人教版數學六年級上冊《分數混合運算》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的'吧！下面是小編精心整理的人教版數學六年級上冊《分數混合運算》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學內容：
P76－77練習十二第6－11題。
教學目標：
1、進一步掌握分數四則混合運算的順序，并能靈活運用所學規律和定律進行簡便計算。
2、提高學生運用所學知識解決問題的能力。
教學重點：
四則混合運算的運算順序。
教學難點：
能運用所學規律和定律進行簡便計算。
課前準備：
小黑板
課時安排：
1課時
教學過程：
一、直接寫出下面各題的得數。
6/7÷6/11 1/9×3 1÷2/3 3/4÷3/5
11/6×3/11 4/9÷3/8 24×5/6
二、完成練習十二第6－11題
1、完成第6題
指名學生板演，集體練習評講。
2、完成第7題左邊豎排。
讓學生先劃出運算順序，然后獨立完成，集體評講。
3、計算下面各題，能簡便的要簡便。
4/5×10/3—2/5×10/3 7/8÷3/8—1/8÷3/8 5/9×（18/35—9/40）
指名板演，集體評講。
4、完成第8題
先讓學生獨立列出算式，然后解答，集體評講。
5、完成第9題
學生讀題，弄清題意，列式解答。
6、完成第11題
學生弄清題意，找出所需條件，列出算式，解答，師生共同評講。
三、強化訓練
1、在（ ）里填上適當的分數。
4/5×（ ）－2/5=2 （ ）÷6/25－2/7×7/8=19/4
2、小明是個粗心大意的孩子，在做一道除法算式時，把除數5/6看作5/8來計算，算出的結果是120，這道算式的正確結果是多少？
學生先思考，嘗試解答，教師適當點評。
四、本課總結
五、課堂作業
完成第7題第2豎排，第10題。
六、教學思考題。
【數學六年級上冊《分數混合運算》教案】相關文章：
分數混合運算的教案09-10
分數的混合運算教案03-25
數學混合運算教案06-23
數學混合運算教案08-25
六年級上冊分數混合運算優秀教案08-15
分數的混合運算說課稿04-20
分數混合運算的說課稿04-12
分數混合運算說課稿02-21
《分數混合運算》試題07-06