田徑耐力跑說課稿范文
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那么優秀的說課稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的田徑耐力跑說課稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、說教材
1、教學內容：
（1）發展耐力跑；
（2）游戲：搬物賽跑
2、教材分析
本節課的內容是發展耐力跑，通過學習，使學生在活動中掌握跑的基本活動能力，并在跑的游戲中體驗參與體育活動的樂趣，促使學生身心全面發展。因此，發展耐力跑是小學三年級體育的重要內容之一。
3、教學目標
（1）、認識目標：能較快地掌握用均勻的速度、輕松的步伐參與奔跑活動，初步體會跑時的動作和呼吸節奏。
（2）、技能目標：培養跑的正確姿勢，發展耐力素質和持久跑的能力，提高集體協同動作的水平。
（3）、情感目標：培養吃苦耐勞、克服困難的精神和堅毅、頑強的意志品質。
4、教材重點
根據教材內容、特點，結合學生的心理特點，本課教學重點是：
（1）讓學生在游戲中體驗耐力跑。
（2）讓學生在趣味性中體驗發展耐力跑的身體感受。
5、教學難點
教會學生在奔跑中發展速度和能力的方法。
二、說學情
本課的教學對象是小學三年級學生。他們具有一定的競爭意識，爭強好勝，愛玩好動，愛表現的特點。因此在教學中針對學生的生理心理特點，靈活的安排多種多樣的游戲，就是為了讓學生在游戲歡樂的氛圍中，忘卻疲勞或推遲疲勞的出現。在課堂上還要讓學生掌握耐力跑的方法和調節跑的速度。同時。還要有克服困難的勇氣，吃苦耐勞的精神和頑強的意志品質。通過學習發展耐力跑的游戲內容，有助于發展學生的身心健康，有助于全面達成領域目標。
三、說教法、學法
1、教法
根據學生的生理、心理特點，我采用了多種多樣的.游戲方法，使學生對本課充滿了極大的熱情與興趣。在活動中體現出較高的學習欲望，態度積極。主動參與。
2、說學法
（1）在游戲活動中，能找到不斷加速的感覺，能體驗到發展耐力水平時的身體動作感受。
（2）能通過游戲活動，感覺到位移速度能力和耐力水平的發展和提高，并能運用獲得的知識和技能，不斷改進跑的動作，形成身體正確姿勢。
四、說教學過程
（一）課堂常規
師生問好！
（二）熱身運動
1、頭部運動
2、肩部運動
3、體轉運動
4、腰部運動
5、膝關節運動
6、踝腕關節運動。
（三）展開
這一階段是課的主要部分，如何激發學生的學習興趣，引導學生思考問題、解決問題是整節課的關鍵。
（1）根據學生的生理、心理特點，我采用了多種多樣的游戲來引導學生，讓學生對本課的活動充滿熱情和興趣，體現出較高的學習欲望，態度積極、主動參與。
（2）能找到不斷加速的感覺，能體驗到發展耐力水平時的身體動作感覺。
（3）能通過游戲活動，感覺到位移速度能力和耐力水平的發展和提高，并能運用獲得的知識和技能，不斷改進跑的動作，形成身體的正確姿勢。
（4）在游戲活動中，充滿競爭和拼搏意識和行動。表現出良好的團結協作、集體主義精神和勇敢頑強、不怕困難、刻苦耐勞的意志品質。
（四）、游戲活動
能自覺地遵守游戲中的有關安全活動的要求和規則。
五、放松活動
1、舞蹈放松。使學生得到全面的放松。
2、小結：師生互評。
六、場地器材
籃球場地、錄音機一臺、排球8個。
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