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特別的郵包說課稿
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的特別的郵包說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
特別的郵包說課稿1
活動目標(biāo)：
1、有順序的觀察圖片，大膽想像，能較清楚的講述圖片故事情節(jié)。
2、懂得幫助他人能使人獲得快樂。
3、豐富詞匯：四處尋找、手舞足蹈
活動準(zhǔn)備：
1、豐富幼兒郵寄包裹的常識，并認(rèn)識袋鼠及背簍。
2、課件《特別的郵包》、圖譜、幼兒用書及小圖片
活動過程
一、談話設(shè)疑，激發(fā)孩子的興趣。
1、觀看自制郵包，了解生活中的郵包
2、有一天，在憨憨狗的郵局里來了一位客人，她要寄一個非常特別的郵包，是什么呢？讓我們來看看圖片就知道了！
二、引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒觀察圖片讓幼兒有初步印象
1、圖片上的袋鼠媽媽它想干什么？郵局的工作人員聽了表情是怎么樣的？
2、憨憨狗在袋鼠寶寶的身上貼了張什么？它用什么樣的辦法來送這個郵包？
3、它們到了什么地方？袋鼠寶寶想做什么？憨憨狗同意了嗎？
4、郵包送到了，小動物的表情是什么樣的？
�。ǘ�、出示幼兒用書讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗講述
1、幼兒兩兩結(jié)伴講述，教師傾聽
2、個別幼兒在集體面前大膽講述
�。ㄈ┮M(jìn)新的講述經(jīng)驗
1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用圖譜符號完整連貫的講述
出示圖譜讓幼兒認(rèn)識第一張圖片的符號所代表的意義
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的講述第三幅圖片
根據(jù)自己的想象編出捉迷藏的情節(jié)（小朋友玩過捉迷藏了嗎？怎么玩的？誰能說說憨憨狗和小袋鼠是怎么玩的.呢？）
�。ㄋ模┏鍪拘D片讓幼兒再次觀察圖片并能生動的講述圖片內(nèi)容
1、把打亂順序的圖片排列好
2、生動的講述故事
（五）教師完整講述故事內(nèi)容
三、談話梳理感受故事的教育意義
1、給故事起個名字這個關(guān)于送郵包的故事看完了，我們給它起個名字吧！還有更好聽的名字嗎？
2、引導(dǎo)幼兒向憨憨狗學(xué)習(xí)
最后袋鼠外婆和小袋鼠都是笑嘻嘻的很開心啊！是誰給它們帶來的快樂？幫助了袋鼠，憨憨狗高興嗎？是呀！幫助了別人，別人會很開心，自己也會感到很快樂，所以我們要象憨憨狗一樣，做一個愛幫助別人的好孩子！你幫助過人嗎？幫他做了什么呢？
四、延伸活動
1、把圖片放在語言區(qū)，引導(dǎo)幼兒完整生動的講述
2、投放故事角色頭飾讓幼兒開展故事表演和寄郵包的活動
特別的郵包說課稿2
教育目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有順序地觀察圖片，大膽想象，較清楚地講述圖片的故事情節(jié)。
2、懂得幫助他人會使人快樂。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的.興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、豐富幼兒郵寄包裹的常識。讓幼兒認(rèn)識袋鼠和背簍，利用背簍玩游戲。
2、教育掛圖、學(xué)習(xí)包。
活動過程：
1、逐幅出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察和想象事情發(fā)展的可能性。
2、出示掛圖一，引導(dǎo)幼兒看一看，說一說：在郵局里，來了誰？她要干什么？說了什么話？郵局的工作人員憨憨狗聽了后，表情怎么樣？他說了什么？
3、先讓幼兒猜測憨憨狗會怎么做》他有沒有幫袋鼠媽媽寄郵包？他會用什么辦法寄郵包？后出示掛圖二，引導(dǎo)幼兒清楚地講述圖片的內(nèi)容。
4、引發(fā)幼兒聯(lián)想：憨憨狗用背簍送“袋鼠寶寶”這一特別的郵包，在路上會發(fā)生什么事情？他說了什么話？后出示掛圖三，引導(dǎo)幼兒清楚講述圖片內(nèi)容。
5、出示掛圖四，請幼兒看一看，說一說，特別郵包寄到后，他們說了什么話？心里覺得怎么樣？
6、讓幼兒自由地與同伴將四幅圖片聯(lián)系起來，完整地講述圖片內(nèi)容，并給圖片取名。然后談一談：為什么圖片中的動作覺得很快活？
活動延伸：
1、組織幼兒在語言區(qū)中開展表演圖片內(nèi)容、郵寄包裹等游戲活動。
請家長傾聽幼兒講述圖片的內(nèi)容，與幼兒談一談：我們要怎樣做，才會覺得快活？
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