選擇更適合孩子的讀物你會選嗎

時間：2024-08-23 16:01:10 好文我要投稿

選擇更適合孩子的讀物你會選嗎

　　家長們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和心智發(fā)育特點選擇適合孩子的親子讀物。既不能落后于孩子的發(fā)育要求，也不能過分超越孩子的理解能力，以免影響孩子閱讀興趣的形成。下面讓我們來看一看不同年齡段孩子的發(fā)育特點以及適合的親子讀物。

選擇更適合孩子的讀物你會選嗎

　　0—6個月的寶寶（親子閱讀萌芽期）

　　發(fā)育特點

　　視網(wǎng)膜細胞逐漸發(fā)育成熟，輻輳反射從無到有；尚不能做到手眼協(xié)調(diào)，對色彩和小物體的分辨能力較弱，視深度不足；尚處于語言產(chǎn)生準備期，語言理解能力差，僅能分辨語音差別而不能辨別語義。

　　推薦親子讀物

　　出生可以練習注視大的黑白色圖片，逐漸過渡到含單一圖形，單張的彩色圖片。圖片質(zhì)地可多變（如厚紙圖片，布書等），讓孩子拿在手中感覺“紙張”的不同質(zhì)地。時間不宜過長，圖片出示或者懸掛位置不要固定。主要培養(yǎng)短期注視和手掌抓握能力。

　　6個月—12個月的寶寶（親子閱讀準備期）

　　發(fā)育特點

　　輻輳反射，色彩辨別，視深度和手眼協(xié)調(diào)能力進一步加強；可長時間坐；語言理解能力發(fā)育早期

　　推薦親子讀物

　　準備大的彩色單一圖片和塑封厚紙片書。通過指認圖片練習建立語義和“實物”的聯(lián)系；通過翻閱厚頁紙書鍛煉手指精細運動。

　　1歲—2歲的寶寶（親子閱讀起航期）

　　發(fā)育特點

　　明確指代和正確發(fā)音逐漸出現(xiàn)并增多，語言交流初期，手眼協(xié)調(diào)能力漸精進

　　推薦親子讀物

　　繼續(xù)卡片認物練習，同時準備圖片內(nèi)容簡單，故事情節(jié)簡單，語言表達簡單的故事書。少量多次，重復導讀。通過固定間斷和簡短的親子閱讀時間，初步培養(yǎng)閱讀習慣。

　　2歲—3歲的孩子（親子閱讀加速期）

　　發(fā)育特點

　　詞匯進一步豐富，語言表達能力逐漸加強，會重復語句并用簡單句子表達要求，情緒更加豐富，對韻律和語境接受和理解度增強

　　推薦親子讀物

　　準備圖片內(nèi)容簡單，有一定故事情節(jié)，語言有韻律感的故事書。反復導讀并請兒童重復，可以通過提出和故事情節(jié)相關(guān)的簡單問題來初步誘發(fā)孩子的簡單思考能力。親子閱讀時間宜固定，時間稍延長，鞏固閱讀習慣。

　　3歲-6歲的孩子（親子閱讀鞏固期）

　　發(fā)育特點

　　詞匯量飛速發(fā)展，語言表達能力精進，出現(xiàn)自發(fā)有意義言語，理解能力精進，自主思考能力出現(xiàn)，記憶能力出現(xiàn)且長時記憶能力逐漸增強

　　推薦親子讀物

　　準備有一定故事情節(jié)，語言語境較為豐富的故事書。邊導讀邊提出問題誘發(fā)兒童思考和簡單作答以鍛煉孩子的思考能力。要求復述簡單故事情節(jié)鍛煉孩子的記憶能力。可以開始教授常用漢字、簡單算術(shù)等常識。固定閱讀時間養(yǎng)成閱讀習慣。

　　6歲以上的孩子（親子閱讀平穩(wěn)期）

　　發(fā)育特點

　　學齡期，開始接受學校教育。語言表達較為流利，思考能力精進

　　推薦親子讀物

　　除課業(yè)負擔外，可以選擇兒童喜愛的分類書籍進行導讀，培養(yǎng)自己閱讀，讀后和家長討論的能力。

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