幼兒園中班語言說課稿《看花燈》含反思
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，是說課取得成功的前提。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班語言說課稿《看花燈》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、設(shè)計(jì)意圖
花燈在幼兒生活中較常見，它具有獨(dú)特的民族氣息，讓幼兒了解具有中華民族特色的文化是很有必要的。這個(gè)活動(dòng)主要是通過對(duì)兒歌《看花燈》的學(xué)習(xí)，感受春節(jié)看花燈的熱鬧場面。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種花燈圖片。
2.幼兒用書、練習(xí)冊(cè)、CD、PPT。
三、目標(biāo)分析：
活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，根據(jù)中班幼兒年齡特征和認(rèn)知水平，結(jié)合所選教材內(nèi)容，我制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)為：
1.通過畫面理解兒歌內(nèi)容，念唱兒歌，感受春節(jié)看花燈的熱鬧場景。
2.愿意主動(dòng)在集體面前朗誦，聲音響亮。
四、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
一個(gè)活動(dòng)當(dāng)中最能體現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的部分便是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，如果抓住重點(diǎn)就能使整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程有的放矢，并且合理安排活動(dòng)時(shí)間及順序。
本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是活動(dòng)的難點(diǎn)：通過畫面理解兒歌內(nèi)容，念唱兒歌，感受春節(jié)看花燈的熱鬧場景。
五、教法和學(xué)法：
我采用的教學(xué)方式為：提問法、演示法等教學(xué)法;學(xué)生采用了觀察、討論等方法。
六、教學(xué)部分：
(一)開始部分
首先，引導(dǎo)幼兒回憶以往過年看花燈的經(jīng)驗(yàn)，說說自己看過的花燈，為后面的活動(dòng)做一個(gè)熱身。
請(qǐng)幼兒回憶以往看花燈的熱鬧場景，引出主題。
教師：過年的`時(shí)候我們都會(huì)去看花燈，你們喜歡看嗎?你看過什么樣的花燈?
(二)基本部分
然后請(qǐng)幼兒欣賞兒歌中說到的花燈圖片，說說各種花燈的特點(diǎn)，并引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語言進(jìn)行歸納、總結(jié)，為后面學(xué)習(xí)兒歌打下了基礎(chǔ);接著由欣賞兒歌、學(xué)習(xí)兒歌，初步感受春節(jié)看花燈的熱鬧場景。
1.欣賞花燈圖片，說說每種花燈的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語言將各種花燈的特點(diǎn)表達(dá)出來。
2.教師朗誦兒歌，幫助幼兒創(chuàng)設(shè)兒歌情景，理解兒歌內(nèi)容。
(1)教師朗誦兒歌，幼兒邊看圖片，邊感受兒歌中說到的各種花燈的特點(diǎn)，理解兒歌內(nèi)容。
(2)通過圖片，幼兒跟著教師學(xué)習(xí)朗誦兒歌，感受春節(jié)看花燈的熱鬧場景。
可以分小組或分男女生反復(fù)朗誦兒歌、記憶兒歌，不斷激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。還可以請(qǐng)幼兒主動(dòng)在集體面前朗誦兒歌，提醒幼兒聲音要自然、響亮。
(三)結(jié)束部分：
最后請(qǐng)幼兒欣賞幼兒用書中更多的花燈，進(jìn)一步感受看花燈的熱鬧場景。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
【幼兒園中班語言說課稿《看花燈》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園中班語言說課稿詩歌《秋風(fēng)吹》含反思09-25
幼兒園中班詩歌說課稿《吹泡泡》含反思09-25
幼兒園中班語言詩歌教案《吹泡泡》含反思08-02
幼兒園中班散文說課稿《捉迷藏》含反思09-17
幼兒園中班散文說課稿《云彩和風(fēng)兒》含反思08-11
幼兒園中班語言說課散文詩《捉迷藏》含反思09-17