稿

　　尊敬的各位評委，各位老師，大家好，我今天的說課題《螞蟻搬家》，下面我將從教學設(shè)計、教學目標、教學流程、教學反思、精彩點評幾個方面進行：

螞蟻搬家的說課稿

　　一、教材研究

　　（一）課題傳遞的信息

　　1、螞蟻搬家是孩子們喜歡的一個生動有趣的故事，因此我認為，教學的過程就應(yīng)該是師生一起愉快地、娓娓地述說她的過程。

　　2、這個故事體現(xiàn)了螞蟻團結(jié)、協(xié)作的精神，寓意深刻。因此教學環(huán)節(jié)的設(shè)置應(yīng)充分考慮德育的暗示作用，教學活動的組織形式、學習活動的方式采用小組或集體合作為宜。

　　（二）教材引發(fā)的思考

　　1、本課是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫課，應(yīng)鼓勵學生大膽想象，夸張地表現(xiàn)。

　　2、學習螞蟻的造型表現(xiàn)方法是本課的'一個知識點，其中包括螞蟻的外形、結(jié)構(gòu)特征及動態(tài)的表現(xiàn)。

　　3、創(chuàng)設(shè)好情境，能讓學生張開想象的翅膀，描繪出生動、有趣的螞蟻搬家的情景。

　　4、教學評價側(cè)重于對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，如學生的參與意識、合作精神、認知水平、交流表達能力等。

　　（三）教材的把握與處理

　　1、教學目標

　　知識目標：認識、了解螞蟻的外形特征，運用繪畫形式進行創(chuàng)造表現(xiàn)。

　　情意目標：樹立集體意識，培養(yǎng)學生相互友愛、團結(jié)協(xié)作的精神；培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。

　　2、教學重點

　　本課的重點是指導(dǎo)學生開展“螞蟻搬家”的集體美術(shù)創(chuàng)作活動。教學通過組織環(huán)環(huán)相扣、層層深入的有關(guān)螞蟻搬家的活動來突出重點。

　　3、教學難點

　　本課的難點是啟發(fā)學生把想象的“螞蟻搬家”情景用繪畫語言大膽地表現(xiàn)出來。教學通過創(chuàng)設(shè)情境，組織游戲表演進行螞蟻搬家的行為模擬，同時展開學習討論來實現(xiàn)難點的突破。

　　4、教學環(huán)節(jié)

　　（1）觀察比較：了解螞蟻的外形與結(jié)構(gòu)。

　　（2）討論指導(dǎo)：學習螞蟻動態(tài)的表現(xiàn)。

　　（3）游戲表現(xiàn)：展開螞蟻搬家情節(jié)的大膽想象與表現(xiàn)。

　　（4）賞評啟示：注重對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價。

　　二、教法與學法

　　（一）本課較多地通過教師的演示（比如錄像、動畫、音樂等），引導(dǎo)學生以感受、觀察、比較等學習方法，進行自主學習。

　　（二）談話與討論法結(jié)合。教師提出富于思考的問題，由學生展開討論，得出結(jié)論。

　　（三）通過一些實踐、表演活動，如扮角色活動，讓學生以體驗、表現(xiàn)的學習方法進行合作交流。

　　三、主要的教學理念

　　（一）激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

　　以生動有趣的教學手段，如錄像、電影、動畫、游戲、表演、音樂等方式，

　　引導(dǎo)學生增強對螞蟻形象的感受能力、想象能力以及表現(xiàn)能力，激發(fā)學生學習的興趣。

　　（二）在文化情境中學習美術(shù)。

　　通過動畫、音樂、表演等設(shè)置螞蟻搬家的情境，整個教學就象在講述一個

　　動聽的童話故事，學生在一種愉悅的文化情境中學習美術(shù)。

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