二年級上冊 有多少塊糖案例評析

    時間:2021-11-08 18:30:23 說課稿 我要投稿

    北師大版二年級上冊 有多少塊糖案例評析

      教學(xué)內(nèi)容:

      北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊第16——17頁。

      案例呈現(xiàn):

      (一)數(shù)糖。

      1、用圓片代替糖數(shù)一數(shù)。

      師:孩子們,為了數(shù)的方便,老師給你們每個人都準(zhǔn)備了圓片,你們學(xué)具袋中的圓片和老師杯中的糖是同樣多的,請你們現(xiàn)在用圓片代替糖果數(shù)一數(shù)。別著急,我們要比一比,看誰聲音又小數(shù)得又快。開始吧!

     。▽W(xué)生操作:數(shù)學(xué)具袋中的圓片個數(shù)。)

      2、匯報不同的數(shù)法。

      師:能告訴老師你數(shù)了多少個嗎?

      生:20個。

      師:能說說你是怎么數(shù)的嗎?

      生:我是1個1個的數(shù)。

      生:我是2個2個的數(shù)。

      生:我是5個5個的數(shù)。

      生:我是4個4個的數(shù)。

      ……

      師:你們用了這么多不同的數(shù)法,數(shù)出來都是20塊糖?磥斫鉀Q同一個問題可以有很多種不同的方法。讓我們一起來看一看生活中經(jīng)常用的這幾種數(shù)法。請仔細(xì)觀察,并在心里跟隨著悄悄數(shù)。

     。ㄕn件演示:1個1個的數(shù)、2個2個的數(shù)、5個5個的數(shù)、10個10個的數(shù))

      師:我們再來看一看這幾種不同的數(shù)法,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?

      生:數(shù)的塊數(shù)越來越多。

      生:數(shù)出來都是20塊。

      生:數(shù)的越來越快。

      師:(小結(jié))孩子們,在數(shù)糖果時,我們發(fā)現(xiàn)了(1)每次數(shù)的塊數(shù)越多,數(shù)的次數(shù)就越少。(2)數(shù)法雖然不相同,但結(jié)果卻是一樣的。

     。ǘ⿺(shù)蘋果。

      師:老師看到大家數(shù)的這么好,真高興,我這兒還有一些蘋果想讓你們再來數(shù)一數(shù),好嗎?老師建議大家來一場比賽,怎么樣?聽清楚比賽規(guī)則:看誰在規(guī)定的時間里數(shù)的又快又對。準(zhǔn)備好了嗎?

     。ㄕn件出示蘋果圖,5秒鐘后自動消失)

      師:你數(shù)出來是多少個呢?

      生匯不同的結(jié)果。

      師:到底是多少個呢,讓我們一起再來數(shù)一數(shù)。(表揚(yáng)答案正確的孩子)

      師:你們剛剛都是用什么方法數(shù)的?

      生:出現(xiàn)有1個1個的'數(shù),3個3個的數(shù),6個6個的數(shù)。

      師:你認(rèn)為哪一種數(shù)法比較方便?

      生:3個3個的數(shù)比較方便,因?yàn)槊勘P有3個。

      師:你能用算式記錄下3個3個數(shù)的過程嗎?

      生:3+3+3+3=12(個)

      師:幾個3相加?

      生:4個3相加。

      師:3表示什么?為什么是4個3相加?

      生:3表示每盤有3個蘋果,有4盤,所以是4個3相加。

      師:(小結(jié))老師發(fā)現(xiàn),同學(xué)們不光會幾個幾個的數(shù),還會用算式記錄數(shù)的過程,真了不起。

      (三)數(shù)棒棒糖。(比賽的形式 時間:5秒鐘)

      師:老師還帶來了一些棒棒糖要獎勵你們,想知道一共有多少個嗎?

      還敢和同學(xué)再比一次嗎?

     。ㄕn件出示棒棒糖圖,5秒鐘后自動消失)

      師:數(shù)了多少個?

      生:14個。

      師:對于這些擺放整齊的棒棒糖,你又是怎么數(shù)的呢?

      生:7個7個的數(shù)。

      師:7個7個的數(shù)也就是橫著看,在數(shù)學(xué)上,橫著看也可以說是按行數(shù)。每行有幾個?有幾行?

      生:每行有7個,有2行。

      師:會用算式記錄嗎:

      生:7+7=14(塊)

      師:還有不同的數(shù)法嗎?

      生:2個2個的數(shù),每行是2個。

      師:豎著看,在數(shù)學(xué)上我們叫按列數(shù),是每行2個嗎?

      生:每列2個。

      師:有幾列?

      (師生一起數(shù))共7列。

      師:你能用算式表示嗎?

      生:2+2+2+2+2+2+2=14(塊)

      師:幾個2相加?

      生:7個2相加。

      師:(小結(jié))在數(shù)棒棒糖的時候,我們知道了對于像這樣擺放整齊的棒棒糖,我們既可以一行一行的數(shù),也可以一列一列的數(shù)。而且還會用連加算式表示出數(shù)的過程。真了不起!

      師:請仔細(xì)觀察這些算式有什么特點(diǎn)嗎?

      生:都是加法算式。

      生:所有的加數(shù)都一樣。

      生:不是所有的加數(shù)都一樣,而是每一個算式里的加數(shù)都相同。

      師:你認(rèn)為誰的說法更準(zhǔn)確?

      生:應(yīng)該是每一個算式里的加數(shù)都相同。

      師:孩子們今天的表現(xiàn)老師非常滿意,獎勵你們一個小游戲,怎么樣?

     。◣熒黄鹜媸种赣螒颍

      ……

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