我們知道的教學(xué)指導(dǎo)

    時(shí)間:2024-10-27 16:25:36 好文 我要投稿
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    我們知道的教學(xué)指導(dǎo)

      教學(xué)目標(biāo) :

    我們知道的教學(xué)指導(dǎo)

      運(yùn)用綜合識(shí)字方法,認(rèn)識(shí)本課的5個(gè)生字。

      背誦課文,能理解課文內(nèi)容。

      學(xué)生情境和語言中受到熏陶。

      續(xù)編小詩,初步感知風(fēng)的特性。

      教學(xué)重點(diǎn):

      認(rèn)識(shí)生字。仿寫課文。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      多媒體課件

      教學(xué)過程 :

      一、激趣導(dǎo)入 :

      猜謎語:樹兒見它招手,花兒見它點(diǎn)頭,水兒見他皺眉,云兒見他就跑。你們知道它是誰嗎?

      風(fēng)就在我們身邊,可是我們卻摸不著,也抓不到它?你們想知道它在哪都在做些什么嗎?讓我們一起到葉圣陶爺爺?shù)脑娭腥タ匆豢窗伞?/p>

      板書課題:我們知道

      二、初讀感知:

      1、創(chuàng)設(shè)情境,初讀課文。

      出示課件,聽老師范讀。

      自由讀課文,用自己喜歡的方式圈出生字并解決生字困難。

      先自學(xué),然后小組長(zhǎng)用卡片領(lǐng)讀,最后在小組內(nèi)以游戲的方式考一考。

      2、學(xué)習(xí)生字

      課件出示生字,同桌互相檢查生字。

      以猜字游戲形式檢查生字。

      三、細(xì)讀課文理解感悟

      1、接讀課文。

      大家生字學(xué)的這么好,相信課文一定讀的更通順,流利。自由練讀。

      指名接讀。其他學(xué)生聽讀,并畫出描寫風(fēng)的語句。給讀的同學(xué)做出評(píng)價(jià)。

      2、匯報(bào)交流

      指名讀出描寫風(fēng)的句子:

      A 但是樹葉在枝頭顫動(dòng)的時(shí)候,我們知道風(fēng)在那兒了。

      理解詞語:顫動(dòng)

      為什么枝頭顫動(dòng),風(fēng)就在那了。

      體會(huì)找到后的心情:激動(dòng)、高興、興奮

      體會(huì)感情,練讀課文。

      B 但是林木微微點(diǎn)頭的時(shí)候,我們知道風(fēng)正走過了。

      體會(huì)詞語微微點(diǎn)頭,

      知道朗讀方法:邊讀邊想象。

      想象當(dāng)時(shí)的情景,齊讀課文。

      C 但是河水泛起波紋的時(shí)候,我們知道風(fēng)來游戲了。

      理解詞語泛起波紋

      體會(huì)風(fēng)的調(diào)皮可愛有趣活潑

      帶感情練讀,指名讀

      3、總結(jié)讀文

      現(xiàn)在同學(xué)們都從文中找到了風(fēng),他給你留下了什么樣的印象?

      可愛調(diào)皮變化多端偉大

      帶有喜愛之情讀一讀課文。

      選擇自己喜歡的部分背一背

      四、激發(fā)想象,拓展延伸

      1、葉圣陶爺爺在河面、在枝葉上找到了風(fēng),你們還在哪看到過風(fēng)?

      學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),在生活中尋找風(fēng)。

      你能想文中這樣來寫一寫嗎?

      課件出示:誰也沒有看見過風(fēng),不用說我和你了。但是()的時(shí)候,我們知道風(fēng)()了。

      2、小結(jié):風(fēng)與我們的生活密切相關(guān),春天的風(fēng)給大地披上了綠裝,夏天的風(fēng)給人們送來了陣陣涼爽,秋天的風(fēng)吹響了豐收的號(hào)角,冬天的風(fēng)帶來了片片雪花。你還收集到哪些描寫風(fēng)的好詞好句了。

      學(xué)生匯報(bào):詞語和詩句

      今天大家和風(fēng)成為了好朋友,學(xué)習(xí)這么累了,老師領(lǐng)大家大學(xué)習(xí)超市去逛一逛吧!

      課件出示:

      1)畫風(fēng)通過圖畫向大家展示風(fēng)。

      2)頌風(fēng)有感情的背誦小詩

      3)寫風(fēng)當(dāng)小詩人寫寫風(fēng)。

      4)給大自然中其他自然現(xiàn)象寫首小詩。

      同學(xué)們可以選擇自己喜歡的題目,回家完成。

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