小學數學表內除法教案設計

時間：2022-08-29 19:36:36 數學教案我要投稿

小學數學表內除法教案設計

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小學數學表內除法教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學數學表內除法教案設計

　　教學內容

　　用7、8、9的乘法口訣求商的.練習課、（練習十一第7～12題）

　　教學要求

　　1、進一步鞏固用乘法口訣求商的口算、

　　2、正確、熟練地用乘法口訣求商的方法解決簡單的問題、

　　教學重點

　　練習用乘法口訣求商、

　　教學難點

　　正確熟練地用乘法口訣求商的方法解決簡單的問題、

　　教學用具

　　電腦、口算卡片、

　　教學過程

　　一、基本練習，導入新課

　　1、口算、

　　老師拿著許多口算卡片，由學生抽簽答題、

　　2、聽算、

　　老師說題，學生直接說得數、

　　3、一支鋼筆6元錢，田老師拿了54元錢，可以買幾支鋼筆?

　　學生獨立列式計算，指名匯報、

　　二、課堂練習，鞏固舊知

　　1、練習十一第8題、

　　學生獨立作業(yè)，將得數直接填寫在課本的表格里、做后小組評比，誰做得又對又快、

　　2、練習十一第10題、

　　練習前，先讓學生看一看題，想一想題目中的已知條件：這道題是商一定，而被除數變了，當被除數變了，要使商不變，則除數也應相應地變化、讓學生在此基礎上再去獨立完成，將得數直接填在課本上、

　　三、深化練習，拓展思維

　　1、練習十一第7題、

　　（1）電腦顯示第7題情境圖，讓學生觀察畫面、

　　（2）讓學生根據圖中已有的信息數據提出問題、

　　問題一：二年級電腦小組共有24人，如果3人用一臺電腦，需要幾臺?

　　怎樣解決這個問題?（學生獨立練習，小組討論）

　　問題二：如果現在有6臺，你打算怎樣安排?

　　第二個問題中的總人數沒有變，仍然是24人，有6臺電腦，問題是幾人合用一臺電腦?

　　怎樣解決這個問題?小組討論，合作學習、

　　你還能提出什么問題?同桌討論，互相學習、

　　2、練習十一第11題、

　　（1）電腦顯示第11題情境圖，讓學生看圖，說說圖意、

　　（2）根據已知信息提出問題、

　　（3）引導學生分析題中的數量關系、

　　（4）討論解決問題的方法、

　　四、課后作業(yè)，輔助消化

　　練習十一第9、12題、

　　教練創(chuàng)新

　　課后作業(yè)指導

　　練習十一第9題：先讓學生看懂圖意，尋找信息數據，然后分析數量關系，再解決問題、第12題：可以讓學生將得數直接填在書上，要求學生在1.5～2分鐘的時間完成、

　　補充習題及解答

　　被除數36 63 1614

　　除數96 38 9

　　商898 25

　　（1）如果只買帽子，可以買幾頂?

　　（2）如果只買鞋，可以買幾雙?

　　[解答：3、36÷4＝9（個）4、45÷9＝5（排）5、（1）36÷6＝6（頂）（2）36÷9＝4（雙）]

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