【熱門】幼兒園說課稿三篇
作為一名教師，時常會需要準備好說課稿，是說課取得成功的前提。那要怎么寫好說課稿呢？以下是小編為大家整理的幼兒園說課稿3篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園說課稿 篇1
一、說教材
1、教材分析
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”這就指明了幼兒園安全教育工作的重要性，因為幼兒年齡小，辨別是非能力差、防范意識弱。最近，由于XX市十一小四年級學生許詩佳被害事件及一些中小學、幼兒園發生的安全事故，市教育局強調各中小學、幼兒園加強開展“安全月、安全周、安全日”活動，對學生、幼兒進行安全教育，增強他們的安全意識，提高其自衛自救、防范事故的能力。
《綱要》中明確提出：“幼兒園的教育活動內容，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。動物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關，而喜愛動物又是孩子們的天性，特別是“兔子”，孩子們更是“情有獨衷”�！缎⊥霉怨浴肥呛⒆觽內巳藧勐牭囊粍t童話故事，內容淺顯易懂，貼近幼兒的生活，易于幼兒接受和理解，符合小班幼兒的年齡特點，而且這個故事蘊涵了增強幼兒自我保護意識的教育。《綱要》還提出：“教育活動內容的組織應充分考慮學習特點和認知規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中�！庇纱�，我設計了《小兔乖乖》這一節小班綜合活動，讓幼兒在看看、講講和玩玩中獲得知識和經驗。
2、教學目標
活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著主導作用。
根據幼兒的年齡特點和發展情況，我制定了本活動的目標：
(1)、引導幼兒觀看多媒體動畫，認識大灰狼、老虎、獅子的尾巴。
(2)、嘗試按動畫中動物的出現改編歌詞。
(3)、使幼兒懂得一個人在家時，有陌生人敲門不能開門，增強幼兒的自我保護意識。
3、教材重點、難點
根據幼兒的發展水平，制定了本節活動的重點和難點，重點是認識大灰狼、老虎、獅子的尾巴和嘗試改編歌詞。因為小班幼兒對事物的觀察主要體現在整體上，而對事物的某部分觀察的不夠仔細，因此認識大灰狼、老虎、獅子的尾巴是本活動的重點。幼兒已學會〈小兔乖乖〉這首歌曲，在此基礎上引導幼兒用遷移的方法嘗試改編歌詞。這也是本次活動的重點。難點是從看看、講講、玩玩的體驗中增強幼兒的自我保護意識。因為幼兒獲取知識和經驗是在親身體驗的過程中獲得的。
二、說教法
在本次活動中，我運用了多媒體課件演示法、游戲法、猜測討論法等。
1、課件演示法：通過多媒體動畫演示， 能直觀的讓幼兒進行觀察，符合小班幼兒的年齡特點。因為小班幼兒的思維特點是具體形象思維為主。
2、游戲法：游戲是幼兒活動的主要形式，它在幼兒的學習中起著重要的動力作用，通過游戲體驗，提高幼兒參與活動的興趣。
3、猜測討論法：用猜測討論法能激起幼兒的好奇心，促使幼兒積極思維、大膽猜想，最終有效地完成教學目標。
三、說學法
在整個學習活動中，始終以幼兒為主體，調動每個幼兒思維的積極性，在活動中，幼兒運用了多種感官參與活動，在看看、講講、玩玩活動中獲得經驗與快樂。整個活動過程，幼兒都是在積極主動中進行學習。
幼兒園說課稿 篇2
一、說設計意圖：
本次活動主要是圍繞春天這一主題，我選擇了在春天開放的蒲公英，設計了《蒲公英》這一折紙活動。突出了主題，同時讓幼兒的動手能力得到提高。
二、說目標：
1通過折紙這一活動，培養幼兒的觀察力和記憶力。
2在學習折痕對折的基礎上折出蒲公英。
三、說重難點：
重點是讓幼兒學習折痕和對折的基礎上折出蒲公英。
難點是在折法3處，幼兒精確折到三分之一處。
四、說準備：
根據本堂活動的設計需要，我準備了：
1綠色正方形蠟光紙
2教師折出的蒲公英范例2朵
3油畫棒，剪刀，雙面膠
4歌曲《我是一只羊》的磁帶。
五、說過程：
1、讓幼兒聽故事“美羊羊哭了”，引出本堂課
本班的幼兒對動畫人物美羊羊非常的喜歡，孩子們得知美羊羊遇到的麻煩，我會愿意積極的幫助她，所以在第一個環節，我讓孩子們為了幫助美羊羊學習折蒲公英，這樣幼兒們帶著任務去學習折蒲公英會更加的有興趣，同時也會更認真。
2、出示“蒲公英”的范例和示意圖，和幼兒一起學習怎么折出蒲公英。
孩子們喜歡動腦筋思考，這是他們的優點，所以我讓幼兒們一起來觀察示意圖，教師適當的作一些提示和引導，和幼兒一起看示意圖，一起討論怎么折。這樣幼兒在學會折蒲公英的同時還培養了他們的觀察力和動手動腦能力。
3、幼兒展示自己的作品
教師播放歌曲“我是一只羊”，幼兒將折好的蒲公英貼到主題墻“多彩的春天”上。
4、活動延伸
幼兒可在區角活動中，多折一些蒲公英，把它們連起來做成漂亮的花環。
幼兒園說課稿 篇3
一、活動目標：
1.通過觀察活動，引導幼兒認識青蛙的外形特征、生活習性和生長過程。
2.了解兩棲動物獨特的'生活習性,知道一些兩棲動物的名稱,感受兩棲動物奇特的本領。
3.讓幼兒知道青蛙是人類的好朋友，教育幼兒要保護它們，增強環保意識。
二、重點、難點：
根據我對教材的理解，我以為教材重點是幫助幼兒了解一些有關青蛙生活習性和生長過程的知識。
教材難點：幼兒學習排列青蛙生長過程。知道一些兩棲動物的名稱,感受兩棲動物奇特的本領。
三、活動設計：
本次活動我設計了三部分。
第一部分
采用謎語引出課題，引起幼兒思考，激發幼兒的學習興趣。
第二部分
1．讓幼兒以小記者的身份進入實驗室采訪，充分體現幼兒主體性。
2．采訪結束幼兒講述自己看到的一切，教師進行總結，體現了教師在幼兒學習活動中處于支持者、引導者的地位。
3．讓幼兒知道青蛙是人類的好朋友,我們要愛護它,用題紙做練習,進一步鞏固幼兒所學知識。
第三部分
教師與幼兒一起把青蛙送回家,用行動來體現保護動物,愛護青蛙。
四、活動方法的選用：
整個活動，我運用了觀察法、討論法、嘗試法、游戲法等幾種方法相結合，動靜交替，使幼兒在看看、想想、講講、做做等活動中，能夠身臨其境地感受到克服困難后的喜悅心情。
五、總結：
從整節課的設計上，我緊緊圍繞新綱要的思想，既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展。各領域的內容有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中，從而使幼兒形成安全、溫馨的心理環境。教師始終是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索和表達，形成合作探究式的師生互動，使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。
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